Үлгілік оқу жоспары техникалық және кәсіптік білім



жүктеу 6,08 Mb.
бет15/20
Дата10.12.2017
өлшемі6,08 Mb.
#3785
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Іскерліктер:

- саздық саланы үйлестіруді;

- сүйемелдеу ноталық мәтінді жеңілдетуді және қысқартуды;

- сүйемелдеуді күрделендіруді;

- транспонирлеуді және аспаптауды;

- әріптік нұсқа бойынша саздық саланы үйлестіруді;

- парақтан оқуды;

- сүйемелдеуді сазға теріп алуды;

- суырып салма және сүйемелдеуді.


БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.4.1.

КҚ 3.4.2.

КҚ 3.4.4.

КҚ 3.4.5.

КҚ 3.4.6.

КҚ 3.4.7.

КҚ 3.4.8.

КҚ 3.4.9.

КҚ 3.4.10.

КҚ 3.4.11.





АП.03

Дирижерлау негіздері:

дирижерлік аппаратты қоюы; метрономдау; акцент және штрихтарды көрсету; негізгі нюанстарды дирижерлық қимыл арқылы көрсету тәсілдері; негізгі екпін түрлерінің түсініктемесі; клавирлік шығармалардың фактуралық түрлері; клавир бойынша музыкалық шығармалардың қарапайым түрлерін дирижерлау; музыкалық шығарманың дирижерлық сараптамасы; дирижерлаудағы он қол мен сол қолдың іс-әрекеттері; синкоптар, акценттер; партитура – шығарманы жазудағы ерекше түрі; партитура және клавир бойынша дирижерлау; оркестрдің оқу және концерттік жұмысын жоспарлау; дирижерлық қимылдарын шыңдау; күрделі шығармалармен жүмыс істеу; сүйемелдеуді дирижерлау; жеке орындаушымен жұмыс; репертуар таңдаудың принциптері; оқу-тәрбие жұмысын және концерттерді жоспарлау.



Білімдер:

- саз дәрісін;

- хор орындаушылардың орналасуын;

- музыкалық шығармалардың құрылымын;

- дирижерлық үлгіні;

- көрсету техникасының динамикалық және агогикалық иірімдерін;

- балалар ұжымымен, хор ұжымымен жұмыс істеу әдістемесін;

Іскерліктер:

- дирижерлық аппаратындағы еркін қозғалыс және пластикалық қимылдарын пайдалануды;

- дирижерлаудағы сол қолдың көмектесу іс- әрекеттерін;

- концерттік және оқу жұмыстарын жоспарлауды;

- жеке орындаушымен жұмыс істеуді;

- клавир және партитура бойынша музыкалық шығармаларды дирижерлауды;

- дирижерлік сараптауды және партитураны талдауды.


БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.4.1.

КҚ 3.4.2.

КҚ 3.4.4.

КҚ 3.4.5.

КҚ 3.4.6.

КҚ 3.4.7.

КҚ 3.4.8.

КҚ 3.4.9.

КҚ 3.4.10.

КҚ 3.4.11.





АП.04

Хор класы:

хор класын ұйымдастыру; партия бойынша үйлестіру; ән дауысының қойылымы; ән салудағы тыныс алуы; дыбыс жасау; партия көлемі (диапазоны); дикция; ансамблдік орындау дағдыларын жетілдіру; динамикалық және ритмикалық арақатынас дыбысталуы; дыбыстану, дыбыс сапасы, саппен, реңкімен жұмыс; естіп бақылауды дамыту; хор партитураларын оқу дағдыларды қалыптастыру; хор репертуарын құрастыру.



Білімдер:

- партия бойынша үйлестіруді;

- ән салудағы тыныс алуды;

- дыбыс жасау, партия диапазонын, дикцияның қалпын;



Іскерліктер:

- хор класын ұйымдастыруды;

- дыбыстану, дыбыс сапасын, саппен, реңкімен жұмыс істеуді;

- шығарманың динамика және ритмикасымен жұмыс істеуді;

- репертуар құрастыруды;

- хор ұжымын құрастыруды;

- хор ұжыммен жұмыс жасауды;

- концерттік орындауды.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.4.1.

КҚ 3.4.2.

КҚ 3.4.4.

КҚ 3.4.5.

КҚ 3.4.6.

КҚ 3.4.7.

КҚ 3.4.8.

КҚ 3.4.9.

КҚ 3.4.10.

КҚ 3.4.11.





АП.05

Дауыс қою:

ән салудағы тыныс алысы; дауыстық аппараттың резонаторлары; дыбыс шабуылы; дикция және артикуляция; регистрларды тегістеу және диапазонды дамыту; дыбысты сүйірлендіру; дауыс қозғалмалылығын дамыту.



Білімдер:

- бала дауыс аппаратының қойыудағы физиологиялық ерекшелігін;

- дауыстық аппараттың құрылымын;

- дыбыс жасам және ән салу жұмыс әдістерін;



Іскерліктер:

- балалар музыкалық шығармаларын орындауды үйретуді;



- балалар дауыс аппаратын дұрыс қойылымын жасауды.

БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.4.1.

КҚ 3.4.2.

КҚ 3.4.4.

КҚ 3.4.5.

КҚ 3.4.6.

КҚ 3.4.7.

КҚ 3.4.8.

КҚ 3.4.9.

КҚ 3.4.10.

КҚ 3.4.11.





АП.06

Музыкалық-теориялық цикл:

музыкалық дыбыс және нота таңбасы; ырғақ, өлшем, екпін; интервалдар; лад және тональдық; аккордтар; мажор және минор сатыларындағы интервалдар; музыкалық тілдегі синтаксис; әуен; мажорлық және минорлық ладтардағы аккодтар; хроматизм және альтерация; ауықтау; модуляция; бірінші дәрежедегі туыс тональдік түрі; кезең; жеті сатылық диатоникалық ладтар; транспозиция; мелизмдер; гармония - музыкалық мәнердің бірден бір құралы; толық ладты –функциялық жүйе; негізгі үш дыбыстықтың қосылуы; үш дыбыстың орын ауыстыруы; әуенді гармонизациялау; басты гармонизациялау; терциялық тондардың секіруі; каденсиялық квартсекст аккорд; каданстар түрі; музыкалық түрлердің әр түрлілігі.



Білімдер:

- скрипка, бас кілтіндегі нота жазылуын ырғақтық бөліну түрлерін;

- интервал, лад, аккодтар классификациясын;

- тональдықты анықтау ережесін;

- әуенді транспозициялау әдісін;

- үш дыбыстықтын орын ауыстыру ережесін;

- каденсияның әр түрлілігі және оларды қолдану ережелерін;

- терциялық тондардың дауыстарының секіру ережесін;



Іскерліктер:

- диатоникалық және хроматикалық жарты тондарды құруды;

- ұзақтықтарды өлшемдерге топтастыруды;

- интервалдарды анықтауды;

- әуенді транспозициялауды;

- негізгі үшдыбыстықтарды біріктеу және орын ауыстыруды;

- әуен мен басты гармонизациялауды;

- кезеңдік формаларда музыкалық шығармаларды сараптауды.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.4.1.

КҚ 3.4.2.

КҚ 3.4.4.

КҚ 3.4.5.

КҚ 3.4.6.

КҚ 3.4.7.

КҚ 3.4.8.

КҚ 3.4.9.

КҚ 3.4.10.

КҚ 3.4.11.





АП.07

Сольфеджио:

бір дауысты және екі дауысты вокалдық интонациялық дағдылар; ырғақтық есту қабылетін дамыту; музыкалық ладтарды, сатыларды, интервалдарды есту арқылы анықтау; интонациялдау дауыс ырғағын келтіріп әндету; сольфеджиолау; диктант жазу; естий отырып сараптау; шығармашылық жаттығулар.



Білімдер:

- жатқа бір дауысты және екі дауысты 8-10 жаттығуларды;

- жатқа трансполандырылған бір дауысты және екі дауысты 8-10 ән жаттығуларды;

Іскерліктер:

- парақтан сольфеджиолауды;

- лад, саты, интервал, аккордтарды есту арқылы анықтап интонациялауды;

- бір мезгіл формадағы бір дауысты диктантты нотамен жазуды;

- ұжым мүшелерінің музыкалық есту қабылетін дамытуды;

- шығармаларды, шығармалар үзінділерін сольфеджиолауды.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.4.1.

КҚ 3.4.2.

КҚ 3.4.4.

КҚ 3.4.5.

КҚ 3.4.6.

КҚ 3.4.7.

КҚ 3.4.8.

КҚ 3.4.9.

КҚ 3.4.10.

КҚ 3.4.11.





АП.08

Музыка әдебиеті және халық шығармашылығы:

музыкалық шетел әдебиеті; операның пайда болуы және дамуы; музыка өнеріндегі романтизм; қазақ халқының музыкалық шығармашылығы; дәстүрлі музыкалық мәдениет; қазақ халқының ән мәдениеті; халық-кәсіби әншілер, композиторлар; қазақ халқының аспаптық мәдениеті; балалшар хор музыкалық әдебиеті; балалар аспаптық және би музыкалық әдебиет; Қазақстандағы қазіргі музыкалық өнер.



Білімдер:

- музыкалық шетел әдебиет дамуының негізгі кезеңдерің;

- Қазақстандағы музыкалық өнер дамуының негізгі кезеңдерің;

- Қазақстан композиторларының шығармашылығын;

-кәсіби музыкалық шығармашылықтың негізгі жанрларын;

- балалар аспаптық хор, би музыкалық әдебиетін;



Іскерліктер:

- лектор ретінде болуды;

- музыкалық шығармаларды сараптауды;

- балалар музыкалық және би мәдениетін насихаттауды;

- балалар ұжымында тәрбие жұмысын жүргізуді.


БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.4.1.

КҚ 3.4.2.

КҚ 3.4.4.

КҚ 3.4.5.

КҚ 3.4.6.

КҚ 3.4.7.

КҚ 3.4.8.

КҚ 3.4.9.

КҚ 3.4.10.

КҚ 3.4.11.





АП.09

Хореография негізі мен ритмика:

балалар ұжымының жас және дербес ерекшеліктерін ескеру; музыкалық-ритмикалық және хореографиялық дайындық негіздері; құрылым және қайта жасау; жүгіру, секіру, жүру түрлері; классикалық, халықтық және қазіргі заман билерінің негіздері; хореографиядағы мәнерлі құралдар; би суреті және хореографиялық мәтін; балалар музыкалық шығармаларды би арқылы безендендіру.



Білімдер:

- балалар психологиясын;

- классикалық, халықтық және қазіргі заман билер негіздерін;

- жүгіру, секіру, жүру түрлерін;



Іскерліктер:

- хореографиялық мәтін мен би суретін құрастыруды;

- хореография мәнерлі құралдарын пайдалануды;

- балалардың музыкалық мерекелерін хореографиялық безендіруін жасауды;

- балалар биінің қойылымын қоюды;

- балалармен тәрбиелік жұмыстарды жүргізуді.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.4.1.

КҚ 3.4.2.

КҚ 3.4.4.

КҚ 3.4.5.

КҚ 3.4.6.

КҚ 3.4.7.

КҚ 3.4.8.

КҚ 3.4.9.

КҚ 3.4.10.

КҚ 3.4.11.





АП.10

Сахналық сөйлеу мәнері:

сөйлеу техникасы, оның маңыздылығы; дикция, дикцияға жаттығу; дауыстың негізгі сапасы; дауыстың сөйлеу қойылымына арналған жаттығулар кешені; физиологиялық және фонациялық тыныс алу; тыныс алуды қалыптастыратын жұмыс әдістері; әдеби композициясын көркемдеп оқу өнері; мәтінді түзету; логикалық екпін; әдеби композицияны көркемдік жүзінде іске асыру.



Білімдер:

- сөйлеу техникасын;

- дауыстың және тыныс алудың физиологиялық және фонациялық ерекшеліктерін;

- шығармалармен жұмыс істеу әдістерін;



Іскерліктер:

- дауыс және тыныс алу қойылымдарымен жұмыс істеуді;

- мәтін саралауды;

- шығарманың көркемдік бейнесін шығаруын;

- сахна шығармамен жұмыс жасауды, көркемдік бейнесін шығаруды.


БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.4.1.

КҚ 3.4.2.

КҚ 3.4.4.

КҚ 3.4.5.

КҚ 3.4.6.

КҚ 3.4.7.

КҚ 3.4.8.

КҚ 3.4.9.

КҚ 3.4.10.

КҚ 3.4.11.





АП.11

Хордың аранжировкасы:

музыкалық шығармаға шағын саралау; балалар ұжымы үшін хордық мазмұндама ерекшелігі; хордың хатын қабылдау; сүйемелдеу ерекшелігі; партитураны ауыстырып салу тәсілі; тесситуралар және фактураларды жеңілдету; партитураны транспонирлеу; халықтық әндерді еркін өңдеу;



Білімдер:

- балалар ұжымы үшін хордық мазмұндама ерекшелігін;

- хордық хаттар тәсілдерін;

- сүйемелдеу ерекшелігін;



Іскерліктер:

- музыкалық шығармаға шағын талдау жасауды;

- партитураны транспонирлеуді;

- халықтық әндерге өңдеу жасауды;

- балалар ұжымы үшін партитураны өңдеуді;

- балалар хоры үшін шығарма өңдеуді.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.4.1.

КҚ 3.4.2.

КҚ 3.4.4.

КҚ 3.4.5.

КҚ 3.4.6.

КҚ 3.4.7.

КҚ 3.4.8.

КҚ 3.4.9.

КҚ 3.4.10.

КҚ 3.4.11.





АП.12

Коркемөнерпаз балалар ұжымымен жұмыс істеу әдісі:

хордың ән салуы - ежелгі өнер; шет елдерде және Қазақстанда хордың ән салу тарихының дамуы; кәсіптік, әуесқойлық шығармашылық; хордың типтері және түрлері; хор ұжымының орналасуы; ән салу дауыстардың сипаттамасы; хор басқарудың ұйымдастыру міндеттері;

академиялық, халықтық және балалар хорларымен жұмыс істеу ерекшеліктері; ән салудың жаттықтыруы және вокалдық жаттығулардың таңдауының принциптері; хорға арналған шығармалармен жұмыс істеу әдістері; партитураны сараптау; вокалдық-хордық жұмыстардың ерекшеліктері.


Білімдер:

- хор типтері мен түрлерін;

- хор ұжымының орналастыруын;

- ән салу дауыстардың сипаттамасын;

- хор басқарудың ұйымдастыру міндеттерін;

- хорға арналған шығармалармен жұмыс істеу әдістерін;

- вокалдық-хордық жұмыстардың ерекшеліктерін;

Іскерліктер:

- партитураны сараптауды;

- балалар хор ұжымына репертуарды құрастыруды;

- хор ұжымның концертін ұйымдастыруды;



- академиялық, халықтық және балалар хорларымен жұмыс істеуді;

- балалардың дауысын қоюды.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.4.1.

КҚ 3.4.2.

КҚ 3.4.4.

КҚ 3.4.5.

КҚ 3.4.6.

КҚ 3.4.7.

КҚ 3.4.8.

КҚ 3.4.9.

КҚ 3.4.10.

КҚ 3.4.11.





АП.13

Музыкалық тәрбиенің әдісі:

баланың музыкалық дамуындағы жастық ерекшеліктері; мектеп бағдарламасындағы және мектепке дейінгі балалар мекемелердегі музыкалық тәрбиенің түрлері; музыкалық іс-әрекеттердің түрлері; музыкалық оқу және музыка сабағын өткізу әдісі; қазіргі заманның бұқаралық музыкалық тәрбиесінің бағыттарына шолу; музыкалық тәрбие жұмысын жоспарлау; дәстүрлі және дәстүрлі емес сабақтар құрлымы мен түрлері; сыныптан тыс музыкалық жұмыстар нысаны мен түрлері.



Білімдер:

- баланың музыкалық дамуындағы жастық ерекшеліктерін;

- музыкалық іс-әрекеттің түрлерін;

- музыка сабағы мен музыкалық оқытудың әдістерін;



Іскерліктер:

- балалар музыкалық ұжымын ұйымдастыруды;

- балалар музыкалық ұжымына репертуар құрастыруды;

- балалардың музыкалық шығармашылығын насихаттауды;

- оқу-тәрбиелік жұмыстарды жүргізуді;

- тәрбие міндеттерін орындауды .



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.4.1.

КҚ 3.4.2.

КҚ 3.4.4.

КҚ 3.4.5.

КҚ 3.4.6.

КҚ 3.4.7.

КҚ 3.4.8.

КҚ 3.4.9.

КҚ 3.4.10.

КҚ 3.4.11.





АП. 00

Арнайы пәндер







040301 3-5 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, көпшілік театрландырылған қойылымдарының режиссері»








АП.01

Көпшілік қойылымдардың режиссурасы:

театрландырылған өнердін принциптері және компоненттері;

К.С. Станиславский мектебінің оқыту және тәрбиеберудің принциптері; сахналық іс-әрекет; эстрададағы театрландырылған шағын формалар; концерттің, тақырыптық концерттің режиссурасы; салт-дәстүрдің драматургиясы; салт - этникалық әлеуметтік құбылыс; көркемдік- публисцистикалық қойылымдарының ұйымдастыру және өткізулінің технологиялық үрдісі; көпшілік мейрамның драматургиясы; мемлекеттік және кәсіптік мейрамдар әлеуметтік тапсырыс ретінде; Қазақстан және басқа халықтардың халық серуендері -этнографиялық дәстүрлерінің негізі; қазіргі кездегі мерекелер: қала мейрамдары, облыстық, аудандық мейрамдар; презентация драматургиясы; саяхаттық шаралар; балаларға арналған дәстүрлі емес ойын-сауқ; көпшілік ойын-сауық; реакреациондық бағдарламаларының ұйымдастыру технологиясы.


Білімдер:

- К.С. Станиславский мектебінің оқыту және тәрбиелеу жүйесін, актердін режиссуралық, драматургиялық және шеберлік ерекшелілігін, шиеленіс табиғатын түсінуді;

- көркемдік шығармашылықтың түрі мен жанрларын, мейрам іс-әрекетерінің режиссурасының ерекшеліктерін;

- «театрландырудың» негізгі мінездемесін;



Іскерліктер:

- мемлекеттік мейрамдар әлеуметтік тапсырыс негізінде режиссурасының түпкі ойын құруды;

- қойылым, концерт, мейрам және басқа көпшілік қойылымдардың түрін сценарий құрастырып іске асыру процесінде көркемдік ойын жүзеге асыруды;

- алған білімін, іскерлігін, дағдыларын көркемдік-педагогикалық және ғылыми-әдістемелік іс-әрекеттерде пайдалануды;

- театрландырылған көпшілік шараларды режиссерлауды;

- театрландырылған көпшілік шараларды ұйымдастырып өткізуді.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8


БҚ 9
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.3.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.





АП.02

Сценарий құру шеберлігінің негіздері:

драматургия - әдебиеттің түрі; көпшілік іс-әрекет драматургиясының ерекшеліктері; сценарий көпшілік қойылымдардың бастаушы жанры; монтаж - сценарий құжаттарын топтастыру жолы; конфликт және драматургиялық коллизия; көпшілік мерекенің, театрландырылған концерттің, салт-дәстүрдің сценарийлерінің ерекшелігі; сценарий драматургиясының айқын мәнерлі құралдары.



Білімдер:

- сценарий құрудың тәсілдерін;

- сценарий материалдарын топтастыру жолдарын;

Іскерліктер:

- сценарий драматургиясының айқын мәнерлі құралдарымен пайдалануды;

- көпшілік мерекенің, театрландырылған концерттің, салт-дәстүрдің сценариін құруды.


БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.3.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.






АП.03

Сахналық қозғалыс және пластика:

бұлшық еттерді еркін ұстау, күш, иілгіштік, икемділік, тепе-теңдік, айқындық, мәнерлілік, байланыстыру, сахналық күрес, құлау; маманның кәсіптік- қолданбалылығы, бұлшық еттін дайындауы (жаттығулар, спорттық ойындар, акробатика негіздері); көпшілік қойылымдарының және спектаклдің иілгіштік шешімі.



Білімдер:

- сахна қозғалысының негіздерін;

- дене мәдениеттінің маңызын;

-илгіштік тәрбиенің әдісін;



Іскерліктер:

- әр түрлі қаруды қолданып, сахнада күресу, мәнерлі әрекет жасауды;

- жұмыс барысында қозғалысты бекітуді;

- көпшілік қойылымдар мен спектаклдерде иілгіштік шешімінде жаттығуларды, акробатика негіздерін пайдалануды.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8


БҚ 9
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.






АП.04

жүктеу 6,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау