90
91
Отан – туған үйіміз,
Отан – туған жеріміз.
Отан – ортақ үйіміз,
Көңілді ән мен қүйіміз.
2-команда
–
Достық-Дружба
рассказывает
стихотворение.
Мы дружной семьёй живём в Казахстане,
Татары, казахи и русские с нами.
Так пусть же крепнет во веки веков
Дружба народов всех языков!
Бір шаңырақта табысқан,
Дос, бауыр, көп туысқан.
Отан – ортақ үйіміз.
Біз доспыз бәріміз.
Дружба – это теплый ветер,
Дружба – это светлый мир.
Дружба – солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.
6. Игра: «Назови по-казахски» (Делят слова на
слоги).
1-команда Отан – цветы – гүлдер, праздник –
мереке; птицы – құстар,
2-команда Достық – семья – отбасы, друзья –
достар, солнце – Күн.
7. Игра: «Вспомни пословицу».
(Дети по схемам вспоминают казахские народные
пословицы).
1-команда Отан:
Гость на пороге – счастье в доме.
Конь есть – мир изучи, угощенье есть – гостей зови.
Родная земля – золотая колыбель.
Человек – без Родины, что соловей без леса.
2-команда Достық:
Где дружба прочна, там хорошо идут дела.
Все за одного, один за всех.
Крепкую дружбу топором не разрубишь.
При солнце тепло, при Родине добро.
8. Физминутка: А ну-ка дети встали,
Построем юрту сами (берутся за руки)
Стенки – это кереге.
Давайте их растянем (расходятся, растягиваются)
Поднимаем шаңырақ (поднимают руки)
Палочки вставляем (руки вперёд вытягивают)
Укрываем! Закрываем! (поднимают руки вверх,
затем опускают вниз)
И построем юрту сами!
9. Давайте вместе c вами сделаем красивый
плакат из цветов ко Дню Независимости, украсим его
множеством красивых цветов.
На доске плакат в форме карты Республики
Казахстан.
Дети
берут
вырезанные
цветы,
говорят
свои пожелания и клеят её на плакат.
92
93
Мадина ГУЛАХМЕДОВА,
учитель средней школы
им. О.Жандосова
с дошкольным миницентром.
Алматинская область,
Карасайский район,
п.Жандосов.
«Would you lIke – do you
lIke some juIce?»
Вид занятия: урок – игра.
Цель урока: 1) развитие коммуникативной культуры
и социально-культурной образованности учащихся,
позволяющие участвовать в социально-бытовой и
учебно-профессиональной сфере; 2) повысить интерес
учащихся к изучению английского языка.
Задачи:
1. Образовательная: - закрепление лексических
единиц, тренировка произносительных навыков
(отработка
звуков,
интонации
утверди-
тельных и вопросительных предложений),
развитие навыков чтения, закрепить умения и
навыки диалогической речи с использованием фраз:
- Do you like...?
- Yes, I do. No, I don’t.
(Украшают под национальную музыку большой
плакат цветами).
10. Приглашаю детей в круг радости.
Возьмемся по кругу за эту голубую ленту и предс-
тавим, что это граница нашей Родины. Поднимем ее
вверх и сделаем так, чтобы мы оказались внутри круга,
а лента – снаружи. Лента образовала своеобразную
границу Республики Казахстан. Мы родились в
Казахстане, значит, мы граждане своей страны. Родина
защищает нас и заботится о нас.
Мы – дети своей родной страны!
Живем мы в Казахстане!
И этим мы горды!
11. Итог занятия.
Что нового, интересного вы узнали?
- Теперь ребята всего Казахстана увидят, как много
знают дети 1 «Б» класса школы им. М.Ломоносова.
94
95
- Does he like...?
- Yes, he does. No, he doesn’t.
- Would you like some...?
- Yes, please. No, thank you.
2. Развивающая:
- развитие памяти, логического мышления,
самостоятельности при выполнении заданий;
3. Воспитательная: - активное взаимодействие
детей друг с другом, приобщить к культуре
изучаемого языка.
Сопутствующие материалы: карточки с изобра-
жением продуктов питания, карточки со словами,
Active Board, сценка в “ McDonalds”, видео.
Тип урока: урок комбинированный.
Ход урока.
1. Организационный момент:
- Good morning, dear children! I am glad to see you.
Sit down! What date is it today? Who is absent today?
Who is on duty today?
2. Проверка домашнего задания.
Let’s check up your homework.
Ex 14. What do i drink?
What does my friend drink?
3. Повторение пройденного материала.
Present Simple Do Does V1 Vs
Работа по цели урока:
Let’s start our lesson!
You can see today we have an unusual lesson, we
have many guests.
Today we will practice in asking and answering
questions about food and in making up dialogues.
We’ll read, listen, write, play, sing. Good luck!
Фонетическая зарядка:
- First of all we must do the phonetic task.
You must divide words into four groups:
the first – with the sound (e);
the second – with the sound (i);
the third – with the sound (i);
the fourth – with the sound (a).
- Very good!
- Let’s play the game.
(Game) Игра - Расшифруйте слова
Milk, fish, tea, read,
meat, butter, nut, but.
cFeFoe
kilm
TAReW
mAToTo
Достарыңызбен бөлісу: | 
