Л. К. Жаналина М. Ш. Мусатаева практический курс русского языка

резкими взмахами подняли свою вершину в синюю пустыню над нами... (М.Г.) 2. Солнце поднялось и обогрело землю. (Дм. Снег.) 3. Волчата ничего не поняли, но замахали хвостами. (Ч.) 4. Посмотри-те небо ясное, луна рыжая, большущая, на балконе так тихо. (Купр. ) 5. Небо было там пурпурное, теплое и ласковое. (М. Г.) 6. На горах не было ни одной травинки, как будто с земли сняли веселый растительный покров и обнажили каменный мозг, ссохшийся от геологических, невыносимо длинных эпох. (Пауст. ) 7. Погода была холодная, так что сугробы намело выше окон. (Л. Т.) 8. Толик попрежнему смотрел на футбольное поле, но в его лицо стали возвращаться краски. (Ток. ) 9. Белое облако медленно плывет на север, задевая за островерхие крыши Кунерсдорфа. (Дм. Снег.)

586. Прочитайте. Сравните интонацию разных типов сложных пред-ложений. Определите эти типы. Выделите в предложениях предикативные основы. Определите способы морфологического выражения подлежащих и сказуемых.

344

Жизнь Пришвина - пример того, как человек отрешился от всего наносного, навязанного ему средой, и начал жить только «по велению сердца». В таком образе жизни заключается величайший здравый смысл. Человек, живущий «по сердцу», в согласии со своим внутренним миром, - всегда созидатель, обогатитель и художник.

Неизвестно, что сделал бы в своей жизни Пришвин, если бы он остался агрономом (это была его первая профессия). Во всяком случае, он вряд ли открыл бы миллионам людей русскую природу как мир тончайшей и светлой поэзии. На это у него просто не хватило бы времени. Природа требует пристального глаза и непрерывной внутренней работы по созданию в душе писателя как бы «второго мира» этой природы, обогащающего нас мыслями и облагораживающего нас увиденной художником красотой.

Пришвин происходил из старинного русского города Ельца. Из этих же мест вышел и Бунин, точно так же, как и Пришвин, умевший наделять природу окраской человеческих дум и настроений.

Чем же это объяснить? Очевидно, тем, что природа восточной части Орловщины, природа вокруг Ельца, - очень русская, очень простая и небогатая.И вот на этом ее свойстве, даже в некоторой суровости ее, и лежит разгадка писательской зоркости Пришвина. На простоте яснее видна прелесть родной земли, острее делается взгляд, собраннее мысль.

Книги Пришвина, говоря его же словами, - это «бесконечная радость постоянных открытий».

(По К. Паустовскому)
• Ответьте на вопросы к тексту: 1. Каким представляет Константин Паустовский идеальные взаимоотношения между человеком и природой? 2. Почему, по мнению писателя, жизнь в согласии с природой имеет «высо-чайший здравый смысл»? 3.Что отличает такой образ жизни? 4. Какой предстает природа в произве-дениях Михаила Пришвина? 5. В чем разгадка писательской зор-кости Михаила Пришвина? 6. Чем являются книги о природе для самого писателя и его читателей?

• Найдите в тексте имена существительные и глаголы, обоз-начающие отношение человека к природе. Выпишите их со сло-вами, с которыми они сочетаются. Дополните выделенными словосочетаниями, словосочетания составленные со словами, данными в рамке. (с. 344).

345

• Составьте сложное бессоюзное предложение с отношениями сопоставления, используя в его частях антонимы понимание – непонимание.

Восхищаться (НСВ) - восхититься (СВ). Катя любит горы, ее восхищают неповторимые тянь-шанские пейзажи. - Девочка восхитилась, услышав изумительные трели соловьиной песни.

Восхищаться, восторгаться, наслаждаться, упиваться, любоваться, заглядеться, любить, обожать, чтить, уважать, ценить, дорожить.
588. Прочитайте текст. Выделите в нем тематические слова и озаглавьте его. Определите типы сказуемых. Определите виды глаголов, выступающих в роли сказуемых.
Человек живет в определенной окружающей среде, и ее загрязнение делает его больным, угрожает его жизни, грозит гибелью человечеству. Человечество тратит миллиарды и миллиар-ды не только для того, чтобы не задохнуться, не погибнуть, но чтобы сохранить также природу. Она дает людям возможность эстетического и нравственного отдыха. Целительная сила природы хорошо известна. Наука, которая занимается охраной и восстанов-лением окружающей природы, называется экологией. Но экологию нельзя ограничивать только задачами сохранения природной био-логической среды. Для человека не менее важна среда, созданная культурой его предков и им самим. Сохранение культурной среды - задача не менее существенная, чем сохранение окружающей при-роды. Если природа необходима человеку для его биологической жизни, то культурная среда столь же необходима для его духовной, нравственной жизни...

эЭкология исследует экология прогнозирует изучать экологию экология вызывает тревогу сохранить экологию отношение к экологии

Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саду, который они возделывали, в вещах, которые им принадле-жали, - значит, он не любит их. Если человек не любит старые улицы, старые дома, пусть даже и плохонькие, - значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории - он, как правило, равнодушен и к своей стране.

• Дайте толкование термину экология. Какой тип предло-жения вы использовали, формулируя определение?

• Составьте предложения со словосочетаниями, данными в рамке (с. 346). Объясните, в каких двух значениях употреблено в них слово экология. В случае затруднения обратитесь к толковому словарю.
589. Разделите имена существительные на группы: 1) со значением "естественные, (природные) явления", 2) со значением "искусственные явления". Составьте с ними словосочетания, используя слово охранять. Каких падежных форм требует от имен существительных управляющий глагол? Какие словосочетания обозначают отношение человека к природе? Составьте с ними предложения.
Образец: Один человек охраняет природу, другой губит ее.

Природа, территория, животные, население, заповедник, имущество, завод, враги, безопасность, мир, интересы, дети, эпидемия, нападение, богатство, права, разрушение.

• Определите, какую из пар антонимов можно использовать при характеристике отношений человека с природой. Составьте с ними сложное бессоюзное предложение с отношениями сопоставления.

Вспомните! Определения бывают согласованные и несогласо-ванные. Согласованные выражаются именами прилага-тельными, причастиями, порядковыми числительными, местоимениями-прилага-тельными и связываются с определяемыми словами способом согласования дикая природа, растущее дерево, первая встреча, свои планы Несогласованные определения выражаются име-нами существительными в формах косвенных падежей, формами сравнительной степени прилагательных, личными местоимениями в притяжательном значении, наречиями, инфинитивом и связываются с определяе-мыми словами способом управления или примыкания охрана природы, материал попрочнее, ее планы, обещание прийти.

591. Замените пары простых предложений сложными, исполь-зуя в случае надобности союзы, данные в скобках. Сравните инто-нацию самостоятельных простых и сложных предложений. Какие смысловые отношения между исходными простыми предложе-ниями подчеркиваются союзами в составленных сложных предложениях?

348

Здесь лучезарно, там сизо-темно...

В лунном сиянии,словно живое,

Ходит, и дышит, и блещет оно...

Блеск и движение, грохот и гром ...

Тусклым сияньем облитое море,

Как хорошо ты в безлюдье ночном!

Чей это праздник так празднуешь ты?

Волны несутся, гремя и сверкая,

Чуткие звезды глядят с высоты.

Весь, как во сне, я потерян стою —

О, как охотно бы в их обаянье

Всю потопил бы я душу свою...

(Ф.И. Тютчев )

---------------------

Зыбь - легкая рябь на водной поверхности, жеңіл, ұсақ толқын

349

• Найдите слова, отражающие восприятие природы человеком в зна-чениях «цвет», «звук», «форма», «чувства». Какие из них выступают как синонимы или как антонимы?

Если суффикс -ск- прибавляется к корням, которые оканчи-ваются на д, т, з, с, ц (если перед ц стоит согласная буква), то эти согласные сохраняются и суффикс пишется полностью: киргиз-ск-ий, голланд-ск-ий, черкес-ск-ий, констанц-ск-ий

Если суффикс -ск- добавляется к корням, которые оканчи-ваются на к, ч, то они меняются на ц, а буква с суффикса опускается. горняц-к-ий (гор-няк + ск -» горняцкии), казац-к-ий, ткац-к-ий).

Если корень оканчивается на л, то перед суффиксом -ск- пишется ь: сель-ск-ий, генераль-ск-ий

Если корень оканчивается нь,рь, то перед суффиксом -ск- не ставится ь: гаваьъ - гаван-ск-ий, секретарь - секретар-ск-ий

Исключения: прилагательные, образованные от названий месяцев: июньский, сентябрьский и др. (кроме январский), а также от корейских и китайских наименований. юньаньский, тайваньский.

350

Суффикс -ев- безударный, суффикс -ив- всегда ударный: правдивый, учтивый, нулевой, соевый.

Ветер уже дышал духовитой дождевой влагой, а через минуту, скупой и редкий, пошел дождь. По просяной стерне хлынул низовой ветер, и стерня ощетинилась, зашуршала. Степь наполни-лась сухим ропотом прошлогодних бурьянов. Под самой тучевой подошвой кренясь, ловя распростертыми крыльями воздушную струю, плыл на восток ворон. Бело вспыхнула молния, и ворон, уронив горловой баритонистый клекот, вдруг стремительно ринулся вниз. На секунду, весь освещенный солнечным лучом, он сверкнул, как охваченный пламенем смоляной факел. Не долетев до земли сажен полсотни, ворон круто выпрямился, замахал крыльями и тотчас же с оглушительным, сухим треском ударил гром.

(По М. Шолохову.)

---------------------------

Духовитый (прост) - душистый, ароматичный, иісті.

Стерня - остатки стеблей на жнивье, сабан, мекен
• Объясните, могут ли союзы но и а в тексте заменить друг друга.

• Найдите антонимы. Какое значение противительного союза они подчеркивают?

• *Найдите слова, употребленные в переносных значениях. Какое сравнение лежит в их основе и в основе сравнительного оборота?

• *Подберите однокоренные слова к словам выпрямился, оглушительный.

351

Обратите внимание! Прилагательные с суффиксом -лив-/-чив-, в которых всегда пишется гласная и, надо отличать от прилагательных, в которых основа окачивается на л, ч, а за ними стоит суффикс -ев-. Ср : совест-лив-ый, участ-лив-ый, наход-чив-ый, занос-чив-ый и гуттаперч-ев-ый, эмал-ев-ый.

597. Прочитайте текст, акцентируя внимание на произноше-нии географических названий. Определите тип и стиль текста. Найдите разные средства выражения определительных отношений: 1) определения; 2) обособленные определения; 3) придаточные определительные в составе сложноподчиненных предложений. Среди определений найдите слова, имеющие пространственные значения.

рельеф гора холм долина ущелье впадина возвышенность

Рельеф Казахстана весьма разнообразен. На его обширных просторах расположены горы, холмы и равнины. Наблюдаются все высотные ступени рельефа - от низменностей, расположенных ниже уровня мирового океана, до высокогорий. Общее повышение поверхности происходит от западных и северных районов Казахс-тана к восточным и юго-восточным. Амплитуда высот между впадиной Каракия (Карагие) на полуострове Мангыстау, лежащей на 132 метре

352

ниже уровня океана, и высшей точкой Казахстана пиком Хан-Тенгри на юго-востоке республики составляет 7127 метров.

Северные районы республики занимают низменные равнины, граничащие с Западной Сибирью, а в центральной и частично восточной частях находится казахский мелкосопочник.

Юго-западные и южные районы Казахстана находятся в пределах обширной Туранской равнины, которой свойственно чередование низменных равнин и слабо расчлененных плато.

Юго-восточную и восточную части страны занимают горы и области, отделенные друг от друга глубокими межгорными впадинами, а самой северной из казахстанских горных стран является Алтай.

Южнее Алтая, отделенные от него зайсанской котловиной и одноимен-ным озером, находятся системы хребтов Сауыр и Тарбагатай. Между хребтом Тарбагатай и Жетысуским Алатау лежит обширная Алакольская впадина, которая на юго-востоке образует сквозную межгорную долину, именуемую Джунгарскими воротами.

С юга Жетысуский Алатау ограничен глубокой межгорной Илийской котловиной и отделяется ею от Тянь-Шаня.

Центральный Тянь-Шань относится к Казахстану частью мощного горного узла с пиком Хан-Тенгри. Северный Тянь-Шань представлен хребтом Кетмень, северным склоном хребта Кунгей Алатау, хребтом Заилийского Алатау и северным склоном Киргиз-ского хребта.

Западный Тянь-Шань входит в пределы республики отрогами Таласского хребта и северо-западным склоном Угамского хребта. Полностью в Казахстане расположена ветвь Западного Тянь-Шаня - хребты Большой и Малый Каратау.

• Запишите слова со значением «рельеф» из рамки (с. 352) и текста в схему (с. 354).

353

598. Спишите пословицы, подбирая к выделенным словам подходящие по смыслу антонимы и расставляя знаки препинания. Какие значения выражают союзы? Объясните значения пословиц.
1. Дерево скоро садят да ... от него плоды едят. 2. Молод годами да ... умом. 3. Стыдливый покраснеет а ... побледнеет. 4. Горьким лечат а... калечат. 5. Трус и в жизни мертв а ... и мертвый живет. 6. День долог а век ... .7. Лег-ко взять да трудно ....
599. Спишите, вставляя, где нужно, вместо точек окончания. Выделите слова с нулевыми окончаниями. Составьте текст из данных словосочетаний и озаглавьте его. В тексте употребите сложносочиненные предложения с соединительными и противительными союзами.
На урок.. ботаник..; экскурси.. в лес; разбрел..сь по лес; с деревь.. опадал.. листь..; ствол.. и ветк.. колюч.. кустарник..; цепл..сь за одежд.., стебли высок.. травы; собрал.. осенн.. листь.., цвет.. для гербари..; радовал..сь кажд.. нов.. находк..; собрал..сь возле могуч.. дуб..; вернул..сь из поход..; много впечатлений...
• Запомните общую сочетаемость слов ветка, ствол, стебель (слева) и отличия в их сочетаемости (справа), отраженную в рамке. Какие из этих слов в рамке называют целое, а какие - часть.

354

Обратите внимание! Словосочетания, входя в состав предложения, могут выступать в качестве членов предложения каждым своим компонентом или целиком в качестве одного члена предло-жения. Первые называются синтаксически свободными, вторые синтаксически неразложимыми. Ср.: 1) Первый поход в горы был незабываемым. - 2) Рабочие проложили железнодорожную ветку в двадцать километров. Вторые словосочетания могут употребляться в качестве любого члена предложения, в том числе в роли определений. Определения, выраженные синтаксически неразложимыми словосочетаниями, относятся к несогласованным.

600. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препи-нания и заменяя цифры словами. Вьщелите тематические слова. Найдите несогласованные определения, выраженные синтак-сически неразложимыми словосочетаниями. Определите, какие части речи входят в их состав. Перескажитетекст, используя тема-тические слова и числительные.

Кальмар гигантский молюск с длинным и острым телом похож.. на стрелу самое быстрое из морских животных. Благодаря особому устройству своего организма имеющ.. специальный двигательный аппарат действущ.. по принципу ракеты-водомета кальмар способен мчаться в нужном направлении с огромн.. скоростью.

Самым сильным по отношению к собственн.. весу животным является жук-носорог. При весе в 14 граммов он может тащить груз в 1580 граммов.

Страус сам.. быстроног.. бегун в мире. Он способен развить скорость до 120 километр.. в час хотя и сохраняет ее на протяжении всего двух километр.. . Ноги бегущего страуса движ..ся так быстро что сливаются для наблюдателя в тума..ое пятно.

Жаворонок насвистыва.. до 2000 мелодий и поет очень быстро. Он издает до 130 звук.. в секунду. Парящего жаворонка не видно уже на высоте 300 метр.. но его пение слышно и с высоты 600 метр.. .

Форель развивает скорость до 16 километр.. в час в то время как средняя скорость пресноводных рыб обычно не пр..вышает 9 километр.. . При пр.следовании форели хищником она выпрыгива.. из воды на высоту до 2 метр.., развивая в момент прыжка скорость до 30 километр.. в час.

355

• Дополните текст рассказом о каких-нибудь животных, употребляя в нем разные типы определений.

• Повторите выражение подлежащих словосочетаниями.

• Подготовьте сообщение о животных из «Красной книги».

Запомните! Союзы то ли — то ли, не то - не то выражают взаимоисклю-чение с оттенком предположения. Они не используются в официально-деловом и научном стилях речи.

602. Спишите, вставляя разделительные союзы и осложняя одну из частей сложносочиненных предложений причастными или деепричастными оборотами. Используйте глаголы, данные в скобках. Объясните расстановку знаков препинания. Найдите тематические слова по теме "Природа". К каким частям речи они относятся?

1.... он завидовал Наташе (считать ...)... он сожалел о ней. (Т.) 2. Вот откуда-то доносится отрывистый, тревожный крик неуснув-шей птицы (скрыть ...)... раздается неопределенный звук. (Ч.) 3.... я сам за эти три года (длиться ...) утратил мою способность уживать-ся с людьми ... люди стали за это время более пройдохами. (М.Г.) 4. ... она [телеграмма] упала в сугроб и теперь лежит глубоко под снегом ... она упала на тропку и ее утянул какой-либо прохожий (решить ...). (Гайд.) 5. ... лист вдоль пути пронесется ... робко к ноге припадет ... тень в ожидании солнца уйдет в незаметный полет. (Кут.)

357

Ты, волна моя морская,

Своенравная волна,

Как, покоясь и играя,

Чудной жизни ты полна!
Ты на солнце ли смеешься,

Отражая неба свод,

Иль мятешься ты и бьешься

В одичалой бездне вод, -

Сладок мне твой тихий шепот,

Полный ласки и любви,

Внятен мне и буйный ропот,

Стоны вещие твои.

То угрюма, то светла,

Но в ночи твоей лазурной

Сбереги, что ты взяла.

В зыбь твою я опустил,

И не камень самоцветный

Я в тебе похоронил.
Нет - в минуту роковую,

Тайной прелестью влеком,

Душу, душу я живую

Схоронил на дне твоем.

• Выделите слова, выражающие тему «Природа», и дайте их толкования.

358

Вселенная: Земля, Луна, Солнце ..

Природные богатства: медь, нефть, газ ...

Месторождения: Карачиганак, Курмангазы, Каратау...

Водные ресурсы: Балхаш, Иртыш, Каспийское море ..
УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРОПИСНЫХ БУКВ
Названия, в которых все слова пишутся с прописной буквы

1) Имена людей: Александр Сергеевич Пушкин,

2) Названия, обозначающие центральные учреждения, некоторые международные организации, высшие должности, ордена (кроме самого слова орден); например: Верховный Суд РК, Организация Объединенных Наций, Верховный Главнокомандую-щий РФ, орден Кахарман, медаль Парасат;

3) Географические (в том числе официальные и неофициаль-ные названия государств) и астрономические наименования (кроме слов планета, созвездие, туманность, комета);например: Европа, Российская Федерация, Казахстан, туманность Андромеды, созвездие Болыиой Медведицы.

1) Названия учреждений, высших учебных заведений, заводов, торговых организаций и т.д.; например: Министерство образова-ния и науки РК, Москоеский государственный университет им. М.Ю. Ломоносова, Алматинская коллегия адвокатов;

2) Названия округов, областей, краев, районов; например: Дальне-восточный край, Семипалатинская область, Тургайскип район;

3) Названия праздников; например: День знаний, Новый год;

4) Названия политических партий; например: Республиканская партия;

5) Названия газет, журналов и т.д. , предприятий, которые пишутся в кавычках; например: роман «Война и мир», балет «Лебединое озеро», издательство «Мектеп».

359

1. Не то сад разросся, не то .... 2. То ли падала звезда, то ли.... 3. Или лошадь проваливалась в дорожные ямы, или ... . 4. То ли прогремел гром, то ли ... . 5. То наступали солнечные дни, то ... . 6. Либо это была насыпь, покрытая снегом, либо ....

лист листик листопад листопадный
		лиственница лиственничник

память об ушедшем лете, о неистовой яркости осени - неярко догорающие чистой мягкой желтизной лиственницы.

Наши хвойные - вечнозеленые. И единственное среди них листопадное дерево - лиственница. Она осыпается на зиму, узкие плоские листья-хвоинки у нее мягкие, неж-ные, и желтеет она, как лиственные деревья - оттого, верно, и назвали лиственницей.

Впрочем, сеянцы лиственницы сохраняют хвою в течение всего года. Если учесть, что в «детстве» деревья проявляют черты предковых форм, можно предположить, что листопадность лист-венницы - качество вторичное. Вероятно, предками ее были вечнозеленые деревья, а способность сбрасывать листву осенью возникла как приспособление к суровому климату с морозами до шестидесяти градусов.

Как бы то ни было, но благодаря этому приспособлению лиственницы образуют северную границу лесов вообще, выходя далеко за пределы Северного полярного круга. Так, известен лиственничник в урочище Ары-Мас, что в переводе с долганского языка обозначает «лесной остров». Этот самый северный лесной массив на земном шаре находится на полуострове Таймыр. Так что можно признать лиственницу эталоном морозостойкости

дерева вообще.

Древесина лиственницы не имеет себе равных. Она очень тяжела, долговечна, прочна. В этом лиственница соперничает с дубом. Ее очень трудно обрабатывать, зато все, построенное из лиственницы, стоит веками. В Древнем Риме из нее воздвигали амфитеатры в цирках, а в Германии, Польше и других странах Европы постройки из лиственниц стоят более пятисот лет.

Древесина этого дерева не гниет от сырости. В средние века владычица морей Венеция возводила дома на сваях из лиственницы. На них она стоит до

сих пор многие века!

Лиственницу используют в судостроении, она также служит материалом для гидротехнических сооружений, подводных и мостовых брусьев, идет на рудничную стойку и прочее.

(По Г. Проскуряковой.)

-------------------

Свая - бревно, брус, забитый в грунт для опоры в сооружениях; қада, тіреуш, діңгек.
• Составьте вопросительные сложносочиненные предложения с разделительными союзами.

Образец: Лиственница — это лиственное дерево, или она относится к семейству хвойных деревьев?

361

• Продолжите ряд названий деревьев: лиственница, сосна, ель, береза .... Образуйте от них названия лесов по деревьям, которые в нем растут, при помощи суффиксов -ник, -няк, -ач.

• Используя содержание текста, закончите определение слова «лиственница». Отразите в нем все признаки дерева, описанные в тексте.

Лиственница - хвойное дерево, которое ....

• Выделите слова, называющие: 1) части дерева; 2) результаты обработки человеком дерева.
610. Ответьте на вопросы сложносочиненными предложе-ниями с союзом то - то. В ответах используйте предложения, данные в правом столбике.

1. Как у человека меняется настроение? Человеку весело. Ему

грустно.

2. Как меняется погода? Солнце светит. Идет дождь.

3. Как изменяются взаимоотношения Друзья ссорятся. Их водой людей? не разольешь.

4. Что происходит в саду? Распускаются розы.

Георгины выбрасывают

свои стрелки вверх.

Между их частями ставится тире.

362

(Ғ. Мустафин.)

Составьте диалоги на следующие ситуации, используя формы совета или пожеланий.
1) Вам подарили щенка, и вы обращаетесь к кинологу за советом по уходу за ним и по его воспитанию.

2) Начались каникулы, и ваш друг, который занимается альпинизмом, отправляется покорять вершину Эверест. Выразите ему пожелания.

Сложные бессоюзные предложения с отношениями пояснения

1. Первая часть целиком или отдельное ее слово поясняется, конкретизируется второй частью. Например: 1. В нашем краю старинная примета: в двадцатый день после журавлей начинается пахота под яровое. (Пришв.) 2. Случилось это так: мы шли в разведку в диком лесу. (Пришв. )

Между частями таких сложных бессоюзных предложений ставится двоеточие. Данные сложные бессоюзные предложения не имеют соответствия среди союзных предложений.

2. Первая часть содержит слово, требующее распространения с помощью дополнения, а вторая часть занимает место этого отсутствующего дополнения. Такие сложные бессоюзные предложения близки к сложно-подчиненным с придаточными изъяснительными. Ср.: Я сразу понял: петух был где-то здесь. (Пришв.) - Я сразу понял, что петух был где-то здесь.

В некоторых случаях распространяющая вторая часть прикрепляется к первой, в которой слово, требующее дополнения, отсутствует, но подра-зумевается. Опускаются, как правило, глаголы, но их можно легко восста-новить. Ср.: Я поглядел кругом: торжественно и царственно стояла ночь. (Т.) -Я поглядел кругом и увидел, что торжественно и царственно стояла ночь.

Между частями таких сложных бессоюзных предложений также ставится двоеточие.

364

Ломались березы!

Видел: метались цветы!

Гром, рассылающий

Гибель и слезы,

Всех настигал с высоты!

Как это странно

И все-таки мудро:

Гром роковой перенесть,

Чтоб удивительно

Светлое утро

Встретить, как светлую весть!

Вспыхнул светящийся

Солнечный веер,

Дышат нектаром цветы,

Влагой рассеянной

Озеро веет,

Полное чистой воды!

365

Характер звуков, издаваемых рыбами, меняется в зависимости от назначения: одни звуки издаются во время приема пищи, другие - при передвижении, третьи в период размножения.

По характеру звука можно зачастую определить, какой породы рыба находится поблизости от судна, а по мощности сигналов - судить о ее количестве.

Так, большие стаи сельди производят шум, похожий на чириканье молодых птенцов. Звук кильки напоминает гудение или шорох ветвей при ветре. Сардины шумят, как прибой в тихую ночь.Обитающая в Средиземном и Черном морях крупная рыба сциена издает довольно громкие, длительные и мелодичные звуки. Этим издавна пользуются рыбаки. «Речь» встречающегося в китайских водах циноглоссуса (из камбаловых рыб) представляет собой смесь басов органа и мелодий арфы, горловых криков жаб и колокольного звона.

366

Морские петухи, или триглы, могут испускать протяжный свист, охватывающий целую октаву, а другие виды - храп, ворчание или гудение. Ставрида, морской конек, шар-рыба, еж-рыба способны хрюкать. Некоторых рыб узнают по специфической для них «барабанной дроби» или даже резкому лаю.

• Используя информацию, данную в тексте, прокомментируйте значение фразеологизма нем какрыба. Приведите другие фразеологизмы, включающие слово рыба .

• Выделите в тексте причастия. В роли каких членов предложения они выступают? Объясните правописание их суффиксов.
620. Проведите ролевую игру «В диспутном центре». Тема: «Может ли «Гринпис» помочь человечеству справиться с экологической проблемой?».
Участники диспута: ведущий - спикер, судейское жюри, две команды, и группы поддержки. Для проведения диспута используйте справку.

Спикер представляет команды, объявляет тему дискуссии, предоставляет слово членам команд, членам судейского жюри, следит за регламентом, объявляет и поздравляет победившую команду. Команды состоят из капитана, «мыслителя» и «логика». «Мыслители» формулируют оптимистический (тезис) или пессимистический (антитезис) прогнозы. «Логики» выдвигают доказательства для обоснования своего тезиса и для опровержения антитезиса другой команды. Капитаны делают выводы. Группы поддержки выражают одобрение своей команде и задают вопросы капитану команды-противника. Судьи присуждают баллы каждому выступившему и группе поддержки, подводят итоги и определяют победителя.

Критерии для оценки: 1. Содержательность выступлений и убеди-тельность 2. Грамотность. 3. Выполнение грамматического задания: исполь-зование сложных бессоюзных предложений. 4. Выполнение лексического задания: употребление слов и словосо-четаний экологш, катастрофа, угроза, загрязнение, окружающая среда, защита, природа, животный мир, растителъность, вода, воздух, промышленные отходы.

Для справки:

Гринпис (англ. Greenpeace - "зеленый мир") - независимая международная общественная организация, ставящая целью предотвращение экологической

367

угрозы. Она основана в 1971 году активистами из Канады и США и имеет отделения в 25 странах , в том числе с 1990 года в городах Москве и Киеве. Главный источник финансирования организации - добровольные частные пожертвования. "Гринпис" борется против ядерных испытаний и радиационной угрозы, против загрязнения среды промышленными отходами, выступает в защиту раститель-ного и животного мира, морей и др. Воздействуя на общественное мнение, проводя ненасильственные акции протеста, "Гринпис" добивается от правительств и промышленных компаний принятия решений по конкретным экологическим проблемам.

368

Вселенная космос мироздание Галактика планета комета Земля

звезде созвездие звёздный межзвёздный

созвездия, расположенные южнее небесного экватора, который делит всю небесную сферу на северную и южную части. На полю-сах Земли плоскость небесного экватора совпадает с плоскостью горизонта. Поэтому на полюсах звезды никогда не заходят за горизонт. На всех же остальных широтах северного полушария, видна часть южного неба, и чем ближе к югу, тем эта часть больше.

Созвездия Большого Пса, Зайца, Ворона, Чаши, Южной рыбы, Стрельца, Козерога, Скорпиона постоянно украшают небо Южного полюса. Но видны они там в непривычном для нас перевернутом виде. Когда люди еще не знали о шарообразности Земли, то "перевернутость" казалась неким чудом. Так, например, Геродот, древнегреческий историк, прозванный "отцом истории", приводя рассказ финикийцев об их первом плавании вокруг Ливии, как тогда называлась Африка, подвергает этот рассказ сомнению на том основании, что, плывя на запад, они видели Солнце справа, а плывя на восток, - слева и что знакомые созвездия казались перевернутыми. Теперь-то мы прекрасно понимаем, что как раз это служит доказательством того, что финикийцы действительно побывали в южном полушарии!

Мы привыкли, что у нас в северном полушарии Солнце кульминирует над точкой юга. В южном полушарии Солнце движется по небу справа налево и кульминирует над точкой севера. Однако оно восходит на востоке и заходит на западе. То же самое происходит с Луной. В южном полушарии рожки молодой Луны повернуты направо, а убывающей налево.

Из 88 известных ныне созвездий 31 относится к северным, 46 к южным, 11 - к экваториальным. Названия созвездиям Центавр, Волк, Южная Корона, Жертвенник, Корабль Арго дали еще древ-ние греки. Многих поражает необычность таких названий, как Тукан, Насос, Сетка. Они появились в эпоху великих географи-ческих открытий и были посвящены французским астрономом Луи де Лакайлем, названия которого прочно утвердились на карте южного неба, науке и искусству. Насос - это пневматическая машина с насосом. Сетка - это ромбоидальная сеть, которая служила ученому для составления звездной карты.

А теперь сравним околополярные созвездия северного и южного неба. Южное небо кажется более многозвездным, чем северное. На южном в эту область попадает больше звезд, видимых невооруженным глазом, и большее число созвездий. Но Южный полюс неба не обозначен никакой яркой звездой в отличие от северного. И чтобы определить его положение, приходится

369прибегать к разного рода ухищрениям. Например, направление на Южный полюс указывает "перекладина" Южного Креста - созвездия, являющегося главным украшением южного неба.

(Е. Левитан.)

369

• Укажите, в каких словосочетаниях употреблены в тексте слова, данные во второй рамке (с. 369).

• Сделайте синтаксический разбор составленных сложносочиненных предложений.

• Найдите производные слова, образованные приставочно-суффиксаль-ным способом.

• Выпишите астронимические названия и дополните их ряд названиями созвездий северного неба. Объясните их праворисание.
624. Расскажите, какими должны быть ваши действия в следующих ситуациях: 1) Вы видите, как кто-то ломает ветки деревьев; 2) Вы выехали на природу, чтобы нарисовать пейзаж; 3) Вы хотите активно участвовать в защите окружающей среды. Употребите в рассказе глаголы. Определите их спряжение. Используйте в тексте сложносочиненные и сложные бессоюзные предложения.
1. Ломать, срывать, уродовать, порицать, остановить, убедить, сравнить. 2. Выйти, ехать, найти, любоваться, выбрать, взять, начать, соблюдать, закончить. 3. Загрязнить, узнать, поехать, определить, планировать, использовать, очистить, помочь.
625. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Выделите предикативные основы в частях сложных бессоюзных предложений. Определите смысловые отношения в сложных предложениях.
1. Посп..шишь людей насмешишь. (Посл.) 2. Нехлюдов подошел к окну н.-кого не было видно. (Л.Т.) 3. Труд человека кормит лень портит. (Посл.) 4. Скучно тебе ж..ть займись чем-нибудь. (М.Г.) 5. Настанетутро двин..мся в путь. 6. Наб..гает грозовая туча будет дождь. 7. Я открыл глаза в к..мнате было светло.
626. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Выделите графически окончания слов, извлеченных из скобок.

370

В соответствии с Национальным планом действий по охране окружа..щей (среда) р..гионы республики распределены по (три) условным зонам.

Над отдыхающей землей;

Поля просторные, немые

Блестят, омытые росой;

Ручей журчит во мгле долины,

Вдали гремит весенний гром,

Ленивый ветр в листах осины

Трепещет пойманным крылом.

Зеленый, темный лес молчит.

Лишь иногда в тени глубокой

Бессонный лист прошелестит.

Звезда дрожит в огне заката,

371 Любви прекрасная звезда,

А на душе легко и свято,

Легко, как в детские года.