Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Жапсыру
Тақырыбы: “Қала”(2)
Мақсаты: Балаларды геометриялық пішіндердің көмегімен аппликациялық жұмыстарды орындауды үйрету. Бейнені құрастыруға қажетті геометриялық фигураны таңдай білуге үйрету. Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету, жапсыру, сұрақ-жауап.
Сөздік жұмыс: қала, ғимарат,зәулім үйлер.
Көрнекіліктер: ғимарат,зәулім үйлер, қаланың үлгі суреті.
Іс-әрекет кезеңі
|
Тәрбиешінің әрекеті
|
Балалардың әрекеті
|
Жағымды
|
Жағымсыз
|
I.Мотивация
II.Ізденіс-ұйымдастыру.
III.Рефлексия
|
Шаттық шеңбер жасау:
Мысалы: Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандай жақсы бір тұру,
Достарменен бір жүру!
Қандай жақсы дос болу!
Балаларға жұмбақ жасыру.
Жалтылдап қалағы,
Салатын кім қаланы?
(Кірпіш қалаушы)
Балаларға жаңа тақырыпты хабарлау.
Балаларға ғимараттардың суреттерін көрсетіп,әңгімелеу.
Ғимарат құрылыстары қандай геометриялық пішіндерге ұқсайды?
Бүгін жапсырма сабағында біз сендермен түрлі түсті қағаздардан үйді қиямыз. Ал келесі сабақта қағаз бетіне жапсыруды үйренеміз.
Көрсету: Балаларға ғимарат, зәулім үйлердің суреті мен үлгі суретін көрсету;
Түсіндіру: Балаларға қала үйлерін түрлі түсті қағаздан қалай қиятынын түсіндіру;
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрамыз,
Қолды белге қоямыз.
Бұрыламыз оңға бір,
Бұрыламыз солға бір,
1, 2, 3 жоғары қолды созамыз!
Балалар дәптердегі орындау үлгісіне сүйене отырып,
жапсыру жұмысын орындайды.
Сабақты қорытындылау.
-Балалар біз бүгін сабақта нені жапсырдық?
Балаларды бағалау.
|
Өлең жолддарын айтады.
Жұмбақты шешеді.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
сергіту сәтін жасайды.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
|
|
|
Күтілетін нәтиже:
Білу:ғимараттармен, зәулім үйлерді бір-бірінен ажырата білуі;
Игеру: Түрлі түсті қағаздан үйді қиып алып,жапсыруды игерілуі;
Меңгеру : Жұмысты ұқыпты орындауды меңгерілуі;
Күні _____
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Жапсыру
Тақырыбы: “Жолақтағы ою-өрнек”
Мақсаты: Қабаттап бүктелген жолақ қағаздан өрнектер қиюды үйрету, ұлттық ою-өрнектер туралы білімдерін тереңдету. Саусақ икемділіктерін жетілдіру. Саусақ икемділіктерін жетілдіру.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету, жапсыру, сұрақ-жауап.
Көрнекіліктер: ою-өрнектердің суреттері, үлгі суреті.
Іс-әрекет кезеңі
|
Тәрбиешінің әрекеті
|
Балалардың әрекеті
|
Жағымды
|
Жағымсыз
|
I.Мотивация
II.Ізденіс-ұйымдастыру.
III.Рефлексия
|
Шаттық шеңбер жасау:
Ұқсайтын шеңберге
Қабырғасы жиылып, керіледі.
Жиһазы ол кең бөлме,
Төбесінен жұлдыздар көрінеді.
(Киіз үй)
Жетпіс екі найзаны,
Біріктіріп ұстап тұр,
Ата – бабаның қай жаны,
Ие болса оған – ұшпақ бір.
(Шаңырақ)
Керсең,
Алып тор жолды парақтай,
Жайсаң,
Қатарлап сызған жолақтай.
(Кереге)
-Қазақ халқы ерте заманнан-ақөте шебер халық. Қазақтың киіз үйінен бастап, ішіндегі дүниесені дейін әсем ою-өрнектермен әшекейленген. Балаларға жаңа тақырыпты хабарлау.
Балаларға оюды қиюдың жаңа тәсілімен таныстыру. балалар орындалу ретімен танысып, жапсыру жұмыстарына кіріседі.
Оюдың үлгісін қиып алады.
Түрлі түсті қағаздан дайындаманы қиып алады.
Дайындаманы екіге бүктеп, оюдың үлгісін сызады.
Оюды қиып алады.
Сергіту сәті:
Дөңгеленіп тұрайық,
Керегені құрайық.
Уықтар боп иіліп,
Киіз үйді құрайық.
Балалар дербес жұмыс жасайды,ал педагог әр баланың жұмысын қадағалап отырады.
Сабақты қорытындылау.
-Балалар біз бүгін сабақта нені жапсырдық?
Балаларды бағалау.
|
Өлең жолддарын айтады.
Жұмбақты шешеді.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
сергіту сәтін жасайды.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
|
|
|
Күтілетін нәтиже:
Білу: Ою-өрнектердің түрлерін білуі;
Игеру: оюды екіге бүктеп қиып жапсыруды игерілуі;
Меңгеру : Жұмысты ұқыпты орындауды меңгерілуі;
Күні _____
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Жапсыру
Тақырыбы: “Ай мен жұлдыздар”
Мақсаты: Шаршы қағаздан қию тәсілдерін қолдану арқылы Ай мен жұлдыздар бейнесін жапсыруды үйрету. Композиция құрастырға дағдыландыру.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету, жапсыру, сұрақ-жауап.
Көрнекіліктер: Ай мен жұлдыздардың суреттері мен үлгі сурет.
Іс-әрекет кезеңі
|
Тәрбиешінің әрекеті
|
Балалардың әрекеті
|
Жағымды
|
Жағымсыз
|
I.Мотивация
II.Ізденіс-ұйымдастыру.
III.Рефлексия
|
Шаттық шеңбер жасау:
Мысалы: Армысың асыл күн !
Армысың асыл жыл ,
Армысың көк аспан !
Армысың жан досым.
Жылуыма жылу қос ,
Болайықшы жақсы дос .
Балалармен әңгімелесу.
- Жылдың қай мезгілі?
- Бүгін ауа-райы қандай?
- Бүгін аптаның қай күні?
Орақ болып тұрады,
Табақ болып тынады
(Ай)
Жылт-жылт етіп төбемде,
Түсе лмай тұр төменге.
(Жұлдыз)
Түрлі түсті қағаздан тіктөртбұрыш қиып алу.
Тіктөртбұрышты қағазға автобустың суретін сызып,сызық бойымен қиып алу;
Негізгі қағаз бетіне жапсыру бөлшектерін орналастырып алу.
Сергіту сәті:
Ал,балалар тұрайық,
Қолды белге қояйық.
Жоғары-төмен қарасақ,
Қолымызды созайық.
Жел сияқты қалықтап,
Белімізді жазайық.
Отырайық,тұрайық,
Бір тынығып алайық.
Балалар дербес жұмыс жасайды,ал педагог балалардың жұмыстарын қадағайды,бағыт береді.
Сабақты қорытындылау.
-Балалар, бүгін жапсырма сабағында біз не істедік?
Балалардың жұмыстарын бағалау,мадақтау.
|
Өлең жолддарын айтады.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
сергіту сәтін жасайды.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
|
|
|
Күтілетін нәтиже:
Білу: шаршы қағаздан қию тәсілдерін білуі;
Игеру: Түрлі түсті қағаздан ай мен жұлдызды қиып алып,жапсыруды игерілуі;
Меңгеру : Жұмысты ұқыпты орындауды меңгерілуі;
Күні _____
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Жапсыру
Тақырыбы: «Кілем»
Мақсаты: Кілемді күрделі емес ұлттық ою-өрнекпен безендіру. Ою-өрнек туралы білімдерін бекіту. Халық өнеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Ұқыпты жұмыс істеуге дағдыландыру.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету, жапсыру, сұрақ-жауап.
Сөздік жұмыс: кілем, фетр мата.
Көрнекіліктер:әр түрлі кілемдердің суреттері,үлгі сурет
Іс-әрекет кезеңі
|
Тәрбиешінің әрекеті
|
Балалардың әрекеті
|
Жағымды
|
Жағымсыз
|
I.Мотивация
II.Ізденіс-ұйымдастыру.
III.Рефлексия
|
Шаттық шеңбер жасау:
Мысалы: Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандай жақсы бір тұру,
Достарменен бір жүру!
Қандай жақсы дос болу!
Дидактикалық ойын: Ою-өрнектерді ата.
Мақсаты: Ою-өрнектер жайлы балалардың түсініктерін толықтыру.
Жұмбақ жасыру:
Төбедегі көзінен
Күн сәулесі түседі.
Бұрышы жоқ төрінен,
Самал еркін түседі.
(Киіз үй)
Балаларға жаңа тақырыпты хабарлау.
Балаларға кілемдердің суреттерін көрсетіп,
әңгімелеу.
Бүгін жапсырма сабағында біз сендермен кілемді жапсыруды үйренеміз.
Көрсету: кілемнің суреті мен үлгі суретін балаларға көрсету;
Түсіндіру: оюды қалай қағаздан қию керек екенін балаларға түсіндіру;
 
Сергіту сәті:
Ал,балалар тұрайық,
Қолды белге қояйық.
Жоғары-төмен қарасақ,
Қолымызды созайық.
Жел сияқты қалықтап,
Белімізді жазайық.
Отырайық,тұрайық,
Бір тынығып алайық.
Балалар дербес жұмыс жасайды,ал педагог әр баланың жұмысын қадағалап отырады.
Сабақты қорытындылау.
-Балалар біз бүгін сабақта нені жапсырдық?
Ою-өрнектерді атап беріңдер?Оларға не жатады?
Балаларды бағалау.
|
Өлең жолддарын айтады.
Жұмбақты шешеді.
сергіту сәтін жасайды.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
|
|
|
Күтілетін нәтиже:
Білу: ою-өрнектерді ажырата білуі;
Игеру: Оюды қиып,жапсыруды игерілуі;
Меңгеру : Жұмысты ұқыпты орындауды меңгерілуі;
Күні _____
Достарыңызбен бөлісу: |
