Көрнекілігі: суреттер. әдісі: Сұрақ-жауап, іздену І. Ұйымдастыру кезеңі


Көрн: оқулық, үлестірмелер бойынша әдісі



жүктеу 1,3 Mb.
бет5/7
Дата28.11.2017
өлшемі1,3 Mb.
#2175
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7

Көрн: оқулық, үлестірмелер бойынша

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.



ІҮ Мақсат қою кезеңі

Түбір мен қосымша 244-250 жаттығу.



ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

243-жаттығу.



ІІІ. Білімді тексеру.

  • түбір деген не?

  • Қосымша деген не?

  • Мысалдар келтіру.

Көркем жазу. Гг Гг Гг гүл

Жаттығулар орындау

244-жаттығу. Сөйлемдерді оқу. Түбір сөздер мен олардың қосымшалы болған кездегі мағыналарының арасында қандай айырмашылық барын түсіндіру.

245-жаттығу. Түбір сөзге қосымша қосып жазу.

Аулаға шықтым, аулада жүр. Ауланы көрдім.

246-жаттығу.Сөздерді көшіріп жазу. Кезекші, сызғыш, үйректер.

247-жаттығу. Мәтінді түсініп оқу. Түбір сөздерді теріп жазу, Мәтінге ат қою.

248-жаттығу. Түбір мен қосымшаны табу.

250-жаттығу. Мәтінді оқу. Қарамен жазылған сөздерді түбірмен қосымшасын ажырату.

ҮІІ Бекіту.


  • Бүгін не білдік?

  • Түбір сөз деген не?

  • Қосымша деген не?

  • Мысалдар келтіру.

ҮІІІ Үйге тапсырма

  1. 249-жаттығу.

  2. бағалау.

74 / 5/



Тақырыбы: Түбір мен қосымша туралы түсінікті пысықтау. 256-259

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, түбір мен қосымшаны ажырата

білуге үйрету.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Байқампаздыққа, зейінділікке тәрбиелеу.



Көрн: оқулық, жұмбақтар, мақал-мәтелдер.

әдісі: сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа әзірлік.



ІІ Үй тапсырмасын тексеру.

249 – жаттығу



ІІІ. Өткенді пысықтау.

  • Түбір сөз деген не?

  • Түбір сөзге не жалғанады?

  • мысалдар келтіру.

Еңбектің наны тәтті.

Жалқаудың наны тәтті.

Күннің шуағы жылы

Ананың құшағы тәтті.



ІҮ. Мақсат қою кезеңі

Түбір мен қосымша туралы түсінікті пысықтау.



ІІІ Білімдерін тексеру.

Оқулықпен жұмыс

а/ 256-жаттығу. Қатар берілген түбір сөздерді қосымшалар арқылы бір – бірімен байланыстырып, көшіріп жазу.

ә/ 257- жаттығу. Сөздерді оқу. дос-достық,достар, досым, досқа.

Қобыз-қобызшы, қобызды.

Етік-етіші,етікті.

259-жаттығу. Өмір, шөп, жаңа, жақсы . Аңшы, жаңалық, орындық, көйлекшең.

ҮІІ Қорыту.


  • Бүгін не білдік?

ҮІІІ Үйге тапсырма:

  1. 259-жаттығу.

  2. бағалау.

75 / 6 /


Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғау. 260 – 263 жаттығу.

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, жұрнақ пен жалғау жайлы түсінік

беру. Жұрнақ пен жалғауды ажырата білуге үйрету.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.



Көрн: арнайы кесте бойынша

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, әңгімелеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.



ІІ Үй тапсырмасын тексеру

259-жаттығу.



ІІІ Өткенді пысықтау.

  • Түбір сөз деген не?

  • Түбір сөзге не жалғанады?

  • Мысалдар келтіру.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі

  • жұрнақ пен жалғау.

Ү. Жаңа сабақ.

Оқулықпен жұмыс.

а/ 260 – жаттығу. Түбір сөз бен қосымшалы сөздерді салыстырып оқу. Олардың мағыналары әр түрлі екенін түсіндіру. Сөзге сұрақ қою. Бұл сөздер неліктен әр түрлі сұрақтарға жауап беретінін сұрау.

ә/ 261-жаттығу Түбір сөз бен қосымшалы сөздерді салыстырып оқу. Түбір сөз бен қосымшаны сөз мағыналарының өзгергенін аңғару.

Ережені оқу

Қосымша жұрнақ, жалғау болып екіге бөлінеді.

ҮІ Білімдерін тексеру.

262-жаттығу. Жұрнақтардың тиістісін жалғап жазу.

ә/ сергіту сәті.

ҮІІ Қорыту.


  • Бүгін не өттік?

  • Қосымша нешеге бөлінеді?

  • Жұрнақ деген не?

  • Жалғау ше?

ҮІІІ Үйге тапсырма

  1. 263 – жаттығу.

  2. бағалау.

76 / 7/



Тақырыбы:Жұрнақ пен жалғау.

265-268 жаттығу



Мақсаты: 1. Жаттығулар орындай отырып, жұрнақ пен жалғауды ажырата

білуге үйрету.

2. Тілін сөздік қорларын дамыту

3. Байқампаздыққа тәрбиелеу.


Көрнекілік: арнайы суреттер

Әдістер: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.
Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік



ІҮ. Мақсат қою кезеңі

Жұрнақ пен жалғау.



ІІ Үй тапсырмасын тексеру

  • 263 – Жаттығу

ІІІ Білімдерін тексеру

Оқулықпен жұмыс

Көркем жазу

Жж Жж Жж


Жолбарыс

- 265-жаттығу. Қосымшалы сөздерді көшіріп жазу. Түбірге жалғанған қосымшаларды тауып, жұрнақтың астын бір, жалғаудың астын екі рет сызу.

266-жаттығу. Балықшы, қобызшы, қойшы. Сөйлем құрап жазу.

Сергіту сәті.

267-жаттығу. Мәтінді түсініп оқу, қарамен жазылған сөздерді теріп жазу.

Сиырдың,саздан,балшық,күзетші,ойыншық,күзекке,досы,баласы.



ҮІІ Қорыту.

  • Жұрнақ деген не?

  • Жалғау деген не?

  • Мысалдар келтіру.

ҮІІІ Үйге тапсырма

  • 268- Жаттығу

  • бағалау.

77 / 8/



Тақырыбы:Жұрнақ пен жалғау. 269-271 жаттығулар.

Мақсаты: 1. Жаттығулар орындай отырып, жұрнақ пен жалғауды ажырата

білуге үйрету.

2. Тілін сөздік қорларын дамыту

3. Байқампаздыққа тәрбиелеу.


Көрн: арнайы плакаттар

әдісі: сұрақ-жацуап, өзіндік.

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.



ІҮ. Мақсат қою кезеңі

Жұрнақ пен жалғау.



ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

268- жаттығу.

Оқу, талдау.

ІІІ. Білімдерін тексеру.

Оқулықпен жұмыс.

а/ Көркем жазу.

Зз Зз Зз зәулім, зығыр,

ә/ 269-жаттығу.

Көлшік, суретші,

Қалалық, қалаға, көлде, бесінші, беске.

270- жаттығу

Шаңғышы, жұмысшы, балташы, домбырашы, оқушы, балабақша.

Оқушы сабағын жақсы оқуы керек. Менің інім балабақшаға барады.

271-жаттығу.

Бүркітші, бүркітпен, бүркітті,

Сыйлық, сыйла, сыйды.

Дойбышы, дойбыны, дойбылар.

Еңбек, еңбекшіл, еңбекті.

ҮІІ Қорыту.



  • Жұрнақ дегеніміз не?

  • Түбір сөз

  • Жалғау деген не?

Үлестірмелер бойынша

ҮІІІ Үйге тапсырма



  1. 271-жаттығу.

  2. бағалау.

№ 78 /9/

Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғау 272-275 жаттығу.

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып жұрнақ пен жалғауды

ажырата білуге үйрету.

Тілін сөздік қорларын дамыту

Байқампаздыққа тәрбиелеу.



Көрн: арнайы плакаттар

әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.



ІҮ. Мақсат қою кезеңі

- Жұрнақ пен жалғау 272-275 жаттығу.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру

271-жаттығу.



ІІІ. Білімдерін тексеру.

Көркем жазу

Гг Гүлбаршын

272-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы.

Шекарашы, сақшысы.

273-жаттығу.

Мақалды жатқа жаз. Жұрнақты белгілеу.

275- жаттығу. Көп нүктенің орнына -дан,-тін, -ты, -лар, -тан, -ның жалғауларының тиістісін қойып көшіріп жаз.



ҮІІ Қорыту.

  • жұрнақ деген не?

  • Жалғау деген не?

  • Түбір сөз деген не?

ҮІІІ Үйге тапсырма

  1. 274- жаттығу

  2. бағалау.

№ 79/ 10/

Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғау. 276-280 жаттығулар.
Мақсаты: Жұрнақ пен жалғау туралы өткен сабақтарда алған білімдерін

кеңейту. Оларға жұрнақ пен жалғаудың түбір сөзге жалғану

тәртібін меңгерту.

Сауатты жазу дағдыларын дамыту.

Байқампаздыққа тәрбиелеу.
Көрн: үлестірмелер,

әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі

Жұрнақ пен жалғау.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

274- жаттығу

ІІІ. Білімдерін тексеру

276-жаттығу. Сөздің түбірімен қосымшасын ажырату. Түбірден кейін жалғанған жұрнақ па, жалғау ма табу.

277-жаттығу.

Мақалды жатқа жазу.

Өнерлінің қолы алтын

Өлеңшінің сөзі алтын

Жұрнақ пен жалғауды белгілеу.

278- жаттығу.Қосымша жалғанған сөздерді көшіріп жазу.

Заводқа, жұмысшылар, заводта, жұмысшы, жұмысымен

Қазақстандағы заводтарды атау.

279 – жаттығу. Ребусты шешу. Оқулық.

280-жаттығу. Өлеңді түсініп оқу. жылқышы сөзін сөз құрамына талдау.

Жылқышы.


ҮІІ Қорыту.

  • үлестірмелермен жұмыс.

ҮІІІ Үйге тапсырма

  1. 278-жаттығу

  2. бағалау.

№ 72 / 3 /

Тақырыбы: Мазмұндама Суырлар мен арқарлар

Мақсаты: Оқушыларға мазмұндама жаздыра отырып, өз ойларын

қорытып, жаза білуге баулу.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу
Көрн. Мазмұндамалар жинағы.

әдісі: сұрақ-жауап,өзіндік.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі

- оқушы зейінін сабаққа аудару.



ІІ. Мақсат қою кезеңі

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Дәптерлерін таратып беру.

Мазмұндама тақырыбымен таныстыру.

« Арқарлар мен суырлар » оқып, түсіндіру.

Сұрақтарға жауап алу.

Өз түсініктері бойынша қысқаша мазмұнын айту.

ІІІ. Білімдерін тексеру.

Жоспар құру.


  • Суырлар қайда болады?

  • Суырдың іні қандай екен?

  • Үш арқар қайда демалды?

  • Аңшыны нелер байқады?

  • Суырлар арқарларды аңшыдан қалай құтқарды.

Мазмұндаманы жазу.

Жеке оқушыларға көмек көрсету. Түсіндіру.



ІҮ. Сабақты аяқтау.

Оқушы жұмыстарын жинап алу.

Бағалау.

№ 73 / 4/

Тақырыбы: Түбір мен қосымша

Мақсаты: Түбір мен қосымша туралы түсініктерін кеңейту.

Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрн: үлестірмелер бойынша

әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі

Түбір мен қосымша

ІІ Үй тапсырмасын тексеру



  • 249 – жаттығу

  • оқу, талдау.

ІІІ. Білімдерін тексеру

Көркем жазу.

251- жаттығу

Өлеңді оқып, түбір мен қоымшасын ажырату.

252 – жаттығу.

Суретке қарап шағын әңгіме құрау.

253-жаттығу.

Жақсылық билеп жанды, тілекті сөздерін сөз құрамына талдау.

254- жаттығу.

Еркін тақырыпта шығарма жазу.

ҮІІ Қорыту.


  • Түбір сөз деген не?

  • Түбірге не жалғанады?

  • Мысалдар келтіру.

ҮІІІ Үйге тапсырма

  1. 255-жаттығу

  2. бағалау.

№ 51 / /1/

Тақырыбы: сөйлем177-180 жаттығу.

Мақсаты: Сөйлем туралы түсінік қалыптастыру. Сөйлемді тиісті дауыс

ырғағыме айтып,жазуда соңына тыныс белгісін қоя білу дағдысын

қалыптастыру.

Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

Көрн: кеспе қағаздар

Түрі: аралас

әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру

17 – жаттығу

ІІІ Білімдерін тексеру


  1. Мәтін дегеніміз не?

  2. Мәтіннің түрлері?

  3. Әңгіменің несі болады?

  4. Қорытындылау.

Сергіту сәті.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі

Сөйлем

Ү. Жаңа сабақ.



177-жаттығу Екі бағанды салыстыру.

Қай бағандағы сөздер сөйлем емес. Неліктен?

178-жаттығу. Әр сөйлем не туралы айтылғанын табу. Бұл сөздің 1 әрпі неліктен бас әріппен жазылған.

Оқулықтағы ережені хормен оқу.

ҮІ Түсінгендерін тексеру

179-жаттығу. Жұмбақты шешкізу. Жатқа жазғызу.

Суреттер бойынша сөйлем құрату.

Адасқан сөздер ойынын ойнату.

ҮІІ Қорыту.

Бүгін біз не білдік?

Сөйлем неден құралады?

Сөйлем соңына қандай тыныс белгілер қойылады?

ҮІІІ Үйге тапсырма


  1. 180-жаттығу

  2. бағалау.

80 / 11/



Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғау. 281-285 жаттығулар.

Мақсаты: Жұрнақ пен жалғау дың түбір сөзге жалғану заңдылықтарын

аңғартып, сауатты жазу дағдыларын дамыту, байланыстырып

сөйлеуін жетілдіру.

Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту.

Адамгершілікке тәрбиелеу.

Көрн: сурет, үлестірме қағаздар.

әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздендіру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.



ІІ Үй тапсырмасын тексеру

278-жаттығу

оқу, талдау.

ІІІ. Сабақтың мақсатын қою

Көркем жазу минуты



ІҮ.Білімдерін тексеру

281-жаттығу. Төмендіге сөздерді байланыстырып сөйлем құрау.

Біз саяхатқа шықтық. Әжеме хат жаздым. Тікұшақ аспанға көтерілді. Әселдің ағасы мектептен келді. Біз мұражайға бардық.

Жалғау не үшін қажет?

282-жаттығу. Сөздерге тиісті жалғау жалғап, сөйлем құрап жазу.

Баян сабаққа әзірленді. Мұғалім сынпқа кірді.

Жалғаулар сөйлемде қандай қызмет атқарып тұрғанын түсіндір.

283-жаттығу. Мақалдарды оқы. Қарамен жазылған сөздерді бөліп жазу.

Кітапты, білімсізден, білімді,жермен.

284-жаттығу.

Өлеңді мәнерлеп оқу. Қарамен жазылған сөздерді сөз құрамына талдау.

Қолымда, қалағым, үйлер, құрылысшы.

Қолымда сөзінде неше жалғау бар?

Қалағым сөзінің түбірі қайсы? Соңғы дыбыстың өзгергенін түсіндір./қ аяқталған сөзден кейін дауысты дыбыс келсе қ ғ-ға айналады./

«Ойлан тап» ой»ынын ойнату.

Сабақты қорыту , бағалау.

Ү Үйге тапсырма

285-жаттығу.


81 / 12/



Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғау. 286-290 жаттығулар.

Мақсаты: Оқушыларға өткен сабақта алған дағдыларын жетілдіру,

оларға жұрнақ пен жалғаудың түбір сөзге жалғануы

тәртібін меңгерту.

Ойлау қабілеттерін дамыту.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрн: үлестірмелер.

әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

285- жаттығу

ІҮ. Мақсат қою кезеңі

Жұрнақ пен жалғау. 286-290 жаттығулар

ІІІ. Білімдерін тексеру.

286-жаттығу. Мысалды оқу. Қарамен жазылған сөздерді көшіріп жазу. Қарындашты, Сызғыш, кітап, ағаштан, ұштағыштың, қарындаштың

287-жаттығу. Берілген сөздерден сөйлем құрап жазу.

Біздің кітапханада оқырмандар өте көп. Мұнда әрдайым кезекші тұрады. Ол тәртіп сақтауды қадағалайды. Кітапханашы кішкентайларға қызықты кітап таңдауға көмектеседі.

Сөздердің байланысын анықтау.

288-жаттығу.

Қырғауылды сипаттау.

290 – жаттығу.

Мақалды жатқа жазу. Жұрнақ пен жалғауды белгілеу.

Сабақты қорыту, бағалау.

ҮІІІ Үйге тапсырма

1. 289-жаттығу

82 / 13 /



Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғау 291-жаттығу.

Мақсаты: Сөздің түбірі мен қосымшасын ажырата білуге үйрету,

сауатты жазу дағдысын қалыптастыру, байланыстырып

сөйлеуін жетілдіру.

Сауатты жазу дағдысын қалыптастыру.

Ұқыптылыққа , зеректікке тәрбиелеу.

Көрн: суреттер, үлестірмелер

әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, талдау

түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік



ІҮ Мақсат қою кезеңі

Жұрнақ пен жалғақ



ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

  • 289 – жаттығу.

ІІІ. Білімдерін тексеру

Көркем жазу

Мм

291-жаттығу

Қарамен жазылған сөздердің қосымшасын табу. Қосымшаның жұрнақ және жалғау екенін айту.

Асхана, аспазшы, тамақтың

Бұл хабарлау мәтіні мен, әлде сипаттау ма?



292-жаттығу

Жұмбақты жазып, шешуін табу. Қарамен жазылған сөздердегі жұрнақ пен жалғауды ажырат.

Әрі шешен, әрі әнші, әрі күйші

Әр үйде бар, тапқышым, кәне тапшы./Шешен/

Жалғау мен жұрнақты ажырату.

293-жаттығу. Мәтінді оқып , талдату.

294-жаттығу.Сөздерге -шы-ші,-лы,-лі,-ды,-ді жұрнақтарын жалғап жазу

Білімді, ақылды,сатушы, егінші, сушы, сәнді, таулы, тәрбиеші, диірменші.

Сабақты қорыту, бағалау.

ҮІІІ Үйге тапсырма

295- жаттығу.

№ 69 /5/

Тақырыбы: Шығарма . Қыс

Мақсаты: « Қыс» тақырыбына шығарма жаздыра отырып, өз

ойларын қорытып, жүйелі жаза білуге

үйрету.

Байланыстырып сөйлей білуге баулу.



Табиғатты қорғауға тәрбие,леу. тәрбиелеу.
Көрн: суреттер.

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.


Сабақтың барысы.

-

І. Ұйымдастыру кезеңі



- Сабаққа әзірлік.

ІІ Шығармаға даярлық.



  1. Жылдың қай мезгілі?

  2. Дала қандай?

  3. Қыста адамдар не істейді?

  4. Жануарлар ше?

  5. Құстарға қандай қамқорлық жасайсың?

  6. Қыста сен қандай ойын ойнайсың?

  7. Қыс саған ұнайды ма?

ІІІ Шығарма жазу.

Қазір қыс мезгілі. Айнала аппақ қар. Адамдар жылы киімдерін киген, үйлеріне от жағады. Қыста құстарға жем шашу керек. Мен Айдос екеуіміз аққала жасап ойнаймыз. Маған қыс ұнайды.

ІҮ. Қорыту.


  • Бүгін не өттік?

Ү. Үйден: Қайталау.

15.01.08.

85 (14)

Тақырыбы: Диктант Қамқорлық

Мақсаты: Диктант жаздыра отырып оқушы білімін тексеру.

Сауатты , көркем жазуға баулу.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Диктанттар жинағы

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік

Түрі: бағалау

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа даярлық


ІІ Мақсат қою кезеңі.

  • Қамқорлық

ІІІ Білімдерін тексеру.

  • Диктант тақырыбын тақтаға жазу.

  • Ережелерді еске түсіру

  • Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?

  • Сөйлем неден басталады?

  • Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады?



Қамқорлық

Аулада биік емен ағашы бар. Ағашқа көктемде құстар ұя салатын. Таңертең өткінші жаңбыр жауды. Жел тұрды. Емен ағашы теңселе ырғалады. Ұялардың бірі құлағалы тұр. Балапандардың аянышты даусы естіледі. Сайран шыдап тұра алмады. Ол биік еменге өрмелеп шықты. Ұяны жайлы орынға көшірді.

Диктантты аяқтаған соң, асықпай бір рет оқып шығып, тексертемін. Дәптерлерін жинап алу.


ІҮ. Сабақты аяқтау

Бағалау.

№ 85 / 1 /

Тақырыбы: Сөз таптары туралы түсінік 296 – 299 жаттығулар.

Мақсаты:

№ 87 / 2/

Тақырыбы: Зат есім 300-303 жаттығулар.

Мақсаты: 1.Зат есім туралы түсінік беру, жаттығулар орындай

отырып, білімдерін қалыптастыру

Міндеттері: 2.Білімге деген қызығушылығын, ойлауын дамыту.

3.Зейінді , ұқыпты болуға тәрбиелеу

әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік

көрн: үлестірмелер, сөзжұмбақ

түрі: аралас сабақ.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

299- жаттығу

ІІІ. Өткенді пысықтау.


  • Қандай сөз таптарын білесіңдер?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі

  • Зат есім.

Ү. Жаңа сабақ.

300-жаттығу

Мақалды көшіріп жазу.. Кім ? Не? Сұрағына жауап беретін сөздерді табу.

Ақыл- тозбайтын тон, Шешен сөз бастар

Білім – таусылмайтын кен Батыр қол бастар

Ережені меңгерту.

Хормен оқыту.

ҮІ Түсінгендерін тексеру

301-жаттығу.

Сөзжұмбақ шешу.

302-жаттығу.

НЕ? КІМ?


Бейбітшілік Бөбек

Қозы әже


Көбелек ата

Дән әнші


Мұз ақын

2-3 сөйлем құрап жазу.

ҮІІ Бекіту.


  • Бүгін не өттік?

  • Зат есім жегеніміз не?

  • Зат есімнің сұрақтары

ҮІІІ Үйге тапсырма

  1. 303 жаттығу

  2. бағалау.

№ 87 / 3 /

Тақырыбы: Зат есімнің сұрақтары. 304-307 жаттығулар.

Мақсаты: 1. Кім?Кімдер? сұрағының тек адамға Не? Нелер? сұрағының

жануарлар мен заттарға қойылатынын ұғындыру.

Міндеттері 2.Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрн. Үлестірмелер,

әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік

түрі: аралас сабақ



Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік



ІІ Үй тапсырмасын тексеру

  • 303- жаттығу

  • оқу, талдау.

ІІІ Өткенді қорыту.

  • Зат есім деген не?

  • Мысалдар келтіру.

ІҮ Мақсат қою кезеңі

  • тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа білімді меңгерту

304- жаттығу. Оқу, сұрақ қою. Айырмашылығын табу.

Ережені меңгерту.

ҮІ Түсінгендерін тексеру



  • 305-жаттығу

  • Жаңылтпашты оқу. Зат есімдерді көшіріп жазу, сұрақ қою. Түбір сөздерді табу.

  • 307-жаттығу. Мақалды жатқа жазу. Зат есімдердің астын сызу. Туыстықты білдіретін сөздерді айту.

ҮІІ Бекіту

  • үлестірмелермен жұмыс

  • Бүгін не білдік?

ҮІІІ Үйге тапсырма

  1. 306-жаттығу

  2. бағалау.

88 / 4/



Тақырыбы: Зат есімнің мағынасы. 308-311 жаттығулар.
Мақсаты: Зат есімнің мағынасы туралы түсініктерін кеңейту.

жүктеу 1,3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау