ҮІІ Бекіту. У дыбысы қай кезеде дауысты болады? Мысалдар келтіру. Ереже айту. ҮІІІ Үйге тапсырма

У дыбысы қай кезеде дауысты болады?

Мысалдар келтіру.

Ереже айту.

41-жаттығу

1. 
   Бағалау.
   

Сауатты , көркем жазуға баулу.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Диктанттар жинағы

Әдісі:

Түрі: бағалау

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа даярлық

• 
  Диктант.
  
• 
  
  

• 
  Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?
  
• 
  Сөйлем неден басталады?
  
• 
  Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады?
  
• 
  Сөйлем ішінде жер-су аттары, адамның аты кездессе қалай жазылады?
  

Диктантты аяқтаған соң, асықпай бір рет оқып шығып, тексертемін. Дәптерлерін жинап алу.

№ 18 / 6

үйрету. Жаттығулар орындай отырып, И әрпінің жазылуын

меңгерту.

Есте сақтау, ойлау қабілтерін дамыту.

Жауапкершілікке тәрбиелеу.

әдісі: Сұрақ-жауап түсіндіру, өзіндік

көрн: плакат

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа даярлық

Күн ретін жазу

Көркем жазу

Өө Өө Өө

• 
  жіберген қателерін есепке алу.
  
• 
  Талдау.
  
• 
  Тақтамен жұмыс
  
• 
  жазылуы қиын сөздермен жұмыс.
  

73 жаттығу

тиін, инелік, сиыр, киік.

Осы сөздерге назар аудару .И дыбысының алдында қандай дысы естіліп тұр.

74- жаттығу

жи – ыр- ма, жи-на-лыс, и-не, би-ші, си-рек

Жиек сөзінің мағынасын түсіндіру.

Ережені оқу /хормен/

75- жаттығу

Өлеңді мәнерлеп оқу.

Алғашқы екі жолын жатқа жазу.

• 
  Жиен-ау,
  

Ойын. Тез ойла, көп ойла И әрпі бар сөздер.

1. 
   76 – жаттығу.
   
2. 
   Бағалау.
   

Білімін, сауаттылығын дамыту.

Жауапкершілікке тәрбиелеу.

әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру.

Көрн: плакат.

- сабаққа даярлық

41- жаттығу

Сөздік диктант

Киік, сиыр, тиін, киім , жидек.
ІҮ. Мақсат қою

Тақырыбы мен мақсаты.

Күн ретін жазу

Пп Пп Пп

И дауысты , Й – дауыссыз екенін түсіндіру.

Й әрпі дауыстыдан соң жазылады. Мойын, ай, қайыс.

44-жаттығу.

Жаңылтпашты жазып и –дың астын сызу.

Сергіту сәті
ҮІ Түсінгендерін тексеру.

-жаттығу

48-жаттығу. Жұмбақты оқып , шешуін табу.

47-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқу.

45-жаттығу сөздерді көшіріп жазу. Сөйлем құрау.

• 
  Ойын «Кім жылдам»
  

46 –жаттығу

Бағалау.

Тексерілді: Оқу-ісінің меңгерушісі Қурманғалиева Б.Б.

Тақырыбы: Шығарма Менің сыйлығым.

Мақсаты: Менің сыйлығым тақырыбына шығарма жаздыра

отырып, өз ойларын қорытып, жүйелі жаза білуге

үйрету.

Байланыстырып сөйлей білуге баулу.

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

-

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ Шығармаға даярлық.

а/ Сен жанұяңда қанша адам бар.

Олар кімдер?

Сен мерекелерде кімге сыйлық жасайсың?

Сен анаңа көмектесесің бе?

Сенің анаңа тағы қандай сыйлығың бар?

ІІІ Шығарма жазу.

Біздің жанұяда бес адам бар. Олар әкем, анам, ағам , інім және мен.

Біз мерекелерде бір-бірімізге сыйлық жасаймыз. Мен анамның туған күніне гүл сыйладым. Мен анама көмектесемін. Менің анама сыйлығым сабағымды жақсы оқу.

ІҮ. Қорыту.

• 
  Бүгін не өттік?
  

пысықтау.

Білімін, сауаттылығын дамыту.

Жауапкершілікке тәрбиелеу.

- сабаққа даярлық

46- жаттығу

Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Күн реті

И – дауысты

Й –дауыссыз

Ү. Бекіту

47-жаттығу

сөйлемдерді көшіріп жазу, и және й дыбыстарын салыстыру.

Ребусты шешу

Иінағаш

8жаттығу

86-жаттығу.

Өлеңді мәнерлеп оқу.

ҮІ Үйге тапсырма

1. 45- жаттығу

2. Бағалау

Тексерілді: Оқу-ісінің меңгерушісі Қурманғалиева Б.Б.

Тақырыбы: Я әрпінің жазылуы.

Мақсаты: я әрпінің жазылу, айтылу ережелерін меңгерту, ондай

әріптері бар сөздерді дұрыс жазуға дағдыландыру.

Сөздік қорларын дамыту.

Білімділікке тиәрбиелеу.
Көрн: плакат.

әдісі: сұрақ-жауап, іздену

түрі: аралас

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа даярлық

59 жаттығу

И дыбысы қандай дыбыс

Сый, тый сөздерінің жазылуы
ІҮ. Мақсат қою кезеңі

Я әрпінің жазылуы.

Күн ретін жазу.

Көркем жазу.

Сс Сс Сс

Оқулықпен жұмыс.

61-жаттығу

Жұмбақты оқып, шешуін табу.

Қоян, ұя. Я әрпінің жазылуы, оқылуы.

60-жаттығу

Сөздерді түсініп оқу. Я әрпінің жазылуы мен айтылуын салыстыру.

Ережені оқу

64-жаттығу

Сөздерді көшіріп жазу.

62 – жаттығу. Мақалды жазу.

Бүгін не білдік?

1. 
   65 – жаттығу
   
2. 
   бағалау.
   

дағдыландыру.

Есте сақтау қабілетін дамыту.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

- сабаққа әзірлік

Я әрпінің жазылуы 66-67 жаттығуларды орындау.

• 
  65 жаттығу
  

• 
  көркем жазу.
  
• 
  Уу Уу Уу
  
• 
  уылдырық
  
• 
  сөздік диктант
  
• 
  ұя, таяқ, оян, зиян, қияр, сия
  

68- жаттығу . Көп нүктенің орнына қой

Пи-яз,Ұр-қия, си-я, да-ри-я, жи-я-ды, зи-ян,қа-ри-я

69- жаттығу.Я әрпінің астын сызу.

Қалың киімді ұнатады.

Шешіндірсең жылатады/пияз/

- жаттығу. Мақалды жатқа жазу..

Мәтінді оқу. Күн ұясымен құс ұясын салыстыру.

1. 
   70-жаттығу
   
2. 
   бағалау.
   

дағдыландыру.

Есте сақтау қабілетін дамыту.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

-сабаққа даярлық

96 – жаттығу

Я әрпінің жазылуы

Ережені сұрау

Көркем жазу

Үү Үү Үү

Сөздік диктант

Баян, қоян, шаян, Ғалия, қария, тақия
ІҮ. Мақсат қою кезеңі

Ю әрпінің жазылуы.

99-жаттығу

Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жазу.

Аю ою

Өтірік өлеңді көшіріп жазу.

Ережені оқу

Иу – Ю
ҮІ Түсінгендерін тексеру

101 жаттығу

Сөздерді көшіріп жазу.

103-жаттығу. Өлеңді жатқа жазу.

«Сөз ойла көп ойла» Ю

1. 
   102 жаттығу
   
2. 
   бағалау
   

№ 25/13/

Мақсаты: Ю әрпінің жазылуын пысықтай отырып, жаттығулар

орындау.

Сауатты жазуға дағдыландыру.

Сөздік қорларын дамыту.

Жауапкерлікке тәрбиелеу.

- сабаққа әзірлік

–жаттығу

Ю әрпінің жазылуы 71 жаттығулар

Күн ретін жазу

Көркем жазу

Ұұ Ұұ Ұұ

Ұрқия

Бояу, еңкею, шалқаю, қоян, қияр, таяқ, тақия

73-жаттығу Сөздерді көшіріп жазып, жазылуын есте сақтау.

74-жаттығу.

Тый сөзіне у әрпін қосып жазу. Тыю

76-жаттығу. Ребусты шеш

ҮІІІ Үйге тапсырма

1. 
   75- жаттығу
   
2. 
   бағалау
   

Ой-өрісін, сауатын , тілін дамыту.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрн: плакат

әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа әзірлік

80-жаттығу

• 
  сөздік диктант
  

Дауыссыз дыбыстардың түрлері

Күн ретін жазу.

Көркем жазу

Шш Шш Шш

Дауыссыз дыбыс – үнді, қатаң, ұяң.

82-жаттығу

Өлеңді көшіріп жазу. Арыстандай күшті сөздеріне дыбыстық талдау жасау.

Ережені меңгерту.
ҮІ Түсінгендерін тексеру.

• 
  83 жаттығу. Жаңылтпашты оқып шығып жатқа жаз. Дәрілік, сабағы, сабағын жапырақтары, маңызы сөздерін үшке бөліп жазу.
  

Сөздерге дыбыстық талдау.

• 
  Бүгін не білдік?
  
• 
  Үлестірмелерге жауап алу.
  

1. 
   86 – жаттығу
   
2. 
   бағалау.
   

Тақырыбы: Мазмұндама

Мақсаты: Оқушыларға мазмұндама жаздыра отырып, өз ойларын

қорытып, жаза білуге баулу.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу

- оқушы зейінін сабаққа аудару.

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Дәптерлерін таратып беру.

Мазмұндама тақырыбымен таныстыру.

« » оқып, түсіндіру.

Сұрақтарға жауап алу.

Өз түсініктері бойынша қысқаша мазмұнын айту.

ІІІ. Білімдерін тексеру.

Мазмұндаманы жазу.

Жеке оқушыларға көмек көрсету. Түсіндіру.

ІҮ. Сабақты аяқтау.

Оқушы жұмыстарын жинап алу.

Бағалау.

Тексерілді: Оқу-ісінің меңгерушісі Қурманғалиева Б.Б.

Тақырыбы: Дауыссыз п мен б

Мақсаты: Дауыссыз б мен п жазылуы туралы тақырыпты меңгерту,

жаттығулар орындау.

Есте сақтау, ойлау қабілетін дамыту.

Ұқыпты, сауатты жазуға тәрбиелеу.

Әдісі. Сұрақ-жауап,

Көрн. Суреттер.

- Сабаққа әзірлік.

85-жаттығу

• 
  сөздік диктант
  
• 
  клуб, штаб, кітап, до, мектеп
  

ІҮ Мақсат қою кезеңі

Дауыссыз п мен б
Ү. Оқулықпен жұмыс.

87-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы.

88-жаттығу. Көп нүктенің орнына п, б әріптерін қой.

Мектеп-мектебі, қолғап-қолғабы.

Ережені оқу.
ҮІ Түсінгендерін тексеру.

89-жаттығу Ребусты шеш.

Әңгімені оқу. п, б, дыбыстары бар сөздерді көшіріп жазу.

Әңгіме неліктен қызғаншақ деп аталған?

Бүгін не білдік?

1. 
   91- жаттығу Әңгіме құрап жаз.
   
2. 
   бағалау
   

Тақырыбы: Дауыссыз б мен п 92-96 жаттығулар.

Мақсаты: Дауыссыз б мен п туралы түсінік беру, жаттығулар

орындау.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрн: плакат

Әдісі: сұрақ-жауап, талдау

Түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа әзірлік

91 - жаттығу

• 
  Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?
  
• 
  Ұяң дауыссыз дыбыстарды ата?
  
• 
  Қатаң дауыссыз дыбыстарды ата?
  
• 
  Үнді дауыссыз дыбыстарды ата?
  

ІҮ Мақсат қою кезеңі

Дауыссыз б мен п
Ү. Жаңа білімді меңгерту.

Күн ретін жазу

Көркем жазу

Фф Фф Фф

Оқулықпен жұмыс.

92– жаттығу

П әрпіне аяқталған сөздерді көшіріп жазу. Демалып, алып, шелектеп. /қатаң/

Ережені меңгерту

Хормен оқу.

93-жаттығу

Көп нүктанің орнына тиісті әріпті қойып жазу.

94-жаттығу Сөздерді қатыстырып сөйлем құра.

Суреттерден сөздер шығару /штаб, клуб/ Жазылуына назар аудару.
ҮІІ.Бекіту

Ойын «Көп ойла, тез ойла»

1. 
   95-жаттығу
   
2. 
   бағалау.
   

орындау.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

- сабаққа әзірлік

105-жаттығу

Қар – сөзіне дыбыстық талдау жасау.

108-жаттығу

қ дыбысы сөздің барлық буындарында, ғ дыбысы сөз соңында келмейді.

Ғ-ұяң, қ –қатаң

109-жыттығу. Өлеңді көшіріп жазу.

Лақ,бұлақ сөздеріне ы дыбысын қосып айту.,

Ережені меңгерту.
ҮІ.Түсінгендерін тексеру.

110-жаттығу.

Сабақ-сабағы, орақ-орағы

111-жаттығу

Моншақ, жарық, құлақ сөздеріне ы дыбысын қосып айту.

Кітап сөзіне дыбыстық талдау.
ҮІІІ Үйге тапсырма

1112-жаттығу

бағалау.

Тексерілді: Оқу-ісінің меңгерушісі Қурманғалиева Б.Б.
Тақырыбы: Дауыссыз к мен г 114-119 жаттығулар

Мақсаты: Дауыссыз қ мен ғ әріптері туралы жаттығулар орындай

отырып тақырыпты пысықтау.

Сауатын , білімін дамыту.

Белсенділікке тәрбиелеу.

әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік

көрн: плакат

түрі: қайталау.

- Сабаққа дайындық

Дауыссыз қ мен ғ

1. 
   Көркем жазу
   

Әлия

Жаттығулар орындау.

114-жаттығуМақалды оқып жатқа жаз.

115-жаттығу Өлеңді мәнерлеп оқып, көшіріп жаз.

116-жаттығу Суреттерді қатыстырып сөйлем құра.

118-жаттығу Ребусты шеш, әңгіме құра.

Сөз соңындағы ы әрпін алып тастап жазу.

2-3 сөйлем құрап жазу.

117-жаттығу

2. Бағалау

ІІ тоқсан.

Мақсаты: Дауыссыз к мен г туралы түсінік беру. Жаттығулар

орындау.

Ой-өрісін, сауатын дамыту.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрн: сурете, плакат.

әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру

96-жаттығу.

ІІІ Білімдерін тексеру.

• 
  дауыссыз дыбыстар
  
• 
  қатаң дауыссыз
  
• 
  үнді дауыссыз
  
• 
  Мысалдар келтіру.
  

Дауссыз к мен г

Ү. Жаңа сабақ.

Оқулықпен жұмыс.

97-жаттығу Оқу, салыстыру, қатаң, ұяң талдау.

98-жаттығу. Өлеңді көшіріп жаз. –жаттығу Төсек-төсегі, бесік- бесігі

ережені меңгерту.

ҮІ Түсінгендерін тексеру.

100-жаттығу Қ дыбысына аяқталған сөздерден сөйлем құра.

102-жаттығу Ребусты шеш, сөйлем құра.

ҮІІ Бекіту.

Үлестірмелер.

Жеке оқушымен жұмыс.

Сабақты қорыту.

ҮІІІ Үйге тапсырма.

1. 
   101– жаттығу. Мақалды көшіріп жаз.
   
2. 
   бағалау.
   
3. 
   Тексерілді: Оқу-ісінің меңгерушісі Қурманғалиева Б.Б.
   

№ 33 / 21 /

Тақырыбы: 103-107 жаттығулары

Мақсаты: Дауссыз к мен г туралы тақырыпты тиянақтау.

Жаттығулар орындау.

Сауатын, білімін ,ойлау қабілетін дамыту.

Көрн: үлестірмелер.

әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, әңгімелеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру.

• 
  101-жаттығу
  

• 
  сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
  

Оқулықпен жұмыс.

103-жаттығу Сөздерді салыстыру.

Кітабым, орағың, шелегі.

104- жаттығу.

Сөздердің соңындағы і әрпін алып тастап, көшіріп жазу.

Көйлек-көйлегі

Бөрік-бөрігі

Сөздердің мағынасын түсіндіру.

Бүршік, көлік, көжек

106-жаттығу

Көп нүктенің орнына қ,г әріптерінің тиістісін қой.

Бірлігі, тірлігі.

107-жаттығу.

Ребусты шешіп, әңгіме құра.

ҮІІ Бекіту.

Суретпен жұмыс

көйлек / сөйлем құрау./

Жұмбақ шешу. Шешуі: күрек дыбыстық талдау жасау.

ҮІІІ Үйге тапсырма:

1. 
   105-жаттығу
   
2. 
   бағалау.
   

Тақырыбы: Дауыссыз қ мен ғ 103-107 жаттығулар

Мақсаты: Дауыссыз қ мен ғ к мен г әріптері туралы жаттығулар

орындай отырып тақырыпты пысықтау.

Сауатын , білімін дамыту.

Белсенділікке тәрбиелеу.

әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік

көрн: плакат

түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа дайындық

Дауыссыз қ мен ғ , к мен г

1. 
   Көркем жазу
   

Вагон

Жаттығулар орындау.

–жаттығу

Сөздерді көшіріп жазу. Соңғы әріптердің астын сызу.

137-жаттығу

Сөздерге і әрпін қосып жазу.

Көп нүктенің орнына сөздерді дұрыс қойып көшіріп жазу.

1. Қайталау.

2. Бағалау

№ 35 /23/

Сауатты , көркем жазуға баулу.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Диктанттар жинағы

Әдісі:

Түрі: бағалау

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа даярлық

• 
  Диктант.
  
• 
  
  

• 
  Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?
  
• 
  Сөйлем неден басталады?
  
• 
  Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады?
  
• 
  Сөйлем ішінде жер-су аттары, адамның аты кездессе қалай жазылады?
  

Диктантты аяқтаған соң, асықпай бір рет оқып шығып, тексертемін. Дәптерлерін жинап алу.