Жұмыс бағдарламасы пән: Хирургия мен реанимациядағы мейірбике ісі Пән коды: hrmi 3213



жүктеу 1,47 Mb.
бет16/18
Дата21.11.2018
өлшемі1,47 Mb.
#23130
түріЖұмыс бағдарламасы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Негізгі:


  1. Барыкина Н.В. Сестринское дело в хирургии : учеб.пособие. – 5е изд. – Ростов н/Д: 2005г.

  2. Вязьмитина А.В. Медсестра хирургического профиля: практические навыки.- Ростов н/Д: 2002г.

  3. Галкин Р.А., Двойников С.И. Сестринское дело в хирургии – Самара, 1998г.

  4. Кузнецова А.В., Сестринское дело в хирургии, М., 2000г.

  5. Шевченко А.А., Клинический уход за хирургическим больным, уч. пособие – М., 2008г.

  6. Евсеев М.А., Уход за больным в ирургической практике, уч. пособие – М., 2008г.

  7. Левитэ Е.М., Введение в анестезиологию-реаниматологию, уч. пособие под ред. И.Г. Бобринской – М., 2007г.

  8. Яромич И.В. Сестринское дело: учеб.пососбие.-6изд., испр.-М., 2007г.

  9. Общая хирургия В.К. Гостищев, изд. «Медицина», Москва, 1993, 1997, 2006гг.

  10. Абдрахманов М.С. Сестринское дело в хирургии, А.,2001г.


Қосымша:

  1. Клипина Т.Ю. Справочник медицинской сестры: справ.изд. – М., 2006г.

  2. Мухина С.А., Тарновская И.И, Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела», Москва, 1998г.

  3. Иванова В.И., Матвейчик Т.В., Организация сестринского дела, Миннск, 2006г.

  4. Манипуляции в сестринском деле: учеб.пособие/под ред.А.Г.Чижа.-Ростов н/Д: 2008г.

  5. Островская И.В. Основы сестринского дела: учебник для мед. училищ и колледжей.- М., 2008г.

  6. Ремизов И.В. Основы реаниматологии для медицинских сестер: учеб.пособие. – Ростов н/Д: 2005г.

  7. Садикова Н.Б. 10000 советов медсестре по уходу за больными: моногр.- Минск, 2002г.

  8. Справочник медицинской сестры: справ.изд./под ред. Ю.Ю.Елисеева.- М.,2004г.

  9. Ю.Ю. Елисеева. Справочник медицинской сестры. Изд-во Эксмо, 2003г.

  10. Тоблер Рита. Основные медсестринские процедуры: пер.с англ.- М., 2004г

  11. А.К. Белоусова, Л.А. Сербина. Практические навыки и умения медсестры инфекционного профиля. Ростов -на -Дону, 2003г.

  12. Приказ № 476 МЗ РК от 11.10.1999г «Об организации инфекционного контроля за ВБИ»;

  13. СанПиН № 8-01-013-03 «Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства, режимы»;

  14. Рекомендация УМЦ Казахстанской республиканской СЭС от 3.06.2001 «Профилактика внутрибольничных инфекций в лечебно-профилактических учреждениях» (приложение к приказу № 476);

  15. СанПиН № 8-01-011-2001 от 6.03.2001 «Организация и проведение мероприятий по профилактике гнойных послеоперационных осложнений»;

  16. Инструкция ВОЗ, серия СПИД, №2, 1989 г. «Рекомендации по методикам стерилизации и дезинфекции, эффективным в борьбе с вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ)».

  17. Апсатаров Э.А., Алмагамбетов А., Ибадильдин А.С., Кукеев Т.К., Оразбеков Н.И., Балмагамбетов Б.Р., Гусман З.К., Хирургиялык аурулар, Алматы, «Санат»,1997г.

  18. Касенов Т.С., Дурманов К.Д., Жалпы хирургия жэне анестезология, Алматы, 1992г.

  19. Касенов Т.С., Жалпы хирургия, Алматы, 1992г.


9. БАҚЫЛАУ:

Сұрақтар:

  1. Электрожарақат түсінігіне анықтама беріңіз

  2. Электр тогымен зақымданудың жіктелуін айтып беріңіз.

  3. Балаларда және ересектерде электрожарақаттың ерекшеліктері қандай?

  4. Зардап шегушіге алғашқы медициналық көмек қалай көрсетіледі?

  5. Электр тогының әрі қарай әсер етуін ен қалай босатасыз?

  6. Жүрекке тікелей емес массаж жасаудың, жасанды тыныс берудің техникасы, медикаментозды терапия.

  7. зардап шеккендерді қалай тасымалдайсыз?

  8. РҚТБ – да емдеудің ерекшеліктерін атаңыз.

Электр тогымен зақымданғандарды күту ерекшеліктері.

Тесттер:

    1. Электр жарақатына тән жараның беті

1.Бозғылт

    1. Қараша

    2. Қоңыр қара

    3. Қоңыр

5. Сұр
2. Электр жарқатында алғашқы көмек.

1. Асептикалық танғыш салу

2. Шоққа қарсы шаралар жүргізу

3. Жасанды тыныс алдыру

4. Токтан боату

5. Барлығы дұрыс


3. Электрожарақат кезінде жоғарғы волтты толқынның әсері:

1. есін жоғалту

2. әлсіздік.

3. тыныс алудын бұзылуы.

4. дененің тітіркенуі.

5. қарынша фибрилляциясы.


4. Электро жарfқатта ұлпалардың жансыздану түрі:

1. коагуляциялық

2. ишемиялық

3. колликвационды

4. беткейлік

5. терең


5. Электрожарақатын алғанда ағзада кай жүйеде өзгеріс болады:

1. жүрек –қантамыр.

2. несеп зәр.

3. орталық жүйке жүйесі.

4. тыныс алу.

5. ас қорыту.


5. . Электрожарқат кезінде ағзаның қай жүйесінде өзгерістер байқалады?

1. жүрек- қантамыр

2. зәр шығару

3. орталық нерв

4. тыныс алу

5. ас қорыту


6. Күйіктік шок түрі бойынша ... жатады.

а) бактериалдыққа

б) гиповолемиялыққа

в) к анафилактикалыққа

г) травматикалыққа
7. Күйіктік шок жағдайынан жедел күйіктік токсемия қалпына өту көрсеткіші:

а) диурездің қалықа келуі

б) температураның жоғарылауы

в) жаралардың іріңдеуі

г) тахикардия

8. Мына аэрозольдерде гормональды препараттар бар:

1) легразоль,

2) оксикорт,

3) олазоль,

4) пантенол,

5) оксициклозоль

а) дұрысы 1, 3, 4

б) дұрысы 2, 5

в) дұрысы 2, 4, 5

г) дұрысы 3, 4

д) дұрысы 1, 4, 5



2 САБАҚ
1. Тақырыбы: Жіті аппендицит. Балаларда, жүкті әйелдерде, егде жастағылардағы жіті аппендицит ағымының ерекшеліктері. Госпитальға дейінгі кезең тактикасы. Операция алдындағы дайындық принциптері. Операциядан кейінгі кезеңді жүргізу. Ұзақ қысылу синдромы. Диагностика және емдеу принциптері. Мейірбикелік процесті ұйымдастыру.

2. Мақсаты: Хирургия, травматологияда ұзақ қысылу синдромы мен көп науқастар ауруханаға түсуде, ұзақ қысылу синромын емдеу мәселесі бүгінгі күнге дейін өзекті болып қала береді. Бұл ұзақ қысылу синромының асқынуы адам өліміне алып келу мақсатында жедел медициналық көмекті өз уақытында жүргізу қажет.
3. ТАПСЫРМА:

  • Студенттің өз бетінше атқаратын жұмыс тақырыбы бойынша әдебиеттерді жинақтау (каталогпен, журналмен, монографиялармен, анықтама кітаппен, оқу әдебиетімен, бұйрықтармен, интернетпен жұмыс жасау);

  • Сабақ тақырыбы бойынша конспект жазу, реферат немесе презентация, сонымен қатар көрнекі құралдар жасау;

  • Сабақ тақырыбы бойынша тесттік сұрақтарды шешу және ситуациялық сауалдарды талдау;

  • Сабақ тақырыбы бойынша 5 тесттік сұрақтар мен 2 ситуациялық сауалды өз бетінше құру;

  • Анаэробты инфекциямен ауыратын науқасты күту кезінде жеке қорғану ережелері мен танысу.

4. ОРЫНДАУ ТҮРІ:

  • реферат;

  • презентация;

  • есеп;

  • студенттер тарапынан тақырып бойынша ситуациялық есептер мен тесттер құрастыру;

  • СӨЖ – ге қиылыс пікір жазу;

5. ОРЫНДАУ КРИТЕРИЛЕРІ:

  1. Дайын реферат сабақ тақырыбы бойынша жан – жақты қамтылған ақпаратты қамту қажет.

  2. Тақырып бойынша презентация қысқа, көрнекті және мазмұны мәнді болу керек.

  3. Хирургиялық оның ішінде сепсиске шалдыққан науқастарды қараудан кейін есеп тапсыру, есепте науқасты күту кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру, оны іс жүзіне асыру, анықталған мәселелерді шешу бойынша студенттің өз пікірі болуы қажет.

  4. Әдістемелік өңдеудегі тесттерді және ситуациялық сауалдарды дұрыс шешу.

  5. Өз бетінше тесттер және ситуациялық сауалдарды сауатты құрау.

  6. Өз қатарласының СӨЖ – на сауатты пікір беру.

Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы: 1 – 3 пунктердің бір пунктті және 4 – 6 пунктердің бір пунктті орындағанда ғана тапсырылды деп саналады.

6. ТАПСЫРУ МЕРЗІМДЕРІ: тақырыптық жоспар бойынша 12 сабаққа дейін тапсыру.

7. БАҒАЛАУ КРИТЕРИЛЕРІ: Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы – ҚР МЖМБС (Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты) 5.03.006 – 2006 негізге ала отырып «Мейірбикелік іс» - 051101 мамандық үшін «Мейірбике ісі кафедрасы анестезиология және реаниматология курсында» дайындалған балды – рейтингті әріпті жүйемен бағаланады:

  • «өте жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын толық меңгергенін көрсетеді, ешқандай қателік жібермегенін, тапсырманы өз уақытында орындағанын және тапсырманы тапсыру барысында ой - өрісін жоғары деңгейде көрсеткенін, қосымша әдебиеттерді мерзімінде және өз бетінше қолдана алған, бағдарламадағы материалды өз бетінше жүйелендіре алғанын білдіреді.

  • «жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын 75 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, жауап беру кезінде дөрекі қателіктерді жібермегенін, берілген тапсырманы өз уақытында орындағанын және принципиальді емес ескертулерсіз тапсырғанын білдіреді. Оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді қолданғанын, принципиальді емес дәлсіздіктерді немесе принципиальді қателіктерді жібергенін және ол қателіктерді өзі дұрыстағанын білдіреді. Бағдарламадағы материалды оқытушының көмегімен жүйелендіре алғанын білдіреді.

  • «қанағаттанарлық» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, тапсырманы орындау барысында оқытушының көмегін мұқтажданғанын, тапсырманы орындап өз мерзімінде тапсырғанын білдіреді. Жауап беру кезінде принципиальді емес қателіктерді және дәлсіздіктерді жібергенін, белсенділік танытпағанын, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеті мен ғана шектелгенін және материалды жүйелендіруде қиындықтарды сезінгенін білдіреді.

  • «қанағаттанарлықсыз» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен деңгейде меңгергенін көрсетеді, тақырыпты меңгеру барысында өз білімі бойынша туындаған мәселелерді анықтағанын, қойылған сұрақтарға жауап беру мерзімінде принципиальді қателіктерді жібергенін, өз бетінше орындауға берілген тапсырманы орындамағанын, өз уақытында тапсырмағандығын және әдістемелік нұсқауда көрсетілген негізгі әдебиеттердің барлығыменен таныспағандығын білдіреді.

8. ӘДЕБИЕТ:

жүктеу 1,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау