Жұмыс бағдарламасы пән: Хирургия мен реанимациядағы мейірбике ісі Пән коды: hrmi 3213

Негізгі:

101. 
     Барыкина Н.В. Сестринское дело в хирургии : учеб.пособие. – 5е изд. – Ростов н/Д: 2005г.
     
102. 
     Вязьмитина А.В. Медсестра хирургического профиля: практические навыки.- Ростов н/Д: 2002г.
     
103. 
     Галкин Р.А., Двойников С.И. Сестринское дело в хирургии – Самара, 1998г.
     
104. 
     Кузнецова А.В., Сестринское дело в хирургии, М., 2000г.
     
105. 
     Шевченко А.А., Клинический уход за хирургическим больным, уч. пособие – М., 2008г.
     
106. 
     Евсеев М.А., Уход за больным в ирургической практике, уч. пособие – М., 2008г.
     
107. 
     Левитэ Е.М., Введение в анестезиологию-реаниматологию, уч. пособие под ред. И.Г. Бобринской – М., 2007г.
     
108. 
     Яромич И.В. Сестринское дело: учеб.пососбие.-6изд., испр.-М., 2007г.
     
109. 
     Общая хирургия В.К. Гостищев, изд. «Медицина», Москва, 1993, 1997, 2006гг.
     
110. 
     Абдрахманов М.С. Сестринское дело в хирургии, А.,2001г.
     

191. 
     Клипина Т.Ю. Справочник медицинской сестры: справ.изд. – М., 2006г.
     
192. 
     Мухина С.А., Тарновская И.И, Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела», Москва, 1998г.
     
193. 
     Иванова В.И., Матвейчик Т.В., Организация сестринского дела, Миннск, 2006г.
     
194. 
     Манипуляции в сестринском деле: учеб.пособие/под ред.А.Г.Чижа.-Ростов н/Д: 2008г.
     
195. 
     Островская И.В. Основы сестринского дела: учебник для мед. училищ и колледжей.- М., 2008г.
     
196. 
     Ремизов И.В. Основы реаниматологии для медицинских сестер: учеб.пособие. – Ростов н/Д: 2005г.
     
197. 
     Садикова Н.Б. 10000 советов медсестре по уходу за больными: моногр.- Минск, 2002г.
     
198. 
     Справочник медицинской сестры: справ.изд./под ред. Ю.Ю.Елисеева.- М.,2004г.
     
199. 
     Ю.Ю. Елисеева. Справочник медицинской сестры. Изд-во Эксмо, 2003г.
     
200. 
     Тоблер Рита. Основные медсестринские процедуры: пер.с англ.- М., 2004г
     
201. 
     А.К. Белоусова, Л.А. Сербина. Практические навыки и умения медсестры инфекционного профиля. Ростов -на -Дону, 2003г.
     
202. 
     Приказ № 476 МЗ РК от 11.10.1999г «Об организации инфекционного контроля за ВБИ»;
     
203. 
     СанПиН № 8-01-013-03 «Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства, режимы»;
     
204. 
     Рекомендация УМЦ Казахстанской республиканской СЭС от 3.06.2001 «Профилактика внутрибольничных инфекций в лечебно-профилактических учреждениях» (приложение к приказу № 476);
     
205. 
     СанПиН № 8-01-011-2001 от 6.03.2001 «Организация и проведение мероприятий по профилактике гнойных послеоперационных осложнений»;
     
206. 
     Инструкция ВОЗ, серия СПИД, №2, 1989 г. «Рекомендации по методикам стерилизации и дезинфекции, эффективным в борьбе с вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ)».
     
207. 
     Апсатаров Э.А., Алмагамбетов А., Ибадильдин А.С., Кукеев Т.К., Оразбеков Н.И., Балмагамбетов Б.Р., Гусман З.К., Хирургиялык аурулар, Алматы, «Санат»,1997г.
     
208. 
     Касенов Т.С., Дурманов К.Д., Жалпы хирургия жэне анестезология, Алматы, 1992г.
     
209. 
     Касенов Т.С., Жалпы хирургия, Алматы, 1992г.
     

1. 
   Электрожарақат түсінігіне анықтама беріңіз
   
2. 
   Электр тогымен зақымданудың жіктелуін айтып беріңіз.
   
3. 
   Балаларда және ересектерде электрожарақаттың ерекшеліктері қандай?
   
4. 
   Зардап шегушіге алғашқы медициналық көмек қалай көрсетіледі?
   
5. 
   Электр тогының әрі қарай әсер етуін ен қалай босатасыз?
   
6. 
   Жүрекке тікелей емес массаж жасаудың, жасанды тыныс берудің техникасы, медикаментозды терапия.
   
7. 
   зардап шеккендерді қалай тасымалдайсыз?
   
8. 
   РҚТБ – да емдеудің ерекшеліктерін атаңыз.
   

1. 
   Электр жарақатына тән жараның беті
   

2. 
   Қараша
   
3. 
   Қоңыр қара
   
4. 
   Қоңыр
   

1. Асептикалық танғыш салу

2. Шоққа қарсы шаралар жүргізу

3. Жасанды тыныс алдыру

4. Токтан боату

5. Барлығы дұрыс

1. есін жоғалту

2. әлсіздік.

3. тыныс алудын бұзылуы.

4. дененің тітіркенуі.

5. қарынша фибрилляциясы.

1. коагуляциялық

2. ишемиялық

3. колликвационды

4. беткейлік

5. терең

1. жүрек –қантамыр.

2. несеп зәр.

3. орталық жүйке жүйесі.

4. тыныс алу.

5. ас қорыту.

1. жүрек- қантамыр

2. зәр шығару

3. орталық нерв

4. тыныс алу

5. ас қорыту

а) бактериалдыққа

б) гиповолемиялыққа

в) к анафилактикалыққа

г) травматикалыққа
7. Күйіктік шок жағдайынан жедел күйіктік токсемия қалпына өту көрсеткіші:

а) диурездің қалықа келуі

б) температураның жоғарылауы

в) жаралардың іріңдеуі

г) тахикардия

8. Мына аэрозольдерде гормональды препараттар бар:

1) легразоль,

2) оксикорт,

3) олазоль,

4) пантенол,

5) оксициклозоль

а) дұрысы 1, 3, 4

б) дұрысы 2, 5

в) дұрысы 2, 4, 5

г) дұрысы 3, 4

д) дұрысы 1, 4, 5

• 
  Студенттің өз бетінше атқаратын жұмыс тақырыбы бойынша әдебиеттерді жинақтау (каталогпен, журналмен, монографиялармен, анықтама кітаппен, оқу әдебиетімен, бұйрықтармен, интернетпен жұмыс жасау);
  
• 
  Сабақ тақырыбы бойынша конспект жазу, реферат немесе презентация, сонымен қатар көрнекі құралдар жасау;
  
• 
  Сабақ тақырыбы бойынша тесттік сұрақтарды шешу және ситуациялық сауалдарды талдау;
  
• 
  Сабақ тақырыбы бойынша 5 тесттік сұрақтар мен 2 ситуациялық сауалды өз бетінше құру;
  
• 
  Анаэробты инфекциямен ауыратын науқасты күту кезінде жеке қорғану ережелері мен танысу.
  

• 
  реферат;
  
• 
  презентация;
  
• 
  есеп;
  
• 
  студенттер тарапынан тақырып бойынша ситуациялық есептер мен тесттер құрастыру;
  
• 
  СӨЖ – ге қиылыс пікір жазу;
  

31. 
    Дайын реферат сабақ тақырыбы бойынша жан – жақты қамтылған ақпаратты қамту қажет.
    
32. 
    Тақырып бойынша презентация қысқа, көрнекті және мазмұны мәнді болу керек.
    
33. 
    Хирургиялық оның ішінде сепсиске шалдыққан науқастарды қараудан кейін есеп тапсыру, есепте науқасты күту кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру, оны іс жүзіне асыру, анықталған мәселелерді шешу бойынша студенттің өз пікірі болуы қажет.
    
34. 
    Әдістемелік өңдеудегі тесттерді және ситуациялық сауалдарды дұрыс шешу.
    
35. 
    Өз бетінше тесттер және ситуациялық сауалдарды сауатты құрау.
    
36. 
    Өз қатарласының СӨЖ – на сауатты пікір беру.
    

• 
  «өте жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын толық меңгергенін көрсетеді, ешқандай қателік жібермегенін, тапсырманы өз уақытында орындағанын және тапсырманы тапсыру барысында ой - өрісін жоғары деңгейде көрсеткенін, қосымша әдебиеттерді мерзімінде және өз бетінше қолдана алған, бағдарламадағы материалды өз бетінше жүйелендіре алғанын білдіреді.
  
• 
  «жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын 75 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, жауап беру кезінде дөрекі қателіктерді жібермегенін, берілген тапсырманы өз уақытында орындағанын және принципиальді емес ескертулерсіз тапсырғанын білдіреді. Оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді қолданғанын, принципиальді емес дәлсіздіктерді немесе принципиальді қателіктерді жібергенін және ол қателіктерді өзі дұрыстағанын білдіреді. Бағдарламадағы материалды оқытушының көмегімен жүйелендіре алғанын білдіреді.
  
• 
  «қанағаттанарлық» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, тапсырманы орындау барысында оқытушының көмегін мұқтажданғанын, тапсырманы орындап өз мерзімінде тапсырғанын білдіреді. Жауап беру кезінде принципиальді емес қателіктерді және дәлсіздіктерді жібергенін, белсенділік танытпағанын, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеті мен ғана шектелгенін және материалды жүйелендіруде қиындықтарды сезінгенін білдіреді.
  
• 
  «қанағаттанарлықсыз» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен деңгейде меңгергенін көрсетеді, тақырыпты меңгеру барысында өз білімі бойынша туындаған мәселелерді анықтағанын, қойылған сұрақтарға жауап беру мерзімінде принципиальді қателіктерді жібергенін, өз бетінше орындауға берілген тапсырманы орындамағанын, өз уақытында тапсырмағандығын және әдістемелік нұсқауда көрсетілген негізгі әдебиеттердің барлығыменен таныспағандығын білдіреді.