Жұмыс бағдарламасы Нысан пму ұсн 8. /30 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі С. Торайгыров атындағы Павлодар мемлекеттік универститеті Психология және педагогика кафедрасы

2) «Дарын» дарынды жастарды қолдайтын ҚР Мемлекеттік бағдарламасынына талдау

3) Дарынды балаларға арналған арнайы мектеп туралы Ережелер.

2-тақырып Қазақстан Республикада дарынды балалармен жұмыс жүйесі

2) Павлодар облысында дарынды балалармен жұмыс жасайтын мекемелердің жұмысына сипаттама жасау.

3-тақырып Дарындылық феномены

2) Дарындылық ұғымы.

3) Интеллектілік дарындылығы.

4) Дарындылық моделдері.

1) Оқушылардың жас ерекшеліктері.

2) Жас ерекшеліктерінің кезендері.

3) Жас кезендік дағдарыстар.

4) Оқушылардың тұлғалық дамуы.

5-тақырып Дарынды балалардың психологиялық мінездемесі

1) Дарындылықтың көрсеткіштері.

2) Танымдық түрткілер.

6-тақырып Дарындылықтың диагностикасы

1) Дарындылықты диагностикалау принциптері.

2) Дарындылықты анықтау әдістер.

3)Дарындылықты зерттейтін әдістерге қойылатын талаптар.

1) Дидактикалық заманауи зерттеулер.

2) Жалпы дидактикалық мәселелер.

3) Дидактикалық келісімдер.

1) Қосымша білім берудің дамуы.

2)Дарынды балаларға арналған қосымша білім беру бағдарламалар.

3) Дарынды балаларға арналған бағдарламалардың кұрылымдық компонентттер.

1) Мұғалімнің кәсіби педагогикалық біліміне қойылатын талаптар.

2) Педагогтың дарынды балалармен жұмыс жасау дайындығы.

3) Мұғалімнің тұлғалық қасиеттері.

1) Танымдық дарындылық.

2)Танымдық дарындылықтың құрылымы.

3) Шығармашылық қабілеттің ерекшеліктері.

4)Тұлғаның шығармашылық дарындылықты дамыту принциптері.

11 – тақырып Интеллектуалдық жарыстарды өткізу әдістемесі

1)Оқушылардың ғылыми ұйымдары.

2) Интеллектуалдық жарыстар.

3) Республикалық ғылыми интеллектуалдық жарыстары.

өзіндік жұмыстарының тақырыптары

1. 
   Дарынды балалардың психологиялық педагогикалық ерекшеліктері
   
2. 
   Дарынды балаларға арналған интернаттарда жұмыс ұйымдастыру
   
3. 
   Дарындылық мәселесі қазіргі педагогикалық психологиялық әдебиеттерде
   
4. 
   Психологтың дарынды балалармен жұмысының ерекшеліктері
   
5. 
   Мектепте дарынды баламен қарым қатынас жасау ерекшеліктері
   
6. 
   Дарынды балалармен тәрбие жұмысының ерекшеліктері
   
7. 
   Дарынды балаларды дамыту бағдарламалар
   
8. 
   Дарындылық моделдер
   
9. 
   Білім беру жүйесінде дарындылық мәселесін шешу жолдары
   
10. 
    Интеллектуалдық олимпиадаларды ұйымдастыру мәселелері
    
11. 
    Павлодар өңірінде орналасқан дарынды балаларға арналған мекемелерге сипаттама
    

Әдебиет тізімі

1. 
   ҚР Білім туралы Заңы. Астана, 2007
   
2. 
   Концепция выявления, поддержки и развития одаренных детей в Республике Казахстан// Дарын, 1999, № 3
   
3. 
   Педагогика и психология одаренности школьников / под ред. У.Б. Жексенбаевой, А.К. Сатовой − учебное пособие для учителей, психологов и студентов психолого-педагогических специальностей: Алматы, 2002
   
4. 
   Сборник документов по реализации закона РК «Об образовании», Дарын, 6 часть/ под ред. У.Б. Жексенбаевой
   
5. 
   Гильбух Ю. З. Внимание: одаренные дети. −М.: Знание, 1991
   
6. 
   Одаренные дети / пер. С англ. // общ. ред.Г.В. Бурменской и В. С. Слуцкого −М., 1991
   
7. 
   Психология одаренности детей и подростков/ под ред Н.С. Лейтеса −М.: Издат.центр «Академия», 1996
   
8. 
   Учителю об одаренных детях/ пособие для учителя. Под ред.В.П. Лебедевой, В.И. Панова. − М.: Молодая гвардия , 1997
   
9. 
   Штерн В. Умственная одаренность: психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста. Пер.с нем. А.П. Болтукова; под ред В. А. Лукова − СПб.: Союз, 1997
   

Қосымша әдебиет

10. 
    И.П. Подласый, Педагогика: курс лекций, М., 2000
    
11. 
    Ж.Б. Қоянбаев, Р.М. Қоянбаев Педагогика, А,2000
    
12. 
    Педагогика. Курс лекций, Алматы: Нұрлы Әлем, 2003
    
13. 
    Богоявленская Б.Д. Еще раз и понятии одаренность. М., 2000
    
14. 
    Беляева Н., Савенков А. И. Одаренные дети в обычной школе // Народное образование. – 1999.– № 9.
    
15. 
    Больных Е. М., Икрин Г. В., Пиянзина О. П. Личностно-ориентированное образование и развитие одаренности: Научно-методическое пособие.–Екатеринбург: Объединение «Дворец молодежи», 2002.
    
16. 
    Вьюжек Т.Логические тесты, игра и упражнения. – М.: Ихд-во ЭКСМО-Пресс, 2001
    
17. 
    Давыдова Г. А. Дорога в будущее. О современных теориях креативности и одаренности // Психологический журнал. – 1999.- № 3.
    
18. 
    Матюшкин А. М. Концепции творческой одаренности // Вопросы психологии – 1989.–№ 6 .
    
19. 
    Одаренные дети: Пер с англ./ Общ. ред. Г. В. Бурменской и В. М. Слуцкого В.М. – М.: «Прогресс», 1991.
    
20. 
    Психологическая энциклопедия. 2-е изд./Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. – СПб.: Питер, 2003.
    
21. 
    Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. М.: «Владос» – 1996.
    
22. 
    Словарь практического психолога/Сост. Головин С. Ю. – Минск: Харвест, – 1998.
    
23. 
    Степанов В. Р. Психология одаренности детей и подростков // Вопросы психологии. – 2000.–№ 3.
    

Оқу жоспарынан көшірме Нысан

ПМУ ҰС7.18.3/32


050103 Педагогика и психология

Мамандығының жұмыс жоспарынан көшірме

Пәннің атауы: «Дарынды балалармен психологиялық- педагогикалық жұмысының негіздері»