Жұмыс бағдарламасы «Музыкалық білім берудің әдіснамасы»

ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

«Музыкалық білім берудің әдіснамасы» пәні бойынша

050106 «Музыкалық білім беру» мамандығының студенттеріне арналған
Оқу жұмыс бағдарламасы жұмыстың оқу жоспары және мамандықтың элективті пәндер каталогі негізінде әзірленген, 050106 «Музыкалық білім беру» және 050204 «Аспаптық орындауы» мамандықтардың С. Торайғыров атындағы ПМУ Ғылыми кеңесінің отырысында бекітілген «___»___________200___ж.

№ _____ хаттама

Кафедра отырысында ұсынылған 200____ж. «___»_________№ ___ хаттама
Кафедра меңгерушісі __________________ Н.С.Дүкенбай

Факультетінің әдістемелік кеңесімен құпталған 200___ж. «_ »__________

№ ___хаттама

ӘК төрайымы __________________ Е.Н. Жұманқұлова

Факультет деканы _____________Ж.Т.Сарбалаев 200__ж. «___» ______

ЖжӘқб бастығы ___________А.А. Варакута 200__ж. «__»_________

Хаттама №____ 20___ ж. «___» __________

Мұғалімнің кәсіби дайындық деңгейінің жоғарлату жолының бірі өзіндік білім беру және ғылыми зерттеу жұмысының шартын қалыптастыру болып табылады. Ғылыми зерттеу әдістемесі пәні – студенттің ойлау қаблеттілігі, өзіндік салыстыру, әртүрлі көзқарасты салыстыру, өзінің пазициясын дәлелдеу, ғылыми тұрғыда анықтау және кәсібилік дәлелдеуі.

Педагогикадағы зерттеу – бұл «заңдылық, құрылым, оқыту және тәрбие беру механизмі, педагогиканың тарихы мен теориясы, оқу тәрбиелік жұмысты ұйымдастыру формалары туралы қоғамдық мәні бар білімдерді алу үшін бағытталған, ғылыми формалары іскерліктің қорытындысы мен процесі». Бұл жалпы педагогикалық зерттеу құрылымы музыкалық-педагогикалық зерттеу позициясынан, сондай-ақ болашақ музыкант-педагогтың оқу іскерлігінен нақтылауын және анықтауын талап етеді.
Пәннің мақсаты:

Болашақ музыкант-мұғалімге зерттеу іскерлігін ұйымдастыруға көмектесу болып табылады. Өз-өзіндік зерттеу, кәсіби іскерлігін зерттеу, қолданған зерттеу әдістерін ойластыру, ұйымдастыру музыкалық білім беру мазмұнын талдау және ол білімді, іскерлікті және әдісті тәжірибеде қолдану.

• 
  студенттерді ғылыми таным әдіснамалығымен таныстыру;
  
• 
  ғылыми зерттеу талаптарымен таныстыру;
  
• 
  зерттеу барысында нақты тақырыптары бойынша психологиялық- педагогикалық әдібиетті оқу;
  
• 
  әр түрлі формалардағы жұмыс материалдарын сұраптап, қорытындысын жасау, нәтижеге келу.
  

• 
  зерттеулік музыкалық-педагогикалық іскерліктерінің түрлерін (талдау, баяндама, курсттық, дипломдық жұмыстар, жалпы ғылыми жұмысының тақырыптарын таңдау) білуі;
  
• 
  әдістемелік сипаттарды құрайтын негізгі музыкалық-педагогикалық зерттеулерді;
  
• 
  музыкалық-педагогикалық меселелерінің әдістемелік талдаудың мәнін;
  
• 
  музыкалық-педагогикалық меселелерінің әдістемелік талдаудың прианциптері.
  

• 
  ғылыми зерттеудің жалпы әдістемелік негізін қолдану;
  
• 
  музыкалық-педагогикалық зерттеудің логикалық құрылымын қолдану;
  
• 
  музыкалық-педагогикалық зерттеудің теориялық әдістерін қолдану;
  
• 
  музыкалық-педагогикалық зерттеудің тарихи-педагогикалық әдістерін білу;
  
• 
  зерттеудің эмпирикалық әдістері қолдану.
  

- музыкалық педагогика;

- музыкалық психология;

- музыкалық білім беру әдістемесі;

- қазақ музыкасының тарихы мен әдебиеті;

- философия;

- музыкалық шығармаларды талдау;

- музыкалық білім беру әдіснамасы.

1. 
   Зерттеу жолдарының өзектілігін анықтау (тақарыбы, қайшылығы, пәні, мақсаты). Пайдаланатын әдебиеттер: (1,2)
   
2. 
   Студенттерді ғылыми зерттеу жолына бейімдеу жолдары (ғылыми әдебиет, жұмыс жасау жолдары). Пайдаланатын әдебиеттер: (3,4)
   
3. 
   Ғылымдардың ғылыми жұмыстарына талдау жасау (өзіне керек материалдарды сұраптау). Пайдаланатын әдебиеттер: (5.6)
   

Оқу формасы	Бақылау формасы						Білім алушылардың жұмыс көлемі, сағатпен			Курс және семестр (сағаттарды) бойынша сағаттарды бөлу
	емт.	сын.	КЖ	КЖ	ЕКЖ	Бақыл. жұм.	барлығы			дәр	пр.	зер	ОӨЖ	дәр	пр.	зер	ОӨЖ
							жал	ауд	ОӨЖ
Күндізгі ЖОБ негізінде	7						90	30	60	7 семестр				семестр
										15	15		60
										5 семестр				семестр
Күндізгі ОКБ негізінде	5						90	30	60	15	15		60
										3 семестр				4 семестр
Сырттай ОКБ негізінде	4						90	12	78	6					6			78

1. 
   Э.Б. Абдуллин. Метология музыкального образования. М., 2003
   
2. 
   Методологическая культура педагога-музыканта. Учеб. Пособие для студентов. /Э.Б.Абдуллин и др. М., 2002
   
3. 
   Методология педагогики музыкального образования (научная школа Э.Б.Абдуллина) МПГУ. М., 2007
   
4. 
   Н.С. Дүкенбай. Музыкант-педагогтың әдіснамалық мәдениеті
   
5. 
   Журавлева В.И. Введение и научное исследование по педагогике – М., 1992
   
6. 
   Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований – М., 1988
   

7. 
   Миносзон Э.И. Методология педагогических исследований – М., 1992
   
8. 
   Данилов М.А., Болдырев Н.И. Проблемы методологии педагогики и методики исследований – М., 1998
   
9. 
   Введение в научное исследование по педагогике /Под ред. И.Журавлева- М.; Прсвещение, 1988
   
10. 
    Кочетов А.И. Педагогическое исследование. Рязань, 1975