Сабақтың оқу-тақырыптық жоспары
№
р/с
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқу сағаттарының саны
|
Барлық кредит
|
дәрістер
|
Практикалық сабақтар
|
МӨЖ
|
Кредит №1
|
3
|
1
|
Денсаулық сақтауда модеризациялық шарттарындағы мейірбике қызметкерінің тәжірибесінің басымдылығы
|
1
|
|
|
2
|
Мейірбикелерге тәжірибелік мейірбикелік технологияларды үйрету
|
1
|
|
|
3
|
Мейірбикелердің медициналық тәжірибесін кеңейту: өтпелі кезең және өрлеу
|
1
|
|
|
4
|
Госпитальдік қауіпсіздікте залалсыздандыру халықаралық форумның рөлі
|
1
|
|
|
5
|
Мейірбикелік технология негіздері. Инвазивті және инвазивті емес манипуляцияның түрлері.
|
1
|
|
|
|
Жалпы сағат саны:
|
5
|
|
|
Кредит №2
|
1
|
Бронхоскоапиялық эндоскопиялық манипуляцияларды жүргізуде мейірбикенің рөлі
|
1
|
|
|
2
|
Эндоскопияның заманауи мүмкіндіктері
|
1
|
|
|
3
|
Эндоскопия енгізуді жүргізу кезінде инфекциялық аурулардың алдын алу шаралары
|
1
|
|
|
4
|
Орталық венаға құрсау салу кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
1
|
|
|
5
|
Құрсақ қуысынна пункция жасау кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
1
|
|
|
|
Жалпы сағат саны:
|
5
|
|
|
|
Кредит №3
|
1
|
Реттеуші инфузионды құрылғы және онымен жұмыс істеу техникасы.
|
1
|
|
|
2
|
Тыныс алу жолдарын қалпына келтіру кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
1
|
|
|
3
|
Құрсақ қуысынна пункция жасау кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
1
|
|
|
4
|
Қан құюға арналған жүйені қолдануда мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
1
|
|
|
5
|
Ойық жараның алдын алу үшін заманауи құралдарды қолдану.
|
1
|
|
|
|
Жалпы сағат саны:
|
5
|
|
|
|
Барлығы:
|
15
|
|
|
|
|
|
Практикалық
сабақтар
|
|
|
Кредит №1
|
3
|
1
|
Эндоскопияны жаңа жоғарғы технологиялық құралдармен өңдеу
|
|
2
|
|
2
|
Флекси-Сил жүйесі медициналық мейірбикенің жұмысын жеңілдету үшін қолданылады
|
|
2
|
|
3
|
Имплантациялық жүйені күту және орнату
|
|
2
|
|
4
|
Күтімде жатқан науқастарға бір реттік гигиеналық құралдарды қолданудың ерекшеліктері
|
|
2
|
|
5
|
Энтеростома және колостомаға күтім жасау.
|
|
2
|
|
|
Жалпы сағат саны:
|
|
10
|
|
Кредит №2
|
1
|
Венаға және артерияға енгізу кезінде мейірбикенің рөлі
|
|
2
|
|
2
|
Ішкі яремді венаға қойылған катетерге күтім жасау. Асқыну мүмкіндігі.
|
|
2
|
|
3
|
Артериялық қан қысымды инвазивті тәсілмен қлшеу.
|
|
2
|
|
4
|
Орталық аенозды қысымды өлшеу техникасы.
|
|
2
|
|
5
|
Инфузомат үшін дәрілік заттарды қолдану техникасындағы мейірбикелік процесс.
|
|
2
|
|
|
Жалпы сағат саны:
|
|
10
|
|
|
Кредит №3
|
1
|
Трахеостома және коникотомаға күтім жасау.
|
|
2
|
|
2
|
Интубациялық трубкаға күтім жасау.
|
|
2
|
|
3
|
Тыныс жолдарының өткізгіштігін қалпына келтірудің альтернативті тәсілі. Комбитьюби және ларингиальді бет пердені қолдану техникасы.
|
|
2
|
|
4
|
Плевралық пункция жасауда мейірбикенің рөлі. Бюлау трубкасын күту.
|
|
2
|
|
5
|
Жұлын – миына пункция жасау кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
|
2
|
|
|
Жалпы сағат саны:
|
|
10
|
|
|
Барлығы:
|
|
30
|
|
|
|
|
|
МӨЖ
|
|
Кредит №1
|
3
|
1
|
Перифериялық вена арқылы енгізуде заманауи технологиялармен қамтамасыз ету
|
|
|
6
|
2
|
Аяқтын үлкен теріасты венасына венесекция жасау кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
|
|
6
|
3
|
Сүйекішілік инъекция жүргізу үшін заманауи құралдарды қолдану.
|
|
|
6
|
4
|
Серологиялық диагностика үшін тамырдан қан алу кезінде жаңа технологияларды қолдану.
|
|
|
6
|
5
|
Инфузомат үшін дәрілік заттарды қолдану техникасындағы мейірбикелік үрдіс.
|
|
|
6
|
|
Жалпы сағаты:
|
|
|
30
|
|
Кредит №2
|
|
|
|
1
|
Құрсақ қуысына манипуляция жасау кезіндегі мейірбикелік үрдіс.
|
|
|
6
|
2
|
Науқасты энтеральді зонтд арқылы тамақтандыру. Зонд арқылы тамақтандырудың түрлері.
Межелі бақылау.
|
|
|
5
1
|
3
|
Жабық дренажды жүйені қолдану кезіндегі мейірбикелік үрдіс.
|
|
|
6
|
4
|
Торакоцентез және лапароцентез кезіндегі мейірбикелік үрдіс.
|
|
|
6
|
5
|
Ойық жараны емдеу мәселелерінің заманауи тәсілдері.
|
|
|
6
|
|
Жалпы сағат саны:
|
|
|
30
|
Кредит №3
|
1
|
Мейірбикелік манипуляцияның картасын енгізу.
|
|
|
6
|
2
|
Мейірбикелік көмектің сапасын бағалаудың заманауи тәсілдері.
|
|
|
6
|
3
|
ЕПҰ-ын дезинфекциялаудың және заласыздандырудың заманауи технологиялары.
|
|
|
6
|
4
|
Ауыр науқастарды қимыл – қозғалысын бақылау картасы.
|
|
|
6
|
5
|
Компьютерлік үдерністі іске асыруға мейірбикенің бейімделуі. Межелі бақылау.
Консультация
|
|
|
5
1
|
|
Жалпы сағат саны:
|
|
|
30
|
|
|
Барлығ: 135
|
15
|
30
|
90
|
|
Дәрістердің тақырыптық жоспары
№
р/с
|
Дәріс тақырыптарының аталуы
|
Қысқаша мазмұны
|
Кредиттердің көлемі
|
№1 кредит
|
1
|
Денсаулық сақтауда модеризациялық шарттарындағы мейірбике қызметкерінің тәжірибесінің басымдылығы
|
Денсаулық сақтау саласының реформа шарттарында мейірбикелік мамандармен қамтамасыз ету маңызды және басты факторы. Денсаулық сақтауды реформа шарттарындағы тәжірибелік қызметтің басым бағыттары және мейірбикенің рөлі. Мейірбикелерді жаңа форматта дайындау.
|
3
|
2
|
Мейірбикелерге тәжірибелік мейірбикелік технологияларды үйрету
|
Еуропада және дамыған елдерде маейірбике ісін нығайту. ДДҰ жұмысының негізгі бағыттары. Оларды шешудің жолдары. Перспективалары және міндеттері.
|
3
|
Мейірбикелердің медициналық тәжірибесін кеңейту: өтпелі кезең және өрлеу
|
Мейірбике ісіндегіинновациялық технологиялар. Мейірбикелік технологияларды үйрету: стимуляция орталықтары, манекендерді қолдану, муляждарды, тренажерлерді, апараттары және жабдықтары.
|
4
|
Госпитальдік қауіпсіздікте залалсыздандыру халықаралық форумның рөлі
|
Денсаулық сақтауда кадрлық қорларды күшейтудің Еуропалық стратегиясы. Мейірбикелік тәжірибені әлемдік деңгейде нығайту: өтпелі кезең және өрлеу.
|
5
|
Мейірбикелік технология негіздері. Инвазивті және инвазивті емес манипуляцияның түрлері.
|
Практика жүзінде залалсыздандырудың инновациялық технологияларын қолдану.
|
№2 кредит
|
1
|
Бронхоскоапиялық эндоскопиялық манипуляцияларды жүргізуде мейірбикенің рөлі
|
Жедел коронарлы синдром. Клиникасы. Диагностикасы. Шұғыл көмек. Коронарлы синдром ауруларында көмекті ұйымдастыру.
|
|
2
|
Эндоскопияның заманауи мүмкіндіктері
|
Анафилактикалық шок. Жіктелуі. Клиникасы. Диагностикасы. Шұғыл көмек.
|
3
|
Эндоскопия енгізуді жүргізу кезінде инфекциялық аурулардың алдын алу шаралары
|
Бронхоскопия енгізу, жабдықтауы, техникасы.
|
|
4
|
Орталық венаға құрсау салу кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
Эндоскопия апаратының түрлері: «Филипс», «Олимпус». Эндоскопияның заманауи мүмкіндіктері. Қолдану аясы.
|
5
|
Құрсақ қуысынна пункция жасау кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
Аурухана ішілік инфекцияның берілу жолдары.
|
|
Кредит №3
|
1
|
Реттеуші инфузионды құрылғы және онымен жұмыс істеу техникасы.
|
Парацентез. Жабдықтау., енгізу техникасы. Құрсақ қуысының манипуляциясында мейірбикелік үдеріс.
|
|
2
|
Тыныс алу жолдарын қалпына келтіру кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
Несеп жолын катетерлеу. Техникасы. Құрал- жабдықтары. Урологиялық манипуляция кезіндегі мейірбикенің рөлі
|
3
|
Құрсақ қуысынна пункция жасау кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
Дезинфекцияның заманауи әдістері. Дезинфекция үшін заманауи құралдар қолданылады.
|
4
|
Қан құюға арналған жүйені қолдануда мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
Заманауи имплантациялық жүйелер. Жүйені күту және орнату техникасы. Асептика және антисептика ережесін сақтау.
|
5
|
Ойық жараның алдын алу үшін заманауи құралдарды қолдану.
|
Артериялық және веналық енгізу жолдары. Жабдықтау. Енгізу техникасы. Асқынулар және олардың алдын алу шаралары. Венаға және артерияға енгізу кезіндегі мейірбикелік үдеріс.
|
Практикалық сабақтардың тақырыптық жоспары
№
р/с
|
Практикалық сабақтардың тақырыптарының аталуы
|
Қысқаша мазмұны
|
Кредиттердің көлемі
|
№1 кредит
|
1
|
Эндоскопияны жаңа жоғарғы технологиялық құралдармен өңдеу
|
Дезинфекцияның заманауи әдістері. Дезинфекция үшін заманауи құралдар қолданылады.
|
3
|
2
|
Флекси-Сил жүйесі медициналық мейірбикенің жұмысын жеңілдету үшін қолданылады
|
Флекси- Сил жүйесі. Орнату. Техникалық сақтық шаралары. Асептика және антисептика ережесі.
|
3
|
Имплантациялық жүйені күту және орнату
|
Заманауи имплантациялық жүйелер. Жүйені күту және орнату техникасы. Асептика және антисептика ережесін сақтау.
|
4
|
Күтімде жатқан науқастарға бір реттік гигиеналық құралдарды қолданудың ерекшеліктері
|
Заманауи бір реттік гигиеналық құралдардың түрлері. Антисептикалық майлықтар, шариктер, памперстер және төсеніштер. Ауыз қуысына күтім жасау үшін қоланылатын құралдар.
|
5
|
Энтеростома және колостомаға күтім жасау.
|
Жұмыс орнындағы мейірбикенің қауіпсіздігі. Алдын алу шаралары. Қауіпсіздік үшін алдын алу құралдарын қолдану.
|
№2 кредит
|
1
|
Венаға және артерияға енгізу кезінде мейірбикенің рөлі
|
Артериялық және веналық енгізу жолдары. Жабдықтау. Енгізу техникасы. Асқынулар және олардың алдын алу шаралары. Венаға және артерияға енгізу кезіндегі мейірбикелік үдеріс.
|
|
2
|
Ішкі яремді венаға қойылған катетерге күтім жасау. Асқыну мүмкіндігі.
|
Асқазан – ішек трактісінің декомпрессиясы. Енгізу техникасы, жабдықтау. Асқазан – ішек трактісіне зонд салуда мейірбикелік үдеріс.
|
3
|
Артериялық қан қысымды инвазивті тәсілмен қлшеу.
|
Асқазан – ішек трактісінің төменгі бөліміндегі манипуляциялары. Ректомоноскопия. Аноскопия. Колоноскопия. Жабдықтары. Енгізу техникасы. Мейірбикелік үдеріс.
|
4
|
Орталық аенозды қысымды өлшеу техникасы.
|
Парацентез. Жабдықтау., енгізу техникасы. Құрсақ қуысының манипуляциясында мейірбикелік үдеріс.
|
|
5
|
Инфузомат үшін дәрілік заттарды қолдану техникасындағы мейірбикелік процесс.
|
Несеп жолын катетерлеу. Техникасы. Құрал- жабдықтары. Урологиялық манипуляция кезіндегі мейірбикенің рөлі
|
|
№3 кредит
|
1
|
Трахеостома және коникотомаға күтім жасау.
|
Анафилактикалық шок. Жіктелуі. Клиникасы. Диагностикасы. Шұғыл көмек.
|
|
2
|
Интубациялық трубкаға күтім жасау.
|
Бронхоскопия енгізу, жабдықтауы, техникасы.
|
3
|
Тыныс жолдарының өткізгіштігін қалпына келтірудің альтернативті тәсілі. Комбитьюби және ларингиальді бет пердені қолдану техникасы.
|
Эндоскопия апаратының түрлері: «Филипс», «Олимпус». Эндоскопияның заманауи мүмкіндіктері. Қолдану аясы.
|
4
|
Плевралық пункция жасауда мейірбикенің рөлі. Бюлау трубкасын күту.
|
Денсаулық сақтауда кадрлық қорларды күшейтудің Еуропалық стратегиясы. Мейірбикелік тәжірибені әлемдік деңгейде нығайту: өтпелі кезең және өрлеу.
|
5
|
Жұлын – миына пункция жасау кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
Практика жүзінде залалсыздандырудың инновациялық технологияларын қолдану.
|
Магистранттың өзіндік жұмысы (МӨЖ)
№
р/с
|
Магистранттың өзіндік жұмысының тақырыптарының аталуы
|
МӨЖ мазмұны
|
Кредит № 1
|
1
|
Перифериялық вена арқылы енгізуде заманауи технологиялармен қамтамасыз ету
|
Реферат
|
2
|
Аяқтын үлкен теріасты венасына венесекция жасау кезінде мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
|
Презентация
|
3
|
Сүйекішілік инъекция жүргізу үшін заманауи құралдарды қолдану.
|
Презентация
|
4
|
Серологиялық диагностика үшін тамырдан қан алу кезінде жаңа технологияларды қолдану.
|
Дискуссия
|
5
|
Инфузомат үшін дәрілік заттарды қолдану техникасындағы мейірбикелік үрдіс.
|
Презентация
|
Кредит № 2
|
1
|
Құрсақ қуысына манипуляция жасау кезіндегі мейірбикелік үрдіс.
|
Реферат
|
2
|
Науқасты энтеральді зонтд арқылы тамақтандыру. Зонд арқылы тамақтандырудың түрлері.
Межелі бақылау.
|
Іскерлік ойын
Тесттер
|
3
|
Жабық дренажды жүйені қолдану кезіндегі мейірбикелік үрдіс.
|
Реферат
|
4
|
Торакоцентез және лапароцентез кезіндегі мейірбикелік үрдіс.
|
Дискуссия
|
5
|
Ойық жараны емдеу мәселелерінің заманауи тәсілдері.
|
Реферат
|
Кредит №3
|
1
|
Мейірбикелік манипуляцияның картасын енгізу.
|
Реферат
|
2
|
Мейірбикелік көмектің сапасын бағалаудың заманауи тәсілдері.
|
Презентация
|
3
|
ЕПҰ-ын дезинфекциялаудың және заласыздандырудың заманауи технологиялары.
|
Презентация
|
4
|
Ауыр науқастарды қимыл – қозғалысын бақылау картасы.
|
Дискуссия
|
5
|
Компьютерлік үдерністі іске асыруға мейірбикенің бейімделуі. Межелі бақылау.
Консультация
|
Есеп
Тесттер
|
МӨЖ орындалуы бойынша ұсыныстар:
Реферат дайындаудың жалпы ережелері: А4 форматтағы ақ жазу қағазының бір бетіне рефераттың мәтіні баяндалады және теру әдісімен (Times Now Roman ширфті, 14 қаріп бір жарым интервал арқылы) орындалады. Рефераттың көлемі – терілген мәтін 10 беттен кем болмауы тиіс.Рефератты қолмен жазуға рұқсат етілмейді.
Орындау барысында сурет біркелкі тығыздығы, контрасттылығы және айқындылығы сақталады. Рефераттың мазмұны тақырыпқа сай және онда кіріспе, жұмыстағы барлық тараулардың атаулары, қорытынды , қолданылған әдебиеттер тізімі болуы қажет. Реферат тақырыптың жан жақты өңделуімен, тереңділігімен, өз бетінше орындалуымен, жаңалығымен және қорытынды мен ұсыныстардың практикалық бағыттылығы мен ерекшеленуі қажет.
Презентацияны дайындаудың жалпы ережелері:
Мағынасы мен безендірілуінеь жалпы талаптар:
Слайдтар мазмұны баяндалатын тақырыптың белсенділігін, мақсатын және мәнін көрсету қажет. Әрдайым оқыту шарттарына және презентация мақсаттарына сүйенбеу керек. Негізгі мақсат – оқылуы. Кемінде 15 слайд болуы, жазылуы тиіс. әр слайдтың тақырып атауы болуы қажет.
Слайдтардың жалпы тәртібі:
Титул парағы;
Презентация жоспары;
Негізгі бөлім;
Қорытынды;
Назарларыңызға рахмет.
Соңғы оқыту нәтижесі
Дублин дескрипторлар
|
ОҚМФА-да әзірленген мамандық құзіреттілігі
|
Пәнді оқытудың нәтижесі
|
Тұжырым
дама бойынша оқытудың нәтижелері
|
А
|
Білімді жетілдіру аймағын оқып түсіну және білімін нығайту.
|
Арнайы ғылымның және табиғи аумақтың компетенциясы.
|
Ғылыми зерттеу жұмысын және педогогикадағы инновациясын түсіну және пән білімін нығайту.
|
Дамыту тарихын және объектілерін, методологиясын, негізгі түсінігін жалпы педогогика негізін нығайту. Жоғары білім педогогикасы. Қазіргі таңдағы білімдегі жоғарғы дамыту тенденциясы және негізгі жолдамасы. Ғылымдағы жаңа парадигма. Қазақстан Республикасындағы жоғарғы білім: әлемдік ғылымдағы интеграцияның негізгі кезеңдерін құру.
|
|
|
|
Білім сапасын жақсартудағы бағалау аймағындағы арнайы терминологияны үйрену.
|
|
|
|
|
Әр түрлі пәндер бойынша құзіреттіліктерді және пәндерді негіздеу.
|
|
|
|
|
Осы пән магистранттардың оқу жүйесіндегі тәжірибесін және ынтасын тудырады, оқытудың негізгі механизмдерін біледі.
|
|
|
|
Жаратылыстану ғылымдары саласындағы құзіреттілік
|
Ғылыми зерттеу қызметтеріндегі өзгерістерде және магистранттарды
мейірбике ісі жұмысына теориялы түрде дайындау.
|
|
|
|
«Денсаулық адвокаты» құзіреттілігі
|
Білімге деген қарым-қатынастарда сапа механизмдерін бағалауды үйрену.
|
|
В
|
Зерттеп отырған саламен байланысты контекстер мен одан да кеңірек (немесе пәнаралық) салаларда жаңа немесе белгісіз жағдайлардағы проблемаларды шешуде білімін, түсінігін, және қабілетін қолдана алу
|
«Коммуникативтік дағдылар» құзіреттілігі (мәдени құзіреттілік, сыни ойлау, жаңашылдық, командада жұмыс жұмыс жасай білу қабілеттілігі, шеттілділік құзіреттілігі
|
Клиникалық шешімді қабылдап және де ғылыми тәжрибелік процессті бақылап зерттеуді жүзеге асырады.
|
Маман міндетін орындауда туындаған шешуге қажетті деңгейдегі әдістерді өзгерту.
|
C
|
Білімді интеграциялау, қиындықтарды жеңе білу және толық емес немесе шектеулі ақпарат негізінде тұжырымдамалар жасау, осы тұжырымдамалар мен білімін этикалық және әлеуметтік жауапкершілікті ескере отырып қолдана білу
|
«Ғылыми зерттеу дағдылары» құзіреттілігі
|
Педогогикалық мамандық шеберлікті және тәжірибелік потенциалды түсіндіру және бағалау.
|
Жазбаша және ауызша түрде логикалық байланыстарды интегрлеу.
|
D
|
Өз қорытындыларын және білімін, олардың негіздемесін мамандарға және маман еместерге айқын және ашық хабарлау
|
«Коммуникативтік дағдылар» құзіреттілігі (мәдени құзіреттілік, сыни ойлау, жаңашылдық, командада жұмыс жұмыс жасай білу қабілеттілігі, шеттілділік құзіреттілігі)
|
Ғылыми конференцияларда, тәжірибелік сабақта және т.б. өзінің ойын реферат, презентация, жоба түрінде көрсете біледі.
Қазақстан Республикасының
денсаулық сақтау заңдылығына
сүйене отырып, білімі мен өзінің қорытындысын нақты және түсінікті етіп жеткізе біледі
|
Маман қызметінің аумағындағы сектораралық, пәнаралық комплекстік мәселелерді шешу.
|
Е
|
Өз қорытындыларын және білімін, олардың негіздемесін мамандарға және маман еместерге айқын және ашық хабарлау
|
«Коммуникативтік дағдылар» құзіреттілігі (мәдени құзіреттілік, сыни ойлау, жаңашылдық, командада жұмыс жұмыс жасай білу қабілеттілігі, шеттілділік құзіреттілігі)
|
Студенттерге / оқытушыларға / оқу экспериментін жоспарлау және жүргізу кезінде білімін және жүзеге асыра алатындығын, болған оқиғаны және
бір-бірімен қатынасын түсіндіре біледі
|
Жеке және бірлескен байланыстарда маман компоненттерінің болуы.
|
|
|
Оқыту әдісінде және механизміндегі тазалауды және іздестіруді білу.
|
|
Студенттерге ақпаратпен жұмыс істеу жөнінде өзінің білімін (оқу, ақпараттық, ғылыми) және жүзеге асыра алатындығын тексереді.
|
|
Ізденіс аймағында ақпаратты қорытындылау және талқылау, өзінің қорытынды ойын халық алдында қорытынды шығарады.
|
|
|
Білім алуды өздігінен жалғастыру қабілеттерінің болуын көздейді
|
|
Болашақ мамандардың инновациялық ақыл – ойын құруда оқытудың технологиясын, әдістерін жоспарлау және беру мүмкіндіктерін туғызу.
|
Мамандандырылған білімін жаңа ақпараттандырылған және білім беру технологиясының көмегімен тереңдету.
|
8.Әдебиеттер:
Негізгі әдебиеттер:
Агкацева С.А. Обучение практическим навыкам в системе среднего медицинского образования. Алгоритмы манипуляций в деятельности медицинской сестры.
Манипуляции в сестринском деле/Под общей ред. А.Г Чижа. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
Обуховец Т.П. Основы сестринского дела/Под ред. Б.В. Кабарухина. – Ростов н/Д., 2007.
Обуховец Т.П. Карманный справочник медицинской сестры. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.
Г. Чен. Техника врачебных манипуляции. – Бедмедкнига. 384с:илл. 1996.
Қосымша әдебиеттер:
Основы сестринского дела. Учеб. для студ. сред. проф. уч. завед/Под ред. С.И. Двойникова. – М., 2007.
Петрова М.М. Пропедевтика внутренних болезней для медицинских сестер: учеб. пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2007.
Сестринское дело. Профессиональные дисциплины: Учеб. пособие/Под ред. Котельникова Г.П. - Ростов н/Д: Феникс, 2007.
Справочник. Сестринское дело. Ростов н/Д., 2005.
Элконин Б.Л. Неотложная диагностика и терапия. Справочное руководство для практических врачей и среднего медицинского персонала. – СПб., 1997.
«БЕКІТЕМІН»
Ғылым және клиникалық
жұмыс жөніндегі проректор
м.ғ.к.Нурмашев Б.Қ.
________________________
«_____» __________ 2014 ж.
ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
Мамандық: 6М110300 – Мейірбике ісі
Пән: «Мейірбике қызметіндегі жаңа технологиялар»
Кредиттер саны: 2
Оқу жылы (курс) – 1
Шымкент., 2014ж
Жұмыс бағдарламасы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2009 жылғы 29 шілдедегі №387 бұйрығымен бекітілген 6М110300 –«Мейірбике ісі»мамандығы бойынша ҚР 7.09.110-2009 МЖМБС мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес құрастырылған.
Оқу жұмыс бағдарламасы кафедра мәжілісінде талқыланды.
Кафедра меңгерушісі ___________ м.ғ.к. доцент А.Ә.Әлдешев
Хаттама № ________«______»______________2014ж.
Оқу жұмыс бағдарламасы клиникалық пәндер бойынша ӘЖК талқыланып, мақұлданды.
Хаттама № ________ «______»______________ 2014ж.
Төрайымы ____________ м.ғ.к. доцент Туртаева А.Е.
Оқу жұмыс бағдарламасы Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтикалық академиясының Клиникалық Кеңесінің мәжілісінде талқыланып, мақұлданды.
Хаттама № ________ «______»______________ 2014ж.
Бағдарлама
Пәннің қысқаша сипаттамасы.
Медициналық көмек сапасын жетілдіру басым дәрежеде мейірбике ісі мамандарының кәсіби құзіреттілігінің, кәсіби мәдениетінің және әлеуетінің даму деңгейіне тәуелді, өйткені денсаулық сақтау саласындағы мейірбике ісі денсаулық сақтау жүйесі қызметіне қоғамның күннен-күнге артып келе жатқан қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін шынайы әлеуетті мүмкіндіктеріне және ауқымды кадрлық ресурстарға ие(бүкіл медициналық персоналдың 67,4%) денсаулық сақтау саласының құрамдас бөлігі болып қала береді.
Постиндустриалдық қоғамнан өзгерістері тұрақты орын алатын, ал жаһанды ақпараттану осы процесстің үдеуіне қолқабыс ететін инновациялық қоғамға өту мейірбике ісі мамандарынан практикалық іс-әрекет барысында орын алатын проблемаларды шешуде, мейірбике кадрларын басқару тиімділігін қамтамасыз етуде, жемісті кәсіби қызметпен өзін-өзі дамытуда мейірбике ісі мамандарының мотивациялық бағыттылығын күшейтуде ғылыми тәсілдерді қолдану талап етіледі.
Басқа медициналық ғылымдармен салыстырғанда мейірбике ісі қалыптасу сатысында тұрған салыстырмалы тұрғыдағы жас ғылым деп саналады. Әлемнің көптеген мемлекеттеріндегідей ҚР оның дамуын мейірбикенің кәсіби қызметінің мазмұнын қайта саралаумен және мейірбике ісінің іргелі негізін, мейірбике кәсібінің жеке даралығының негіздерін жасаумен байланыстырады.
Орта медициналық білімі бар мамандардың қазіргі кезеңде қолданып жүрген кәсіби іс-әрекеттерінің жаңа технологиялары олардың кәсіби қызметінің әр-түрлі проблемалы жақтарын қамтиды. Оларда мейірбикелерді даярлау тұрғындарға мейірбикелік көмек көрсету сапасы, кадрлық ресурстарды қолдану мейірбикелер қызметіне жаңа технологияларды ендіру мәселелері қамтылады.
Қазіргі кезеңдегі отандық денсаулық сақтау саласының дамуына өзіндік үлес қосып отырған мейірбикені мемлекет пен қоғам өзінің кәсіби міндеттер шеңберін өздігінен орындауға қабілетті тұлға ретінде қарастырады. Осыған байланысты орта медициналық персоналдың кәсіби қызметіне үлкен талаптар қойылады, олардың көмегімен орта медициналық персонал еңбегінің тиімділігі бағаланып, сапасын арттыруға бағытталған жаңа тәсілдерді іздестіру іске асырылады.
ҚР парктикалық денсаулық сақтау саласында мейірбике қызметінің басқарудың әр-түрлі модельдері бар. Медициналық ұйым өзіне тиімді, құрылым мен даму стратегиясына оңтайлы басқару моделін өздері анықтайды.
Көбінде медициналық ұйымдарда(мекемелерде) денсаулық сақтау саласында орныққан, яғни дәрігердің басқаруымен мейірбикенің дәрігерлік нұсқауларды орындау міндеті жүктелген модель мойындалған. Мейірбикелік қызметті басқарудың дәстүрлі құрылымның кемшілігі стратегиялық мәселелерге зиян келтіре отырып, көптеген ағымдағы мәселелерді шешу жұмыстары жүктелген бас мейірбикенің мүмкіндігі шектеулі болуымен байланысты.
Науқастарға медициналық көмек көрсету процессінде мейірбикелер дәрігерлердің нұсқауларын орындаушы болумен қатар дәрігерлердің тең құқықты серіктесі болатын мейірбикелік қызметтің жаңа технологиялық моделін жасау қажеттігі туындап отыр. Жоғары мейірбикелік білімі бар мамандарды даярлау, мейірбикелік қызметті басқарудың жаңа моделін жасауға мүмкіндік беретін басару мәселелері бойынша белгілі бір білімге ие тұлғаларды тәрбиелеуді іске асырады.
Оқыту мақсаты: Мейірбикелердің әдістемелік қамтамасыз етілуін іске асыру, орта медициналық персоналдың жұмыс сапасын бағалау және инновациялық мейірбикелік технологияларды ендіру үшін мейірбикелік практиканы стандарттау.
3. Міндеттері:
-"мейірбике ісі ғылымы" ретінде белгілеуге болатын магистранттарда ғылыми негізделген білім жүйесін жасау
-мейірбикелік іс-әрекетті басқарудың жаңа жетілдірілген жүйесімен магистранттардың танысуы
- алынған білімдеріне сәйкес мейірбикелік кадрларды қолдану және біліктіліктерін арттыру, даярлау жүйесін жетілдіру
-магистрантардың мейірбикелік қызметті ұйымдастырудың жаңа формалары және технологиясынмен , мейірбикелік көмектің кеңейтілген көлемімен түрлерімен танысуы
- кәсіби мейірбикелік ассоцияциялардың дамуына қолқабыс ету мен мейірбикелік істі реформалауға оларды тарту арқылы мейірбике ісі магистранттарын даярлау
4. Пәннің қысқаша мазмұны
№1 кредит
Басқа мемлекеттердегі мейірбикелік істі ұйымдастыру мен дамыту тәжірибесі мейірбикелік персоналдың қызметі өзгеріп және дәстүрлі мейірбикелік практика орнына аураханаларға патологиялық жағдайдағы ауруламен қатар жеке және қоғамдық денсаулықты сақтау проблемаларына бағыттталған көмектің жаңа түрлері келіп отыр.
Мейірбикелік көмектің сапасы науқастарға күтім көрсетудің ұйымдастырушылық жаңа түрлерін, мейірбикелік персоналдың технологиялары мен стандарттарын ендірумен анықталады. Дүние жүзі бойынша мейірбике мамандарын даярлау негізіне жүйелендірілген ғылыми тәсіл алынған
Соңғы жылдары жаңа мейірбикелік технологиялар отандық денсаулық сақтау практикасына ендіріліп отыр: герентологиялық науқастарға және ауыр науқастарға үйінде медико-әлеуметтік көмек ұйымдастырылған; сусамырмен (диабет) ауруы бар науқастардың, бронх астмасы(демікпе) бар науқастардың өзін-өзі бақылау мектебі, аллергиялық ауруы бар науқастардың денсаулық мектебі ұйымдастырылған.
Арнаулы бөлімдерге мейірбикелік технологиялар ендіріліп отыр; гинекология; неврология; колопроктологиялық; урологиялық; хирургилық; эндокринологиялық; кардиологиялық; күйік бөлімі.
Әдебиеттерде амбулатория-емханалық қызмет, стационарлық бөлімдерде, әлеуметтік қамтамасыз етуші балалар мекемелері, онкологиялық диспансерлерде мейірбикелік технологияларды қолдануға нұсқаулар бар.
Кадрлық әлеуетті жүйелі талдаусыз және мейірбикелік персоналды жүйелі басқару мен мейірбикелік қызметті жүйелі басқаруды іске қоспай мейірбикелік персонал қызметін және олардың кәсіби әлеуетін тиімді қолдану мүмкін болмайды.
№2 Кредит
Медицинанаң қазіргі даму қарқындары, емдеу-профилактикалық процесске заманауи технологияларды ендіру, жүйені компьютерлендіру, заманауи аппратуралары бар емдеу-профилактикалық ұйымдарды және медициналық жабдықтарды модернизациялау қазіргі деңгейдегі мамандардың даярлығын едәуір өзгертуді талап етеді . Практикалық денсаулық сақтау талаптарын және білім деңгейлері әртүрлі мамандарды практикалық қолдануға қатысты талаптарын ескере отырып, орта медициналық және фармакологиялық білімі бар мамандардың қосымша және негізгі базалық білімін жетілдіру қажет.
Қазіргі кезеңдегі мейірбикелік персоналдың қызметін жан-жақты деп сипаттап, жоғары технологиялы клиникалық араласуларды жүргізуді , дәл солай бастапқы медициналық-санитарлық көмек беру шеңберінде кең көлемдегі қызметтерді көрсетуді қамтиды. Әрекет ету тактикасын таңдаудағы шешім қабылдауы кезінде мейірбикелердің өздігінен жұмыс жасау мүмкіндігі де едәуір кеңее түседі.
Мейірбике ісін дамытудың қазіргі заманғы концепциясына сай мейірбике , бірыңғай команда құрамында өз бетінше жұмыс істеуге қабілетті жоғары білікті, дәрігердің және науқастың серіктесі бола білетін маман болуы тиіс.
Медициналық мейірбикелердің кәсіби даярлығын, ынталылығын тиімді қолдану үшін инновациялық тәжірибені зерделеу , өз тәжірибесін толық жасап, оны мейірбикелердің практикалық қызметінде ұсынылатын қызметтер сапасын арттыру үшін қолдану қажет.
Соңғы жылдары ірі емдеу-профилактикалық мекемелерде мейірбикелік персоналды басқару сапасын көтеруге және мейірбикелік қызмет жетекшілерінің беделін арттыруға қолқабыс болатын мейірбикелік персоналмен жұмыс жасау бойынша бас дәрігердің орынбасары лауазымы ендірілген . Көптеген медициналық ұйымдарда мейірбике қызметінің сапасын бақылау, аурухананың санитарлық-эпидемиологиялық жағдайын және фармокологиялық тәртіпті бақылау функциясын атқаратын мейірбикелер Кеңесі жемісті жұмыс жасап келеді. Кеңестер жұмыс орындарын ұйымдастыруға, қызметкерлердің біліктілігін арттыруға, бөлімдердің эстетикалық безендірілуіне көңіл бөледі.
Бірқатар ЕПМ мейірбикелік процесс технологиясын ендірумен байланысты келесі қызметтер пайда болды: мейірбике-координаторлар, науқастарға күтім жасау бойынша мейірбикелер-кеңесшілер, күндізгі стационар мейірбикелер және т.б. Мейірбике-координатор науқастың нақты қажеттіліктерін анықтайды, науқастың туыстарымен пост мейірбикесінің науқастың қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған әрекет жоспарын, стратегиясын белгілейді, мейірбикенің жасаған жұмысының тиімділігін және мейірбикелік араласудың кәсіби деңгейін бағалайды.
Медициналық көмектің бұлай ұйымдастырылуы науқасты және оның туыстарын емдеу мен реабилитациялау процессіне тартуға мүмкіндік беріп, осы арқылы емдеу барысында науқастың өзін медициналық персоналдың тең серіктесі ретінде сезінуіне мүмкіндік жасап, бақылауға болатын көмек сапасын кепілдендіреді.
5. Сабақ беру әдіснамасы
Дәрістер: шолу-иллюстрациялық, проблемалық.
Практикалық сабақтар: ауызша сұрақ - жауап, кіші топта жұмыс жасау, тестілеу, дискуссиялар, кері байланыс, медициналық әдебиетпен жұмыс жасау, Интернетте ақпарат іздеу, жеке және топтық тапсырмаларды орындау, науқастарды бақылау және күтім жасау; оларды түрлі зерттеулерге дайындау, медициналық құжаттарды жүргізу, презентациялар. Дебаттар. Мультимедиялық презентациялар. Ролдік және оқытушы ойындар. Миға шабуыл.
Магистранттың өзіндік жұмысы (МӨЖ) – магистранттың белгілі тақырыптар тізімі бойынша өзіндік аудиториядан тыс жұмысы, тест, бақылау жұмысы, коллоквиум, реферат, есеп түрінде орындалады. Қаламыздағы медициналық орталықтың РR-релизінің макетін жасап шығару, презентация және апробация.
6. Сабақтың оқу - тақырыптық жоспары
№
р/с
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқу сағаттарының саны
|
Барлық кредит
|
дәрістер
|
Практикалық сабақтар
|
МӨЖ
|
1.
|
Мейірбикелік істі жетілдіруге және дамытуға ғылыми жақындауды ойлап табу
|
1
|
|
|
2
|
2.
|
Мейірбикелік персоналды ұйымдастыру әдістерінің жаңа формалары.
|
1
|
|
|
3.
|
Мейірбикелік іс реформасы және даму алғышарттары
|
1
|
|
|
4.
|
Мейірбикелік іске жаңа технологияларды енгізу
|
1
|
|
|
5.
|
Мейірбикелік істің білім беру, ғылыми зерттеу, жаңа технологиялар саласында жүйелік өзгертулер
|
1
|
|
|
|
Сағат саны
|
5
|
|
|
|
№2 Кредит
|
|
|
|
1
|
Мейірбикелік кәсіби ассоциациялар
|
1
|
|
|
2
|
Жоғары білімі бар мейірбикелік кадрларды дайындаудың көп деңгейлі жүйесі
|
1
|
|
|
3
|
Мейірбикелік істе ғылыми зерттеушілікті дамыту және олардың нәтижелерін денсаулық сақтау практикасында қолдану
|
1
|
|
|
4
|
Жоғары технологиялы клиникалық мейірбикелік араласу
|
1
|
|
|
5
|
Денсаулық сақтау саласын орта персоналмен кадрлық қамтатамасыз ету
|
1
|
|
|
|
Жалпы сағаты:
|
5
|
|
|
|
|
|
практика
|
|
1
|
Қазіргі заманғы ресурс үнемдеуші мейірбикелік технологияларды енгізу
|
|
1
|
|
2
|
Мейірбикелік тәжірибе стандарттары
|
|
1
|
|
3
|
Мейірбикелік істің ҚР дамыту концепциясы
|
|
1
|
|
4
|
Мейірби келік іске жаңа технологияларды ендіру тұрғындардың денсаулығвн сақтау және нығайтуға бағытталған мемлекеттік саясатының табысты іске асырылуының маңызды факторы
|
|
1
|
|
5
|
Мейірбикелік істің басқа мемлекеттердегі ұйымдастырылуы мен дамуының инновациялық тәжірибесі
|
|
1
|
|
6
|
Денсаулық сақтау ұйымдарының құрылымдарын қайта құруы мен жақсарту мейірбикелік істі дамыту стратегиясы ретінде
|
|
1
|
|
7
|
Мейірбикелік персоналдың практикалық қызметіндегі стандарттар және технологиялар, науқастар күтімін ұйымдастырудың жаңа формалары
|
|
1
|
|
8
|
Профилактиканың заманауи технологияларын, сонымен қатар тұрғындардың медициналық белсенділін арттыру технологиялары қолдау
|
|
1
|
|
9
|
Салауатты өмір салтын қалыптастыруда мейірбикелік бағдарламаларды жасау
|
|
1
|
|
10
|
Ауруханадан тыс көмек беру формаларын ұйымдастыруда мейірбике ісінде жаңа инновациялық технологияларды қолдану
|
|
1
|
|
|
Сағат
|
|
10
|
|
|
№ 2 кредит
|
|
|
|
1
|
Практикалық мейірбике ісіндегі жаңа технологиялар
|
|
2
|
|
2
|
ҚР денсаулық сақтау жүйесіндегі мейірбике ісінің ғылыми негізделген, жалпымен қабылданған моделінің апробациясы мен мониторингі
|
|
2
|
|
3
|
Патронаждық көмек қызметінде мейірбике персоналының қызметінде технологияларды дамыту
|
|
2
|
|
4
|
Паллиативтік көмек қызметінде технологияларды дамыту
|
|
2
|
|
5
|
Емдеудің барлық сатысында барынша дұрыс нәтижеге қол жеткізу үшін медициналық қызметтердің әрекеттерінің сабақтастығын қамтамасыз ету
|
|
2
|
|
|
Жалпы сағаты:
|
|
10
|
|
|
№ 1 кредит
|
|
|
МӨЖ
|
1.
|
Мейірбикелік ісі қызметкерлерінің әлеуметтік қорғаныстылығы
|
|
|
4
|
2.
|
Медициналық көмектің ұйымдастырылуының өздігінен реттелу жүйесіне кезеңді өту
|
|
|
4
|
3.
|
Қазіргі кезеңдегі мейірбикелік істің дамуы
|
|
|
4
|
4.
|
ҚР мейірбикелік істің даму стратегиясы
|
|
|
4
|
5.
|
Мейірбикелік ісін қайта реформалау: проблемалар және жарқын келешегі
|
|
|
5
|
6.
|
Мейірбикелік іс- бұл өнер және сонымен қатар ғылым. Мейірбикелердің іс-әрекет аясы
|
|
|
5
|
7.
|
Межелік бақылау
|
|
|
4
|
|
Сағат
|
|
|
30
|
|
№ 2 кредит
|
|
|
|
1
|
Денсаулық сақтау қызмет көрсету аясы
|
|
|
4
|
2
|
Мейірбикелік қызметтерді жоспарлау, ұйымдастыру және басқару
|
|
|
4
|
3
| |
Достарыңызбен бөлісу: |
