Оқыту әдісін қалай түсінуге болады?

1.Оқыту әдісін қалай түсінуге болады?

3.Түсіндірме – сурет бойынша түсіндіру әдісі тобын қалай түсінесің?

4.Әңгіме, әңгімелесуге қандай талаптар қойылады?

5.Көрнекі көрсетілетін экспериментіне қандай талаптар қойылады?

6. Оқушылар экспериментінің түрлерін салыстырып сипаттаңдар?

7.Зертханалық жұмыстардың мақсаты?

8.Сарамандық жұмыстардың мақсаты?

9.Сарамандық жұмыстардың түрлері қандай, ұқсастығы мен айырмашылығы.

10.Сан есептерінің оқу – тәрбиелік маңызы.

11.Сан есептерінің жіктелуі.

12.С. Г. Шаповаленко сан есептерін неше типке жіктейді, қандай?

13.Химиялық тіл тұрғысынан жіктелуі.

14. Химиялық формула бойынша есептер және олардың түрлері қандай?Химиялық теңдеулер бойынша есептер және олардың түрлері.

15. Химиялық тілдің оқу- танымдық қызметі қандай және оның негізіне нелер жатады?

Химиялық тілді меңгеруде көрнекіліктердің қандай түрлері қолданылады?

16.Химиялық тілді қалыптастырудың теориялық негіздері қандай?

17.Мектеп курсында тілдік білімнің көлемі мен мазмұны және ұғымдар қалыптастырудағы рөлі қандай?

18.Химиялық тілді меңгеруді қорытындылаудың жолдары қандай?

19.Химиялық тілді қалыптастырудың қандай кезеңдерін білесіз?

20.Химиялық тілді меңгерудің қандай кезеңдері бар?

1 В.Н. Верховскийдің бағдарламасының жобасы қай жылы қабылданды.

А.1923, В. 1929, С.1932, Д. 1936

2. В.Н.Верховский басқарған бағдарлама қай жылдар арасында өзгеріссіз пайдаланылады .

А.1920-1923

В.1932-1948

С.1920-1932

Д.1948-1966

3. Химия курсы мазмұнын таңдауға қойылатын принципке

жататыны:

А. қарапайымдылық

В. көрнекілік

С. сенімділік

Д. қауіпсіздік

4. Оқу жұмысын ұйымдастыру формасына жататыны:

А. сабақ С. мектеп лекциясы

В. семинар Д. практикалық жұмыс

5. Кітаппен жұмыс, графикалық жұмыстарды орындау оқытудың

қай әдісіне жатады?

А. сөздік С. сөз-көрнекі-сарамандық

В. сөз-көрнекілік Д. ешқайсысы

6. Көрсетілген мысалдардан диалогтық әдісті көрсет:

А. әңгімелесу

В. әңгіме

С. семинар

Д. химиялық диктант

7. Сәйкестілікті көрсет:

1. көлемді көрнекіліктер а) сурет, картинка

2. бейнелеу көрнекіліктер б) сызбанұсқа, диаграмма

3. графикалық көрнекіліктер в) макет, нақпішіндер

А. 1в, 2а, 3б; В. 1а, 2б, 3в; С. 1б, 2а, 3в; Д. 1б, 2в, 3а.

8. Техникалық оқыту құралына жататыны:

А. кодоскоп

В. тақта

Д. схема

А. тәжірибе “қауіпсіз”

В. реактив мөлшері жеткілікті

С. прибор қарапайым

Д.оқушылардың эксперименттік білігі мен дағдысы жеткіліксіз

10. Демонстрациялық экспериментке қойылатын талап:

А. белсенділік

В. ғылымдылық

С. жүйелілік

Д. сенімділік

11. Сарамандық жұмыс кезінде:

А. жаңа білім алады

В. оқушылар тәжірибені бір мезгілде орындайды

С. алынған білім мен білік бекітіліп тексеріледі

Д. тәжірибе жасап үйренеді

12. Оқушылардың білімін қорытып тексеруді қалай жүзеге асыруға болады?

А. бақылау жұмысын жүргізу

В. емтихан тапсыру

С. өзіндік жұмыс орындату

Д. химиялық диктант жазу

13. Қысқа мерзімді ауызша сұрау қай уақытта жүргізіледі?

А. үй тапсырмасын тексеру кезінде

В. тақырып өтілгеннен кейін

С. зачет алу кезінде

Д. сабақ соңында материалды бекіту үшін

14. Жазбаша тексеру әдісіне жататыны:

А. жаппай сұрау

В. зачет

Д. зертханалық жұмыс

15. Оқыту процесінің белсенді формасына жататыны

А.факультатив сабақ

В.Қорытынды сабақ

С.ашық сабақ

Д.интегралды сабақ

16 Химиядан кластан тыс жұмыстар. Сәйкестілікті көрсет.

1/ жаппай жұмыстар А. химиялық кеш

2/ жеке жұмыстар В. үйірме жұмысы, стенд жасау

3/ топтық жұмыстар С. реферат жазу, кітаппен жұмыс

а/ 1а2с3в; в/ 1с2в3а; с/ 1а2в3с; д/ 3а1в2с

17. Минералды тыңайтқыштар қоймасына топсеруенді қай класта жүргізуге болады ?

А. 8 класс

В. 9 класс

С. 10 класс

Д. 11 класс

18. Ауаның, судың, ауылшаруашылық өнімдерінің құрамында химиялық анализ қай үйірмеде жасалады ?

А. химия тарихы үйірмесі

В. агрохимия үйірмесі

С. электрохимия үйірмесі

Д. аналитикалық үйірмесі

19. Жай зат ұғымына жатады:

А. қосылыстағы валенттілігі

В. бос күйінде алынуы

С. химиялық таңбасы

Д. салыстырмалы атомдық массасы

20. Химиялық элементер және олардың қосылыстарын оқып үйренудің неше кезеңі бар ?

А. 2 кезең

В. 3 кезең

С. 4 кезең

Д. 5 кезең

21. Оқушының берген жауабының қайсысында қате бар деп

ойлайсың?

А. FeCl₃ – темір (111) хлориді

В. Na₂SO₄ –натрий сульфаты

С. Мg(NO₃) ₂– магний нитраты

Д. CuO –мыс оксиді

22. Химиялық формула арқылы нені білуге болады ?

А. Заттың сапалық құрамы

В. Элементтің реттік нәмірі

С. Изотоптар

Д. Атом ядросының заряды

23. 2H таңбасы нені білдіреді?

А. Сутегі атомы

В. Сутегі молекуласы

С. Сутегінің екі молекуласы

Д. Сутегінің екі атомы

24. Физикалық құбылысқа жатады

А. газдыңжануы

В. сүттің ашуг

С. тұздың еруі

Д. жапырақтың сарғаюы

25. Химиялық элемент блогіне кіретін ұғым

А. химиялық формула

В. физикалық қасиеттері

С. кристалдық тор

Д. салыстырмалы атомдық масса

26. Қай сөйлемде темірдің химиялық элемент екені туралы сөз

болады?

В. қақта темір бар

Д. шойын құрамында темір бар

27. Малахиттің айырылу реакциясын демонстрациялауды қалай аяқтаймыз?

А. Спиртовканы сәндіру

В. Спиртовканы сәндіріп, газ шығатын түтікшені сұйықтықтан алу

С. Газ шығатын түтікшені сұйықтықтан алып, спиртовканы сәндіру

Д. Қалай істесе де бәрі бір

12. Оқу үрдісіндегі бағдарламалық немесе мультимедилік әдістерін қолданылмайды.
13. Мамандандырылған кабинеттер мен лабораториялар тізімі жоқ.

М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті
«Бекітемін» Жаратылыстану – математикалық факультетінің деканы Қарағойшин Ж.М.

________________

қолы аты-жөні

«__»__________ 2009ж.

Жаратылыстану – математика факультеті

Химия кафедрасы

050112 «Химия»

мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын

студенттерге арналған

Курс – 3

Семестр – 6