Іске асыру шеңберінде әзірленген

 
 
75 
 
Effects  of  a  classroom-based  program  on  physical  activity  and  on-task  behavior. 
Medicine and science in sports and exercise 2006;38: 2086–94.  
76. Mandell  DJ,  Hill  SL,  Carter  L,  Brandon  RN.  The  impact  of  substance  use 
and violence/delinquency on academic achievement for groups of middle and high 
school  students  in  Washington.  Seattle,  WA:  Washington  Kids  Count,  Human 
Services Policy Center, Evans School of Public Affairs, University of Washington; 
2002. 
Available 
at 
http:// 
www.preventionworksinseattle.org/uploads/Impact%20of%20 
Substance%20Abuse%20on%20Academic%20Achievement.pdf.  Accessed  July  1, 
2011.  
77. McAlleese  JD,  Rankin  LL.  Garden-based  nutrition  education  affects  fruit 
and  vegetable  consumption  in  sixth-grade  adolescents.  J  Am  Diet  Assoc 
2007;107:662–5. 
78. McKeag  DB,  Moeller  JL.  Preparticipation  screening.  In:  McKeag  DB,  

Moeller JL, eds. ACSM’s primary care sports medicine. 2nd ed. 
Philadelphia, PA: 
Lippincott Williams & Wilkins; 2007:55–80.  
79. McKenzie  TL, Marshall  SJ, Sallis  JF, Conway  TL. Student  activity  levels, 
lesson context, and teacher behavior during middle school physical education.  Res 
Q Exerc Sport 2000;71:249–59. 
80. Michigan  Department  of  Education.  The  role  of  Michigan  schools  in 
promoting healthy weight: a consensus paper. Lansing, MI: Michigan Department 
of 
Education; 
2001. 
Available 
at 
http://www.michigan. 
gov/documents/healthyweight_13649_7.pdf. Accessed July 15, 2011. 
81. Motl  RW,  Dishman  RK,  Ward  DS,  et  al.  Comparison  of  barriers  self- 
efficacy and perceived behavioral control for explaining physical activity across 1 
year among adolescent girls. Health Psychol 2005;24: 106–11. 
82. Muckelbauer R, Libuda L, Clausen K, Toschke AM, Reinehr T, Kersting M. 
Promotion  and  provision  of  drinking  water  in  schools  for  overweight  prevention: 
randomized, controlled cluster trial. Pediatrics 2009; 123:e661–3667. 
83. Nabors  L,  Troilette  A,  Nash  T,  Masiulis  B.  School  nurse  perceptions  of 
barriers and supports for children with diabetes. J Sch Health 
2005;75:119–24. 
84. National  Association  for  Sport  and  Physical  Education.  Appropriate 
instructional  practice  guidelines  for  elementary  school physical  education. 3rd  ed. 
Reston,  VA:  National  Association  for  Sport  and  Physical  Education;  2009. 
Available 
at 
http://www.cahperd.org/cms- 
assets/documents/ToolKit/NASPE_ApprroPrac/5287-207931. 
elementaryapproprac.pdf. Accessed July 15, 2011.  
85. National  Association  for  Sport  and  Physical  Education.  Appropriate 
instructional  practice  guidelines  for  middle  school  physical  education.  3rd  ed. 
Reston,  VA:  National  Association  for  Sport  and  Physical  Education;  2009. 
Available 
at 
http://www.cahperd.org/cms-assets/ 

 
 
76 
 
documents/ToolKit/NASPE_ApprroPrac/5289-666992.msapproprac. pdf. Accessed 
July 15, 2011.  
86. National  Association  for  Sport  and  Physical  Education.  Appropriate 
instructional  practices  for  high  school  physical  education.  3rd  ed.  Reston,  VA: 
National  Association  for  Sport  and  Physical  Education;  2009.  Available  at 
http://www.cahperd.org/cms-assets/documents/ 
ToolKit/NASPE_ApprroPrac/5288-573262.hsapproprac.pdf.  Accessed  July  15, 
2011.  
87. National  Association  for  Sport  and  Physical  Education.  Eight  domains  
of 
coaching competencies. Reston, VA: National Association for Sport 
and Physical 
Education; 2006.  
88. National  Association  for  Sport  and  Physical  Education.  Moving  into  the 
future:  national  standards  for  physical  education.  2nd  ed.  Reston,  VA:  National 
Association for Sport and Physical Education; 2004.  
89. National Association for Sport and Physical Education. National 
standards 
for  athletic  coaches.  Reston,  VA:  National  Association  for  
Sport  and  Physical 
Education; 2006.  
90. National  Association  for  Sport  and  Physical  Education. Physical  education 
is critical to a complete education. Reston, VA: National Association for Sport and 
Physical 
Education; 
2001. 
Available 
at 
http:// 
www.aahperd.org/naspe/standards/upload/Physical-Education-is- 
Critical-to-a-
Complete-Education-2001.pdf. Accessed July 15, 2011. 
91. National  Association  for  Sport  and  Physical  Education.  Position  on 
dodgeball  in  physical  education.  Reston,  VA:  National  Association  for  Sport  and 
Physical Education; 2004. 
92. National  Association  for  Sport  and  Physical  Education.  Recess  for 
elementary  school  students.  Reston,  VA:  National  Association  for  Sport  and 
Physical 
Education; 
2006. 
Available 
at 
http://www.aahperd.org/ 
naspe/standards/upload/Recess-for-Elementary-School-Students-2006. 
pdf. 
Accessed July 15, 2011. 
93. National  Association  for  Sport  and  Physical  Education.  What  constitutes  a 
quality  physical  education  program?  Reston,  VA:  National  Association  for  Sport 
and Physical Education; 2003. 
94. National  Association  of  School  Nurses.  Position  statement:  overweight 
children  and  adolescents.  Silver  Spring,  MD:  National  Association  of  School 
Nurses, 
Inc; 
2002. 
Available 
at 
http://www.nasn.org/ 
PolicyAdvocacy/PositionPapersandReports/NASNPositionStatements 
FullView/tabid/462/smid/824/ArticleID/39/Default.aspx. Accessed July 15, 2011.  
95. National  Association  of  School  Nurses.  Position  Statement:  role  of  the 
school nurse. Silver Spring, MD: National Association of School Nurses, Inc; 2002.