«информатика» модулі

6. 
   Сергеев А.П. Самоучитель.-Microsoft Office 2007. М.:Санкт-Петербург.Киев, 2007 г. стр. 432.
   
7. 
   Алексеева И.В. Сборник задач и упражнений по курсу «Информатика». – Обнинск: Обнинский институт атомной энергетики, 2007.
   
8. 
   Власов В.К., Королев Л.Н. Элементы  информатики./ Под. Ред. Л.Н. Королева.- М.: Наука, 2008 г.
   
9. 
   Информатика: Учебник для вузов.- / Под ред. С.В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2008.
   
10. 
    Кураков Л.П., Лебедев Е.К. Информатика. – М.: Вуз и школа, 2009. – 636с.
    

Оқытушы студенттердің практикалық жұмыс нәтижелерінің қорытындысын тексереді. Тақырыпты сараптай отырып бақылау сұрақтарын жүргізеді. Компьютерде сауалнама тапсырады.

1. 
   Сұраныс дегеніміз не?
   
2. 
   Сұраныстың қандай түрлерін білесіз?
   
3. 
   Сүзгілеу мен сұраныс арасындағы айырмашылық қандай?
   
4. 
   Сұраныстың қандай түрлері қолданылады?
   
5. 
   Таңдама сұраныс қалай құрылады?
   
6. 
   Сұраныс құру кезінде талаптар қоюға бола ма?
   
7. 
   Форма дегеніміз не?
   
8. 
   Деректер формаларының түрлерін атаңыз.
   
9. 
   Формалар не үшін керек?
   
10. 
    Автоформа дегеніміз не?
    
11. 
    Шебердің көмегімен форма қалай құрылады?
    
12. 
    Құрылған форманы қалай өзгертуге болады?
    
13. 
    Форма өрістерінің қасиеттері қалай өзгереді?
    
14. 
    Есеп беру дегеніміз не?
    
15. 
    Есеп беру шеберлерін атаңыз.
    

Оқытушы практикалық дағды құзыреттілігін сараптайды.

Оқытушы студенттің практикалық жұмысын, қатесін тексереді. Кейін оқытушы әрбір студенттің жетістігі мен кемшілігін атап өтіп студенттің бір құзыреттілік (практикалық дағды) бойынша журналға баға қойылады.

№9 тақырып. Желілік технологиялар. Интернет. HTML тілінің негіздері. Web парақтарды құру.

Студенттердің сабаққа қатысуын тексеріп, келмеген және дайындалмаған себептерін айқындап, жаңа сабаққа назар аударуын ұйымдастыру.

1. 
   Компьютерлік желінің қажеттілігі мен сілтемелері туралы жалпы мағлұмат.
   
2. 
   Аппараттық және программалық жабдықтама.
   
3. 
   Аумақты және жергілікті желі. Желілер топологиясы
   
4. 
   Деректерді беру тәсілін шолу.
   
5. 
   Жергілікті желінің базалық технологиялары, хаттамалары және стандарттары
   
6. 
   Интернет-ауқымды желі. Интернетте жұмыс істеу.
   
7. 
   Электронды поштамен жұмыс істеу.
   
8. 
   HTML-құжатының негіздері.
   
9. 
   Мәтінді пішімдеу.
   
10. 
    HTML-тізімін қолдану. Тізімдер анықтамасы.
    
11. 
    HTML-құжатының түстік гаммасы.
    
12. 
    HTML-құжатында суреттерді бейнелеу.
    
13. 
    Кестелер.
    

• 
  Компьютерде сауалнама тапсыру (студент берілген тақырып бойынша минималды білімді және дағдыны тексеруге арналған теориялық сұрақтардан, негізгі анықтамалардан тұратын сауалнамаға жауап беруі тиіс).
  
• 
  Коммуникативті дағды бағалау парағының көмегімен бағаланады.
  

Біліктілік, практикалық дағдыны қалыптастыру: ситуациялық есептерді шешу.

№1 Зертханалық жұмыс

Практикалық дағды	Балл
Internet Explorer программасын іске қосыңыз. 1.1. Адрес жолына Қазақстан Республикасы электрондық үкіметінің электрондық адресін теріңіз (www.e.gov.kz). Ашылған терезеден медицинаға байланысты соңғы жаңалықтарды қарастырыңыздар. 1.2. Адрес жолына Қазақ Ұлттық Медицина Университетінің сайтының адресін теріңіз (www.kaznmu.kz). Өзіңіздің факультетіңіз бойынша ақпаратты қарастырыңыз; 1.3. Медициналық ақпаратты алу үшін мынадай медициналық іздеу жүйелеріне кіріңіздер: а) Medline http://www.Medline.ru ә) Medical World Search http://www.mwsearch.com/ б) MedNets http://www.mednets.com/ 1.4. Медициналық ақпаратты алу үшін мынадай медициналық іздеу сайттарына кіріңіздер: а) www.zdorovie.ru б) www.med2000.ru в) www.genetics.ru г) www.cardioline.ru д) www.medicinform.ru	5 балл
Кірген Web–парақтарыңды қайта ашып, қарау үшін келесі әрекеттерді орындаңыз: Саймандар тақтасында Журнал батырмасына тышқанды шертіңіз; Ашылған терезеде Бүгін(Сегодня) бумасында тышқанды шертіңіз; Ашылған бумалардың ішінен Mail.ru (Rambler, Yandex, Google) бумасын ашыңыз; Сілтемелердің ішінен біреуін ашып қараңыз. Бұл кезде өзіңіз қолданған сілтемелердің қажеттісіне ауысуыңызға болады; Журналды жабыңыз; Ескерту: Егер сіз бүгінге дейінгі ашылған мәліметтеріңізді іздесеңіз, онда журналда сол қажетті күнді таңдау қажет.	5 балл
1. Web-парағында Аты-жөніңіз жазылған құжат құрыңыз, құжатты Student.html деп атаңыз. Мысалы: 1. Блокнот мәтіндік редакторын іске қосыңыз. (Бас меню-Программалар-Стандартты- Блокнот). 2. Келесі мәтінді енгізіңіз: Аты-жөні және және тэгін пайдаланып фонды қызыл түске өзгертіңіз.-------------------------------------------------------------------------5 балл 6. Алынған құжатты сақтаңыз. 7. Internet Explorer программасын іске қосыңыз және құрылған құжатты көріңіз.	20 балл
4. Web-парақты пайдаланып маркерленген тізімді құрыңыз. Мысалы: 1. Student 3.html. атты жаңа құжат құрыңыз. 2. Келесі мәтінді енгізіңіз: Информатика модулі Информатика Электронды үкімет Delphi программалау тілі Психиатрия модулі Наркология Психология Психиатрия Философия модулі Философия Социология Құқық сіздің _t-mail_адресіңіз"> “Жұмысқа тұру” анкетасы Аты-жөні: Мекен-жайы: Телефоны: Жынысы: Ер бала Қыз бала	10 балл
Науқастың жеке іс қағазының формасын құрыңыз: Көмек: Бұл формада сіздің Аты-жөніңіз, Жынысыңыз, Бөлімшеңіз, Диагнозыңыз көрсетілуі керек. Келесі тэгтерді қолданыңыз: -------- және . Атрибуттары: TYPE=text VALUE="LENIN INC" TYPE=hidden TYPE=RADIO TEXTAREA	20 балл
Фреймнің жазбасын құрастырыңыз (бірнеше файлдарды бір құжатқа біріктіру). Мысалы: Блокнот программасында Frames1.html аты бар құжатты теріп сақтаңыз : Нәтижесінде көлденең біріктірілген 3 файлды құжат алуыңыз керек.	10 балл
4.Келесі тапсырмада бір тігінен орналасқан және екі көлденен орналасқан фреймдер құрыңыз. Көмек: 1. , тэгтерін қолданыңыз.------------------10 балл 2. Бұл құжатты Frame2.html. деген атпен сақтаңыз.---------------------------------------5 балл	15 балл
Гиперсілтемелер құру. Көмек: 1. Гиперсілтемелер құру үшін және тэгі арқылы. Медициналық қызметтердің жоғары сапасын қамтамасыз ету Міндеттері 1. Денсаулық сақтауды басқарудың жаңа моделін енгізу. 2. Медициналық көмектің қолжетімділігі мен сапасын арттыру. 3. Денсаулық сақтаудың әлеуметтік мәні бар проблемаларын шешу. 4. Медициналық, фармацевтикалық білімнің және денсаулық сақтау саласындағы ғылыми зерттеулердің сапасын арттыру.