Информатика курсында дарынды балалармен жұмыс істеу ерекшеліктері



жүктеу 0,85 Mb.
Дата20.11.2018
өлшемі0,85 Mb.
#21853
  • Информатика курсында дарынды балалармен жұмыс істеу ерекшеліктері
  • ХХI ғасырда білімді дамыта алмайтын елдің болашағы жоқ.
  • ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаевтың
  • Қазақстан халқына арнаған
  • Жолдауынан
  • Тақырыптың жаңашылдығы:
  • Информатика курсында дарынды балалармен жұмыс істеу ерекшеліктерін зерттеу негізінде британдық оқыту және оқу академиясы талантты және дарынды балаларды дамыту тәжірибесінен алынған жағымды мысалдарды көрсететін көптеген кейс-стади әзірінің аспектілерін көрсету
  • Жобаның мақсаты:
  • Информатика курсында дарынды балалармен жұмыс істеу ерекшеліктерін зерттеу
  • Оқушылардың ақыл ой қабілеттерін жетілдіру;
  • Шәкірттердің шығармашылық жеке дарындылығын дамыту;
  • Дарынды оқушының шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету;
  • Дарынды балалармен жұмыс істеудің практикадағы келбеті
  • Оқушы дарындылығын дамыту
  • Ата-анасына қажетті педагогикалық – психологиялық кеңес беру
  • Мектептік, қалалық, облыстық олимпиадаға, сайыстарға қатыстыру
  • Тереңдетілген тапсырмалар беру
  • Шығармашылық жұмыстарын жинақтауға бағыт беру
  • Өзіндік дамуына жағдай жасау, қолдау
  • Зерттеу
  • жұмыстарына
  • үйрету
  • Үйірмелерге
  • тарту
  • Жеке тұлға
  • Мектеп әкімшілігі
  • Әдістемелік кеңес
  • Оқушылардың ғылыми қоғамы
  • Олимпиада резертерін дайындау
  • Әдістемелік бірлестік
  • Дарындылықты дамыту жолдары
  • - Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру;
  • - Әлеуметтік жағдайы төмен отбасының дарынды балаларына мектеп тарапынан материалдық көмекпен қамтамасыз ету (мұражай, театр, қаланың көрнекті жерлеріне саяхат ұйымдастыру т.б.)
  • - Физиологиялық денсаулығын бақылап отыру,
  • - Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу;
  • -Психологиялық қызмет қолдауы (психологиялық тұрғыда денсаулығын бақылау,консультация, профилактика, тренинг, қабілетіне қарай іс-шаралар ұйымдастыру, ақпараттандыру,жинақтау,тарату,т.б.)
  • - Қажетіне қарай жағдай туғызу
  • - Кітапханамен тығыз байланыс,қажетті материалдар қарастыру.

Мұғалiм оқушының талантты немесе дарынды екенін қалай анықтайды?

  • Британдық оқыту және оқу академиясы талантты және дарынды балаларды дамыту тәжірибесінен алынған жағымды мысалдарды көрсететін көптеген кейс-стади әзірлеу әдісін таңдадық.

Осындай балаларға мұғалім не ұсына алады? Тапсырмаларды күрделендіру

  • IGGY жобасы
  • Экстернат
  • Топтағы жұмысты құрылымдау
  • Дарынды оқушының моделі
  • Дарынды оқушы

  • Дарынды балалармен жұмыс істеудің практикадағы келбеті
  • Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінді:
  • Бірінші кезең.
  • Ерекше қабілетті оқушыларды анықтау
  • Екінші кезең.
  • Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтау
  • Үшіші кезең.
  • Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру
  • Төртінші кезең. Дарынды оқушылармен жекелеген жұмыстар жүргізу

Мектепте дарындылық деңгейін табу және анықтауды 3 бағытта жүргізуді ұсынады:

  • Мектепте дарындылық деңгейін табу және анықтауды 3 бағытта жүргізуді ұсынады:
  •         интеллектуалдық дарындылық
  •         шығармашылық
  •         лидерлік
  • Оқушылар арасындағы қабілеттілікті анықтау:
  • Бастауыш сыныбы мұғалімімен кеңесе отырып,қабілетті оқушылар тізімін алу.
  • Пән мұғалімдерімен (сынып жетекшілерімен) қабылетті, не айырықша өнері, бейімі бар оқушыны іріктеу.
  • Жыл сайын мектепішілік жарыстарда, олимпиадаларда, оқуларда, байқауларда жеңімпаз оқушыны топтастыру (бағытына қарай)
  • Білім деңгейінің стандарттық өлшемінің ерекшелігін анықтау (игеру қабілеті)
  • Дарынды оқушылар қатарына кімдерді жатқызамыз:
  • Өз құрбыларымен салыстырғанда интеллектуалдық қабілеті, оқуға құштарлығы, шығармашылық мүмкіндігі және оны көрсете білу деңгейі жоғары;
  • Танымдық сұранысы белсенді;
  • Ой еңбегіне қызығушылығы жоғары оқушылар.
  • Ойлау тесттері
  • 1.      Торизайктың формаларға біріктіру тесттері
  • 2.      Фигураны бөліктерге ажырату тесттері
  • 3.      «Өрнекті құрастыру» тесті
  • 4.      « Коос  Кубиктері»  үлгісі
  • 5.      Ширер – Гольдштейн тесті
  • 6.      Векслер тесті
  • 7.      Равеннің « Заңдылықтарды іздеу» тесті
  • 8.      «Адамның суреті» тесті
  • Есте сақтау тесттері
  • 1.      Күрделі фигуралар (Векслердің есте сақтау шкаласы)
  • 2.      10 сөз
  • 3.      Санды есте сақтау
  • 4.      Пиктограммалар (Лурин тесті)
  • Өз бетінше реттеу тесттері
  • 1.      Лабиринт (Векслердің субъект аналогы)
  • 2.      «Үштік»
  • 3.      Элькониннің графикалық дидакты
  • 4.      Каган тесті
  • 5.      « Таяқшалар және крестик»
  • Қабылдау тесттері
  •  1.      « Квадратты тал» тесті
  • 2.      «Қанеки балаларға қарайық»  америкалық әдістеме тесті
  • 3.      «Фигураны салып бітір» тесті
  • 4.      А.Реаның «Көлмағыналы суреттер» тесті
  • ҚОРЫТЫНДЫ
  • Жалпы білім беретін мектеп жағдайында дарынды балалармен жұмыстың жай – күйіне талдау жасау арқылы төмендегі қорытындыға келуге болады.
  • 1.      Қабілетті және талантты балаларға көңіл аудару мерзімді немесе ауық – ауық болмауы тиіс, керісінше тұрақты түрде жүргізу керек.
  • 2.      Балалар дарындылығының даму мазмұны, формасы, әдісін таңдау тек қана оның бөліну аймағымен ғана байланысты емес, керісінше бөліну этаптарына тәуелді
  • 3.      Дарынды балалармен жұмыстағы мектептердің басты міндеті – олардың танымдық, эмоцияналдық комформ  және форманың таңғажайып әрі өте сирек құбылыстарын тану қажетті  екенін қанағаттандыру болып табылады.
  • 4.      Қандай бір іс дарындылармен жұмыстың жетістігін жоспарлаудан, мақсатты бағдарламаны айқындаудан басталады.
  • Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:
  • - Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу.
  • - Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып,шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер бар;
  • - Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызады:
  • Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.
  • Назарларыңызға
  • рахмет!

жүктеу 0,85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау