1
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
ӘОЖ 373.091.64:54 Қолжазба құқығында
ИЛЬЯСОВА ГУЛЬЖАХАН УАЛИБЕКОВНА
Химиядан оқулықтар мен оқу құралдарын құрастырудың дидактикалық
негіздері
6D011200-Химия
Философия докторы (PhD)
дәрежесін алу үшін дайындалған диссертация
Ғылыми кеңесші
педагогика ғылымдарының докторы,
профессор Шокыбаев Ж.Ә.
Шетелдік ғылыми кеңесші
PhD доктор, профессор
Божена Лозовицка
Қазақстан Республикасы
Алматы, 2018
2
МАЗМҰНЫ
НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР.............................................................. 3
АНЫҚТАМАЛАР........................................................................................ 4
БЕЛГІЛЕУЛЕР МЕН ҚЫСҚАРТУЛАР................................................. 5
КІРІСПЕ........................................................................................................ 6
1 ОРТА МЕКТЕПТІҢ ХИМИЯ ОҚУЛЫҚТАРЫ МЕН ОҚУ
ҚҰРАЛДАРЫН ҚҰРАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ....
14
1.1 Орта мектептің химия оқулықтары мен оқу құралдарын
құрастырудың педагогикалық-психологиялық негіздері.........................
14
1.2. Химия оқулықтары мен оқу құралдарының дидактикалық
функциялары және оның қазіргі кездегі орындалу жағдайы мен
мүмкіндігі......................................................................................................
27
1.3. Химия оқулықтары мен оқу құралдарының құрылымы және білім
берудегі орны
37
Бірінші бөлім бойынша тұжырым ............................................................. 48
2
БЕЙОРГАНИКАЛЫҚ
ХИМИЯДАН
БІЛІМ
БЕРУДЕ
ОҚУЛЫҚТАР МЕН ОҚУ ҚҰРАЛЫН БАЙЛАНЫСТЫРА
ҚОЛДАНУ ӘДІСТЕМЕСІ ЖӘНЕ ОНЫ ТӘЖІРИБЕЛІК-
ЭКСПЕРИМЕНТКЕ ҚОЮДЫҢ НӘТИЖЕСІ .....................................
50
2.1 Орта мектептің бейорганикалық химия оқулықтары мен оқу
құралының сабақтастығы арқылы білім алушылардың теориялық
және практикалық дағдыларын қалыптастыру әдістемесі ......................
50
2.2 Бейорганикалық химия оқулығы мен оқу құралдарын
сабақтастыра пайдалануда оқушылардың өзіндік жұмыстарының
жүйесі ............................................................................................................
60
2.3 Бейорганикалық химия оқулығы мен оқу құралын байланыстыра
пайдаланудың тиімді әдістерін тәжірибелік экспериментке қою және
оның нәтижесі ..............................................................................................
79
Екінші бөлім бойынша тұжырым ............................................................... 97
ҚОРЫТЫНДЫ ........................................................................................... 99
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ....................................... 100
ҚОСЫМША А – Оқу құралын оқу үдерісіне ендіру актісі ................... 108
ҚОСЫМША Ә – Оқулықты оқу үдерісіне ендіру актісі ........................ 114
3
НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР
Бұл диссертацияда келесі нормативтік құжаттарға сәйкес сілтемелер
қолданылған:
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. № 319-ІІІ ҚРЗ, Астана,
Ақорда, 27.07.2007 ж.
Қазақстан Республикасының «Ғылым туралы» Заңы. № 407 - IV ҚРЗ,
Астана, Ақорда, 18.02.2011 ж.
Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстан -
2050» стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты
Қазақстан халқына Жолдауы. 14. 12. 2012 ж.
Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру
стандарты. 15тамыз 2017 ж. (берілген өзгерістер мен толықтырулармен)
Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстанның
үшінші жаңғыруы: жаһандық бәсекеге қабілеттілік» атты Қазақстан халқына
Жолдауы.
https://www.mod.gov.kz/kaz/poslaniya_prezidenta.
Негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9 сыныптарына арналған «Химия»
пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.
«Төртінші өнеркәсіптік революция жағдайындағы дамудың жаңа
мүмкіндіктері» атты Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә.Назарбаевтың
Қазақстан халқына Жолдауы. 10.01.2018 ж.
Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә. Назарбаевтың
«Болашаққа
бағдар рухани жаңғыру» атты мақаласы. 12.04.2017 ж.
Достарыңызбен бөлісу: |