Игібаева А. К., Дюсенбаева А. Т., Шакаримова Қ.Қ. Педагогикалық практикум
«Педагогика тарихы» пәнінен тест сұрақтары
жүктеу 0,97 Mb.
|
| «Педагогика тарихы» пәнінен тест сұрақтары
1. Алғаш педагогикалық энциклопедия жасаған орыс педагогы кім? A) Луначарский B) Крупская C) Калашников D) Покровсий E) Каиров 2.Педагогика ғылылымының дамуына үлес қосқан «Ата- аналар үшін кітабының авторы» кім? A)Крупская B)Макаренко C)Пинкеевич D)Луначарский E)Щасцкий 3. Джон Локктың негізгі еңбектерін ата? A) «Картинада бейнеленген әлем затарының көрінісі» B) «Тәрбие туралы ойлар» C) « Ана тілінде оқытуға басшылық » D) «Ата- аналар кітабы» E)«Лингард және Гертруда» 4. «Ұлы дидактика» еңбегінің авторы кім? A) Дж. Локк B) Коменский C) Ушинский D) Гербарт E) Пестолоцци 5. «Тәрбиелей оқыту» теориясын тұжырымдаған: A) А.С.Макаренко B) Ю.К.Бабанский C) В.Ратке D) И.Ф.Гербарт E) Я.А.Коменский 6. Дамыта оқыту тұжырымдамасының негізін салған: A) Л.В.Занков B) В.В.Давыдов және А.Б.Эльконин C) Ш.А.Амонашвили, Шаталов D) П.Я.Гальперин және Н.Ф.Талызина E) А.М.Матюшкин және М.Ш.Махмутов 7. Тәрбие мақсаты-адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу деп анықтаған философ: A) Бэкон B) Сократ C) Платон D) Демокрит E) Аристотель 8. Ежелгі дәуірде квадривиум пәндері деген пәндер топтамасы болды. Ол пәндер қатарына кірмейтін пәнді белгіле A) арифметика B) риторика C) музыка D) геометрия E) астрономия 9. Я.А. Коменскийдің пікірі бойынша «Дидактиканың алтын ережесі»: A) Түсініктілік B) Жүйелілік C) Сабақтастық D) Ғылымилық E) Көрнекілік 10. «Жастарды адамгершілікке тәрбиелеу проблемасы» атты еңбегінің авторы кім? A) Сухомлинский B) Макаренко C) Крупская D) Шаталов E) Пестолоцци 11. Білімді қараңғылықтың күніне теңеген кім? A Ы.Алтынсарин B А.Құнанбаев C Ш.Уалиханов D С.Торайғыров E Ш.Құдайбердиев 12. Қазақ педагогикасының дамуына үлкен үлес қосқан алғашқы «Қолөнер» училищесінің негізін салушы кім? A)Абай B)Ыбырай C) Шоқан D) Дулатов E) Байтұрсынов 13. Мектепке дейінгі тәрбие туралы алғаш айтқан кім? A) М. Дулатов B) М.Жұмабаев C) Н.Құлжанова D) Ш.Құдайбердиев E) С.Торайғыров 14. Ұлттық тәрбиенің көрнекті өкілі (1858-1934) A)Абай B)Ыбырай C) Шоқан D) Дулатов E) Байтұрсынов 15. «Қазақ совет мектебі» еңбегінің авторы A) Әлжанов B) Аймауытов C) Сембаев D) Қожахметов E) Жұмабаев 16. Тұңғыш ағартушы, әлемнің екініші ұстазы A) Ибн-Сина B) Әл-Хорезми C) Әл-Фараби D) Науаи E) Фирдоуси 17. Диуани лұғат ат түрік», яғни «Түрік тілдерінің сөздігі» еңбегінің авторы кім? A) М.Қашқари B) Ж.Баласағұн C) Дулати D) Қ.А.Яссауй E) Игүнеки 18. Авторлық мектеп ашып, қазақ тілін оқытудың әдістемесін жасаған кім? A) А.Ислямов B) Қ.Бітібаева C) Әлжанов D) Қ.Нұрғалиев E) Г.Нұрғалиева 19.ҚР Тәрбиенің кешенді бағдарламасы қашан қабылданды A) 2000 B) 2001 C) 1999 D) 2002 E) 2003 20. Ұжымның тәрбиелік маңызы туралы көп қарастырған педагог кім? A) Коменский B) Макаренко C) Крупская D) Шаталов E) Пестолоцци 21. Ұжымдық шығармашылық істер ұғымының авторы: A) Макаренко А.С. B) Сухомлинский В.А. C) Шацкий С.Т. D) Блонский Н.М. E) Иванов И.П. 22. «Еркін тәрбиенің» негізін салушы кім? A) Ж.Ж.Руссо B) Толстой C) Пестолоцци D) Дж. Локк E) Гербарт 23. Педагогикалық жүйенің негізі- «ойын теориясынан» тұрады деген идяның авторы кім? A) И.Г.Пестолоцци B) Ф.Фребель C) И.Г. Пестолоцци D) Дистерверг E) Дж. Локк 24. « Табиғатқа үйлесімділік» , «Мәдениетке үйлесімділік принциптерін енгізген кім? A) Пестолоцци B) Фребель C) Гербарт D) Дистерверг E) Коменский 25. Кәсіптік бағдардың негізін салушы кім? A) Макаренко B) Щасцкий C) Крупская D) Болдырев E) Пинкеевич 26. «Жәбірленгендердің тәрбиелеушісі», «халықтық уағыздаушы», «жетімдердің әкесі» атанып, шынайы халық мектебінің негізін салушы, «Лингард және Гертруда» еңбегінің авторы кім? A) И.Г.Пестолоцци B) Ф.Фребель C) И.Г.Гербарт D) Дистерверг E) Коменский 27. Тұңғыш педагогикаға «әліппе», «Тіл» құралы оқулықтарын енгізген кім? A) Байтұрсынов B) Құнанбаев C)Жумабаев D) Аймауытов E) Құдайбердиев 28. «Неміс мұғалімдерінің білім беруіне басшылық» атты еңбектің авторы кім? A) И.Г.Пестолоцци B) Ф.Фребель C) И.Г.Гербарт D) Дистерверг E) Коменский 29. Саяси шендік өнеріне үйрететін риторикалық мектептер қай елде пайда болды? A) Греция B) Рим C) Вавилон D) Месопотамия E) Египет 30. А.Ф. Каптерев, М.А. Данилов тұтас педагогикалық процесті қарастырады А) тәрбие мен оқытудың бірлігі B) оқытудың білімділік, тәрбиелік, дамытушылық бірлігі C) мектеп оқушыларының өзара әрекетінің сипаттары D) сабақтан тыс тәрбиелік процеске қатысушылардың өзара әрекеті E) процесс жағдайы 31. Дидактика «Жалпыға бірдей өнер, барлығын бәріне үйретеді»,-деп түсіндірген А) Я.А. Коменский B) В.Ратке C) Ж.Ж. Руссо D) И.Г. Пестолацци E) П.Ф. Каптерев 32. Сынып-сабақ жүйесін жасаған педагог – А) И.Г. Песталоцци B) Ж.Ж. Руссо C) Я.А. Коменский D) К.Д. Ушинский E) Ы. Алтынсарин 33. Ежелгі Грецияда дене тәрбиесіне көп көңіл бөлген мектепті ата A) грамматистер мектебі B) кифаристер мектебі C) палестра мектебі D) риторика мектебі E) гимнасия 34. «Балалардың дене құрылысы мен мүшелер қызметін білмейінше, тәлім-тәрбие жұмыстарын, балаларға білім-беруді белгілі бір бағытта дұрыс жолға қою мүмкін еместігін» айтқан ғалым А)Ян-Амос Коменский В)К. Д. Ушинский С)Н.К. Крупская Д)А.С.Макаренко Е)дұрыс жауап жоқ 35. Ертеден келе жатқан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал-мақсаты: A) Жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру B) Тұлғаны жан-жақты және үйлесімді дамыту C) Тұлғаның жас ерекшеліктерін ескере отырып дамыту, дербестігін, шығармашылық мүмкіндігін дамыту D) Қызығушылықтарын тәрбиелеу E) Мырзаны тәрбиелеу 36. Мектеп жасына дейінгі балалардың ойлау, ес, зейін, ерекшелігіне тоқталған кім? А) Ж.Аймауытов В) Ә. Алдамұратов С) А.Леонтев D) М.Мухина Е) Л.С.Выготский 37. Тәрбие «стимул-реакция-бекіту» схемасы бойынша дамиды деп қарастыратын шетелдік педагогикалық концепция: A) Экзистенциализм B) Бихевиоризм C) Прагматизм D) Неопозитивизм E) Неотомизм 38. Ақыл-ой әрекетін кезеңдік қалыптастыру тұжырымдамасының авторы: A) В.В.Давыдов және А.Б.Эльконин. B) Л.С.Выготский. C) П.Я.Гальперин және Н.Ф.Талызин. D) Л.В.Занков. E) А.М.Матюшин және М.Ш.Махмутов. 39. Баланың өзіні тән қабілетті өз бойынан табуына, оны дамытуына көмектесетін мектеп: A) Ясная Поляна мектебі B) А. Ысқақовтың мектебі C) С.Френенің мектебі D) Йольдорфтық мектебі E) Морин Монтессордің мектебі 40. «Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген, Күн астында одан жоғары тұрған ешненрсе жоқ» деп жазған A) Коменский Я.А. B) Макаренко А.С: C) Алтынсарин Ы. D) Ушинский К.Д. E) Сухомлинский В.А. 41. Оқу-тәрбие процесін оптималдандыру принципін енгізген кім: A)В.С.Ильин B)В.В.Краевский C)П.Я.Гальперин D)Ю.К.Бабанский E)М.Н.Скаткин 42. Қыш тақтайшалар жазуы мен мектебі қай елде болды? A) Вавилон B) Греция C) Рим D) Қытай E) Ассирия 43. Орта ғасырлық Еуропада қандай тәрбие кең тарады? A) азаматтық B) эстетикалық C) діни D) зайырлы E) полимәдениетті 44. Қайта өрлеу дәуірінде тәрбиенің қандай бағыты басымдықта болды? A) азаматтық B) эстетикалық C) діни D) зайырлы E) полимәдениетті 45. Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы А) Р.Г. Лемберг B) К. Бержанов C) Н. Көшекбаев D) Н.Д. Хмель E) Қ. Жарықбаев 46. Қазақстандағы алғашқы мұғалімдер даярлайтын жоғар оқу орны қашан ашылды? A) 1925 B) 1928 C) 1935 D) 1938 E) 1929 47. «Өмірге қажетті ауызекі сөйлеу дағдыларына жаттықпайынша, қай –қай тілде болса да еркін , жүйелі сөйлеу мүмкін емес» - кімнің сөзі: A)А.Құнанбаев B)Д.Кішібеков C)Ы.Алтынсарин D) Т.Әбжанова E)Ә.Нысанбаев 48.Ежелгі мектептер туралы алғашқы жазба деректер қай елдің деректерінде кезедеседі? A) қытай деректерінде B) грек деректерінде C) египет деректерінде D) үнді деректерінде E) орыс деректерінде 49. Педагогиканың дамуында тұңғыш құрал «Қазақ хрестоматиясының» авторы кім? A)Абай B) Ыбырай C) Шоқан D) Дулатов E) Байтұрсынов 50. Педагогиканың ғылым ретінде дамуын анықтайды: A) Болашақ ұрпаққа білім беру міндеті. B) Тұқым сақтаудың биологиялық заңы. C) Қоғам өмірінде тәрбие ролінің артуы. D) Ғылым қызметкерлеріне деген қажеттілік. E) Бала бақыты үшін ата-ананың қамқорлығы 51. Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы қандай мерзімдерге арналған: A) 2000-2005 ж.ж. B) 2003-2010 ж.ж. C) 2005-2015 ж.ж. D) 2005-2010 ж.ж. E) 2003-2030 ж.ж. 52. Оқу-тәрбие жұмысында жас ерекшеліктерін ескеруді алғаш рет ұсынған: A)Демокрит B)Макаренко А.С. C)Ушинский К.Д. D)Выготский Л.С E)Коменский Я.А 53. Мәскеу университетінде мұғалімдер даярлайтын семинария қай жылы ашылды? A) 1778 B) 1777 C) 1700 D) 1771 E) 1779 54.Ежелгі дәуірде мұғалім қызметін кім атқарған? A) феодалдар B) абыздар C) ақсүйектер D) шаруалар E) құл иеленушілер 55. Орта ғасырларда көбінесе қанадай мектеп түрлері кең таралды? A) монастрьлік B) приходтық C) цехтық D) соборлық E) риторикалық 56.Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы қашан қабылданды? A) 1999 B) 2000 C) 2007 D) 2005 E) 1995 57. Мұғалім мамандығы қашан бұқаралық мамандыққа айналды A) ХІХ ғ ІІ жартысы B) ХІХ ғ. І жартысы C) ХVІІ ғасырда D) ХVІІІ ғасырда E) ХVІ ғасырда 58. Кифаристер мектебі қанадай пәндерді оқыты? A) тіл, әдебиет B) химия, физика C) өнер, би, музыка D) квадривиум E) тривиум 59. Ежелгі Грекияда мұғалімдерді қалай атады? А) педагогтар В) дидаскалдар С) педотрибтер Д) абыздар Е) тәрбиешілер 60. А.С.Макаренконың балалар коллективін құру, қалыптастыру туралы кітабын атаңыздар: A) “Ұстаздық дастан” B) “Педагогикалық драма” C) “Тірек сигналы” D) “Саламатсыздар ма балалар” Е) «Ұжымның құдіретті күші» 61. «Ұжымның құдіретті күші» атты еңбектің авторы кім? A) Щасцкий B) Блонский C) Сухомлинский D) Макаренко E) Луначарский 62. “Дидактика” ұғымын педагогикаға енгізген: A) М.Н.Скаткин. B) Я.А.Коменский. C) В.Ратке. D) И.Г.Песталоцци. E) Ю.К.Бабанский. 63. Ю.К. Бабанский тұтас педагогикалық процесті қарастырады А) тәрбие мен оқытудың бірлігі B) білімділік, дамытушылық және тәрбиелік қызметтің бірлігі C) мектеп оқушыларының өзара әрекетінің сипаты D) сабақтан тыс тәрбиелік процесске қатысушылардың өзара әрекеті E)процесс жағдайы 64. Ежелгі Грекияда мұғалімдерді қалай атады? A) көсемдер B) дидаскалдар C) педотрибтер D) абыздар E) тәрбиешілер 65. Классикалық кезеңнің педагогтарына жатпайтынын белгіле A) А. Дистервег B) И.Гербарт C) Монтень D) А. Пестолоцци 66. Саяси шешендігін өнерге үйрететін риторикалық мектептер қайда пайда болды? A) Греция B) Египет C) Рим D) Вавилон E) Месопотамия 67. Джон Локктың негізгі еңбектерін ата? A) «Картинада бейнеленген әлем затарының көрінісі» B) «Тәрбие туралы ойлар» C) « Ана тілінде оқытуға басшылық » D) «Ата- аналар кітабы» E) «Лингард және Гертруда» 68. ХІХ ғ. Американ философы, прагматизмнің өкілі, ірі әлеуметтанушы және педагогты ата? A) Дж. Дьюй B) Дж. Локк C) Монтень D) К.А. Гельвеций E) Пестолоцци 69.Оқытудың тәрбиелік сипаты, баланың саналылығы мен белсенділігі, көрнекілік принциперіне байланысты деп, оларды енгшізген кім? A) Сухомлинский B) Макаренко C) Крупская D) Ушинский E) Пестолоцци 70. « Ата- аналар кітабының” авторы кім? A) Сухомлинский B) Макаренко C) Крупская D) Шаталов E) Пестолоцци 71. «Жастарды адамгершілікке тәрбиелеу проблемасы» атты еңбегінің авторы кім? A) Сухомлинский B) Макаренко C) Крупская D) Шаталов E) Пестолоцци 72. Ертеден келе жатқан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал-мақсаты: A) Жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру B) Тұлғаны жан-жақты және үйлесімді дамыту C) Тұлғаның жас ерекшеліктерін ескере отырып дамыту, дербестігін, шығармашылық мүмкіндігін дамыту D) Қызығушылықтарын тәрбиелеу E) Мырзаны тәрбиелеу 73. Педагогиканың ғылым ретінде дамуын анықтайды: A) Болашақ ұрпаққа білім беру міндеті. B) Тұқым сақтаудың биологиялық заңы. C) Қоғам өмірінде тәрбие ролінің артуы. D) Ғылым қызметкерлеріне деген қажеттілік. E) Бала бақыты үшін ата-ананың қамқорлығы 74. Тәрбие «стимул-реакция-бекіту» схемасы бойынша дамиды деп қарастыратын шетелдік педагогикалық концепция: A) Экзистенциализм B) Бихевиоризм C) Прагматизм D) Неопозитивизм E) Неотомизм 75. Ақыл-ой әрекетін кезеңдік қалыптастыру тұжырымдамасының авторы: A) В.В.Давыдов және А.Б.Эльконин. B) Л.С.Выготский. C) П.Я.Гальперин және Н.Ф.Талызин. D) Л.В.Занков. E) А.М.Матюшин және М.Ш.Махмутов. 76. Баланың өзіні тән қабілетті өз бойынан табуына, оны дамытуына көмектесетін мектеп: A) Ясная Поляна мектебі B) А. Ысқақовтың мектебі C) С.Френенің мектебі D) Йольдорфтық мектебі E) Морин Монтессордің мектебі 77. «Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген, Күн астында одан жоғары тұрған ешненрсе жоқ» деп жазған A) Коменский Я.А. B) Макаренко А.С: C) Алтынсарин Ы. D) Ушинский К.Д. E) Сухомлинский В.А. 78. Оқу-тәрбие процесін оптималдандыру принципін енгізген кім: A)В.С.Ильин B)В.В.Краевский C)П.Я.Гальперин D)Ю.К.Бабанский E)М.Н.Скаткин 79. Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы қандай мерзімдерге арналған: A) 2000-2005 ж.ж. B) 2003-2010 ж.ж. C) 2005-2015 ж.ж. D) 2005-2010 ж.ж. E) 2003-2030 ж.ж. 80. Оқу-тәрбие жұмысында жас ерекшеліктерін ескеруді алғаш рет ұсынған: A)Демокрит B)Макаренко А.С. C)Ушинский К.Д. D)Выготский Л.С E)Коменский Я.А 81. Дидактика «Жалпыға бірдей өнер, барлығын бәріне үйретеді»,-деп түсіндірген А) Я.А. Коменский B) В.Ратке C) Ж.Ж. Руссо D) И.Г. Пестолацци E) П.Ф. Каптерев 82. Ұжымдық шығармашылық істер ұғымының авторы: A) Макаренко А.С. B) Сухомлинский В.А. C) Шацкий С.Т. D) Блонский Н.М. E) Иванов И.П. 83. Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы А) Р.Г. Лемберг B) К. Бержанов C) Н. Көшекбаев D) Н.Д. Хмель E) Қ. Жарықбаев 84. Сынып-сабақ жүйесін жасаған педагог – А) И.Г. Песталоцци B) Ж.Ж. Руссо C) Я.А. Коменский D) К.Д. Ушинский E) Ы. Алтынсарин 85. Қазақстандағы алғашқы мұғалімдер даярлайтын жоғар оқу орны қашан ашылды? A) 1925 B) 1928 C) 1935 D) 1938 E) 1929 86. Ежелгі дәуірде квадривиум пәндері деген пәндер топтамасы болды. Ол пәндер қатарына кірмейтін пәнді белгіле A) арифметика B) риторика C) музыка D) геометрия E) астрономия 87. Мұғалім мамандығы қашан бұқаралық мамандыққа айналды A) ХІХ ғ ІІ жартысы B) ХІХ ғ. І жартысы C) ХVІІ ғасырда D) ХVІІІ ғасырда E) ХVІ ғасырда 88. Кифаристер мектебі қанадай пәндерді оқыты? A) тіл, әдебиет B) химия, физика C) өнер, би, музыка D) квадривиум E) тривиум 89. «Атаңның баласы болма, адамның баласы бол» деген мақалдың авторы кім? A) Абай B) Ыбырай C) Шоқан D) Дулатов E) Байтұрсынов 90. «Үш анық » еңбегінің авторы кім? A) Абай B) Ыбырай C) Шоқан D) Дулатов E) Байтұрсынов ПАЙДАЛАНЫЛУҒА ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ Жақып, М. Төлеген Тәжібаев: ғұмырнамалық деректі хикаят - Алматы : Қазақстан, 2008. - 248 бет. Аймауытов, Ж. Бес томдық шығармалар жинағы. - Алматы. Т. 5. - 1999. - 304 бет. Қунантаева , К. Қазақстанда халыққа білім беру ісінің дамуы (1917-1990 жж.): оқу құралы. - Алматы : РБК, 1998. - 138 бет. Каптерев, П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П. Ф. Каптерев ; под ред. А. М. Арсеньева. - М. : Педагогика, 1982. - 704 с. Жұмабаев, М. Таңдамалы өлеңдер, поэмалар, зерттеулер, аудармалар. - Алматы : Ғылым, 1992. - 272 бет. Ситдыков, А.С. Педагогические идеи и просветительная деятельность И. Алтынсарина. - Алма-Ата : Мектеп, 1968. - 148 с. Кубесов, А.К. Педагогическое наследие аль-Фараби. - Алма-Ата : Мектеп, 1989. - 151 с. Гармс, И.Я. Педагог-просветитель Александр Васильев. - Алма-Ата : Рауан, 1990. - 96 с. 9.История педагогики и образования в схемах и таблицах - Усть-Каменогорск : Изд-во ВКГУ, 2008. - 123 с. 10.Әлемдік педагогикалық ой-сана: он томдық. - Алматы, 2008 - Т. 1 : Ежелгі дәуір / [жетекшісі Ә. Н. Көшербаева]. - 2008. - 400 бет. 11.Әлемдік педагогикалық ой-сана : он томдық. - Алматы, 2008 Т. 4 : Жаңа дәуірдегі педагогикалық ойлар (XVII -XVIII) / [жетекшісі К. М. Қалиева]. - 2008. - 384 бет. 12.Әлемдік педагогикалық ой-сана: он томдық. - Алматы, 2008 Т. 5 : XIX ғасырдағы педагогика классиктерінің тәлім-тәрбие туралы ой-пікірлері / [жетекшісі Р.Башарұлы]. - 2008. - 400 бет. 13.Сейталиев, Қадыржан. Педагогика тарихы: - Алматы : Білім, 2008. - 416 бет. Бондарева , С. Г. История зарубежной педагогики : интерактивный курс [Электронный ресурс] : учебник. - Усть-Каменогорск : Изд-во ВКГУ, 2001. Джуринский, А.Н. История педагогики: учеб. пособие для вузов. - М. : ВЛАДОС, 2000. - 432 с. – Әбиев, Ж. Ә. Педагогика тарихы. - Алматы : Дарын, 2006. - 480 бет. Пискунов, А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. - М. : Просвещение, 1981. - 528 с. Джуринский, А.Н. История педагогики - М. : ВЛАДОС, 1999. - 432 с. Джуринский, А.Н. Развитие образования в современном мире. - М. : ВЛАДОС, 1999. - 200 с. Бержанов, Қ. Педагогика тарихы: қысқаша курс - Алматы : Мектеп, 1984. - 256 бет. - Старикова, Л.Д. История педагогики и философия образования. - Ростов н/Д. : Феникс, 2008. - 435 с. Модзалевский, Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен. - СПб. : Алетейя, 2000-Ч. 1. - 429 с История педагогики и образования: от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века : учеб. пособие для пед. вузов / под общ. ред. А. И. Пискунов. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Сфера, 2009. - 490 с Әлемдік педагогикалық ой-сана: он томдық. - Алматы. - (Мәдени мұра). Т. 2 : Шығыс әлемі (орта ғасыр) / [жетекшісі Ә. Н. Көшербаев]. - 2009. - 400 бет. Әлемдік педагогикалық ой-сана: он томдық. - Алматы. - (Мәдени мұра). Т. 3 : Орта ғасыр дәуіріндегі педагогикалық ойлар (V-XVII ғғ.) / [жетекшісі Г. М. Жусанбаева]. - 2009. - 416 бет. Әлемдік педагогикалық ой-сана: он томдық. - Алматы. - (Мәдени мұра). Т. 6 : XX ғасырдың бірінші жартысындағы педагогика ғылымы дамуының негізгі тенденциялары / [жетекшісі К. С. Успанов]. - 2009. - 368 бет. Әлемдік педагогикалық ой-сана: он томдық. - Алматы. Т.10 : XV-XX ғғ. қазақ ойшыл оқымыстыларының тәлім-тәрбие туралы ой-пікірлері / [жетекшісі С. Қалиев]. - 2010. - 400 бет. Джуринский, А.Н. История зарубежной педагогики. - М. : ИГ"ФОРУМ"-"ИНФРА", 1998. - 272 с. Иманбекова, Б.І. Қазақстандағы педагогикалық ойлар мен білім беру тарихы . - Алматы : Қазақ университетi, 2010. - 158 бет. Латышина, Д. И. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х-начало ХХ века- М. : ФОРУМ-ИНФРА-М, 1998. - 584 с. От глиняной таблички - к университету : Образовательные системы Востока и Запада в эпоху Древности и Средневековья : учеб. пособие для вузов / ред. Т. Н. Матулис. - М. : Изд-во РУДН, 1998. - 531 с. Степашко, Л. А. Философия и история образования. - М. : МПСИ : Флинта, 1999. - 272 с. Джуринский, А.Н. Школа Франции : пора перемен. - М. : Изд-во УРАО, 1998. - 80 с. Джуринский, А.Н. Японское чудо : мифы и реальность. Школьное образование и воспитание в Японии. - М. : Изд-во УРАО, 1998. - 64 с. Дореволюционная гимназия : содержание и организация обучения / сост. М. В. Богуславский. - М.: "Педагогический поиск", 2000. - 160 с. Макаренко, А.С. Педагогическая поэма: [роман-поэма] - М. : ИТРК, 2003. - 718 с. Педагогические мастерские. Франция - Россия / ред. Э. С. Соколовой. - М. : Новая шк., 1997. - 124 с. Лим, С.Ч. История образования в Японии : конец XIX -первая половина XX века. - М. : ИВ РАН, 2000. - 368 с. Макаренко / [гл. ред. А. Кушнир]. - М. : Народное образование, 2008. - 207 с. Антология по истории педагогики в России (первая половина XX века) : учеб.пособие для вузов / сост.: А. В. Овчинников, Л. Н. Беленчук, С. В. Лыков. - М. : Academia, 2000. - 384 с Амонашвили, Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. - М. : Издат.Дом Ш. Амонашвили, 200. - 464 с. Блонский / сост., авт. предисл. Л. И. Богомолова. - М.: МГПУ, 2000. - 224 с. Будда / сост.. В. И. Корнев. - М.: МГПУ, 1999. - 224 с. Вернадский / ред. И. Д. Чечель. - М.: МГПУ, 2001. - 224 с Выготский / ред. А. А. Леонтьев. - М. : МГПУ, 1996. - 224 с. Каптерев / сост.. П. А. Лебедев. - М.: МГПУ, 2001. - 224 с. Коменский / сост. И. Д. Чечель. - М.: МГПУ, 1996. - 224 с Конфуций / сост.. В. В. Малявин. - М.: МГПУ,1996. - 176 с. Корчак / сост., О. П. Матятин. - М.: МГПУ, 1998. - 224 с. Лао-Цзы / сост. А. Л. Семенов. - М. : МГПУ, 2001. - 224 с. Макаренко / сост.В. М. Коротов. - М.: МГПУ, 1999. - 224 с. Локк / сост. М. Я. Шнейдер. - М.: МГПУ, 2000. - 224 с Ломоносов / сост. С. Ф. Егоров. - М.: МГПУ, 1996. - 224 с. Монтень / сост. Н. В. Бордовская. - М.: МГПУ, 2001. - 224 с. Монтессори / сост. М. В. Богуславский. - М: МГПУ, 1999. - 224 с. Песталоцци / сост.. В. М. Кларин. - М.: МГПУ, 1998. - 224 с. Платон / сост.. Г. Б. Корнетов. - М.: МГПУ, 2000. - 224 с. Сорока-Росинский / сост. Р. Б. Вендровская. - М.:МГПУ, 2000. - 224 с. Сухомлинский / сост. Г. Д. Глейзер. - М.: МГПУ, 1997. - 224 с. Толстой / сост. С. Ф. Егоров. - М.: МГПУ, 1997. - 224 с. Ушинский / сост. П. А. Лебедев. - М.: МГПУ, 1998. - 224 с. Френе / сост. Б. Л. Вульфсон. - М.: МГПУ, 1997. - 224 с Фромм / сост., Б. Л. Вульфсон. - М.:МГПУ, 2000. - 224 с. Родчанин, Е.Г. Гуманист. Мыслитель. Педагог : об идеалах В. А. Сухомлинского. - М. : Педагогика, 1991. - 107 с. Игибаева А.К. История педагогической мысли и образовательной системы Казахстана.Учебное пособие.Изд-во ВКГУ, 2004.-112. Джуринский, А. Н. Педагогика : история педагогических идей. - М. : Пед. о-во России, 2000. - 352 с. Кунантаева, К. К. Развитие народного образования в Казахстане /1917-1990 г.г. - Алматы : РИК, 1997. - 183 с. Игибаева А.К.Генезис и тенденции развития системы образования в Казахстане (конец 19-середина 20 вв. Монография.-Усть-Каменогорск,2012.-290с. Джуринский, А. Н. Развитие образования в современном мире. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 240 с. История педагогики: учеб.пособие для вузов / А. И. Пискунов. - М. : Сфера, 1998, 1998 - Ч.1. : От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины XVII в. - 192 с. История педагогики: учеб.пособие для вузов / А. И. Пискунов. - М. : Сфера, 1998, 1998 - Ч.2. : С XVII в.до середины ХХ в. - 192 с. 67. Қазақтың тәлімдік ойлар антологиясы : 10 томдық / [құраст. С. Қалиев, К. Аюбай]. - Алматы, 2005 Т.5 : Қазақстанның Ресейге бағыну кезендегі тәлімдік ойлар және оқу-ағарту ісінің жайы. - 2008. - 448 бет Қазақтың тәлімдік ойлар антологиясы : 10 томдық / [құраст. С. Қалиев, К. Аюбай]. - Алматы, 2005 -Т.6 : Ұлттық тәлім-тәрбиелік ғылымдардың дамып, қалыптасу тарихынан (1920-2000 жылдар). - 2009. - 400 бет. Ильясова А.Н. История становления и развития педагогической теории в Казахстане (1900-1960 гг.).Алматы 1997.-283с. жүктеу 0,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау