И. А. Бунина в. А. Бурцев синтаксический разбор сложного предложения и анализ текста учебное пособие

жүктеу 0,83 Mb.

бет	52/57
Дата	28.10.2023
өлшемі	0,83 Mb.
	#44057
түрі	Учебное пособие

1 ... 49 50 51 52 53 54 55 56 57

1334743255 metodichka

Х. ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ЕДИНСТВО
10.1. Типология реплик в диалогическом единстве.
Диалог как форма общения основан на смене тесно связанных друг с другом высказываний говорящих. Эти высказывания называются репликами, каждая из которых представляет собой определенный речевой акт. Та реплика, которая открывает диалогическое единство (далее – ДЕ), с которой начинается диалог, называется реплика-стимул. Вторая реплика, соотносящаяся с репликой-стимулом, называется репликой-реакцией.
Реплики-стимулы классифицируются многообразно. Наиболее последовательной представляется классификация, учитывающая коммуникативную цель высказывания, содержащего реплику-стимул. С этой точки зрения, инициирующие реплики могут быть разграничены на вопросные, побудительные и повествовательные реплики.
Среди реплик-реакций наиболее частотны следующие.
1. Ответ. Например:
- Где Заречная?
- Она уехала домой (А. Чехов).

2. Согласие, подтверждение. Например:

- Это правда, что вы отказались от премии?
- Правда! (А. Гельман).

3. Оценка. Например:

- Так я и Мите сейчас перескажу, как вы мне целовали ручку, а я-то у вас совсем нет. А уж как он будет смеяться!
- Мерзавка, вон! (Ф. Достоевский).

4. Уточняющие вопросы. Используются, если слушатель не может соотнести имя с конкретным объектом. Например:

- Товарищ полковник, пачку ковров на кольцевой подобрали.
- Каких еще ковров? (Братья Вайнеры).

5. Несогласие, возражение. Например:

- Что это глаз у тебя таращится? С одним-то глазом ты, Пишка, для нас был милее.
- Так уж милее! – усомнился Пишка (М. Алексеев).

6. Подхваты. Вторая реплика служит добавлением к сказанному в первой реплике или продолжением сказанного. С языковой точки зрения при подхвате две или более реплик участников диалога составляют грамматическое, а в некоторых случаях и интонационное и смысловое единство. Например:

- Бывало, придет Ваня Костров на урок, сидит смирно, не шевелится, а мне уже известно, что Ванюша домашнего задания…
- Не приготовил. А ведь правда! Всегда спросите, когда уроков не приготовишь! (Л. Гераскина).

7. Переспросы. Это своего рода сигналы того, что собеседник осмысливает ответ, собирается с мыслями, подыскивает слова. Например:

- Илья, а дочь твоя где же? Где проживает?
- Дочь? В Ленинграде была. Не знаю где (А. Вампилов).

8. Пояснения. В реплике-реакции при помощи синонимической замены или описательного толкования поясняется, расшифровывается смысл слова или оборота, которые непонятны, незнакомы собеседнику в силу своей многозначности, диалектного, просторечного, жаргонного, узко профессионального и т.п. характера. Например:

- Я Вас не понимаю, что значит «пропустил на радостях»?
- «Выпил», значит (И. Вергасов).

жүктеу 0,83 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 49 50 51 52 53 54 55 56 57