Қосымша 1
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Практикалық дағдылары бар сабақтарды бағалау
Оқыту нәтижесі
|
ОН1
|
Бағалау әдісі
|
Ауызша сұрау
|
Практикалық дағды
|
Бағаның үлесі
|
50%
|
50%
|
1.1 Тәжірбиелік сабақ үшін ауызша талдаудың бағалау парағы
№
|
Қадамдарды бағалау критерилері
|
Деңгейлер
|
|
|
Тамаша
|
Өте жақсы
|
Қабылданады
|
Түзетуді талап етеді
|
Қате
|
1.
|
Тақырыпты түсінетіндігін көрсетті, жауап барлық қойылған сұрақтарға толық көлемде ұсынылды, жауапты дұрыс таңдалған мысалдармен суреттеді
|
40
|
35
|
30
|
20
|
0
|
2
|
Ұсынылған материалдың қойылған сұрақтарға сәйкестігі. Жауапта барлық қажетті теориялық фактілердің болуы-жауаптың толықтығы мен дұрыстығы
|
30
|
21
|
12
|
9
|
0
|
3
|
Логикалық ойлау, нақты мысалдармен дәлелденген қорытынды жасай алды
|
15
|
12
|
9
|
6
|
0
|
4
|
Сөйлеу мәдениетін көрсетті, кәсіби терминдерді дұрыс қолдана отырып сұрақтарға жауап берді
|
10
|
8
|
6
|
4
|
0
|
5
|
Тақырып бойынша қосымша әдебиет көздерден білімді көрсетті
|
5
|
4
|
3
|
1
|
0
|
|
Барлығы
|
100
|
80
|
60
|
40
|
0
|
«Практикалық дағды» бағалау парағы
рет№
|
Бағалау критерийлері
|
Деңгейі
|
Тамаша
|
Өте жақсы
|
Қабыл-данады
|
Түзетуді талап етеді
|
Қате
|
1.
|
Білім алушы жарық микроскоппен жұмыс жасау дағдысын көрсетіп, гистологиялық препаратты сауатты сипаттады.
|
30
|
25
|
20
|
15
|
0
|
2.
|
Білім алушы микропрепаратты, үлгілер мен электроннограмманы сипаттауда теориялық білімін қолдана білді.
|
30
|
25
|
20
|
15
|
0
|
3
|
Білім алушы оқыған материалдарын тұтастандырып, қорытынды жасай білді, логикалық тұрғыда бірізділікпен жеткізді.
|
20
|
15
|
10
|
5
|
0
|
4
|
Білім алушы мүшенің қызметтерін толық атап, оларды клиникамен байланыстыра білді.
|
15
|
12
|
8
|
4
|
0
|
5
|
Білім алушы жауаптарында гистологиялық терминдерді дұрыс қолданғанын, логикалық бірізділікті сақтап, сауаттылықты көрсетті.
|
5
|
3
|
2
|
1
|
0
|
|
Барлығы
|
100
|
80
|
60
|
40
|
0
|
Аралық бақылаудың тәжірибелік дағдыларын бағалау парағы.
|
микросуреттерді сипаттау
|
1
|
Білім алушы гистологиялық препараттың атауын толық және қатесіз атады, сонымен қатар бояу әдісін де айтты.
|
15
|
12
|
10
|
6
|
0
|
2
|
Препаратта белгіленген жеке препараттың жеке құрылымдық элементтерін атады.
|
15
|
13
|
10
|
6
|
0
|
3
|
Білім алушы микросуреттегі мүшенің белгіленген құрылымдарын нақты, сауатты және толық сипаттап, тіндік құрамын және оны құраушы компонеттерін атады.
|
40
|
30
|
20
|
15
|
0
|
4
|
Мүшелің барлық қызметтері мен әсер ету механизмдерін атады. Клиникамен байланыстыра алды, балалар мен егде жастағы ерекшеліктерін атап шықты.
|
20
|
17
|
13
|
8
|
0
|
5
|
1 терминнің атауын екі тілде жеткізіп, оқыту тілінде түсіндіре алды.
|
10
|
8
|
7
|
5
|
0
|
|
Барлығы
|
100
|
80
|
60
|
40
|
0
|
Емтиханның бағалау парағы(ауызша тәжірибелік емтихан).
|
микросуреттерді сипаттау
|
1
|
Білім алушы гистологиялық препараттың атауын толық және қатесіз атады, сонымен қатар бояу әдісін де айтты.
|
15
|
13
|
11
|
8
|
0
|
2
|
Препаратта белгіленген жеке препараттың жеке құрылымдық элементтерін атады.
|
15
|
13
|
11
|
8
|
0
|
3
|
Білім алушы микросуреттегі мүшенің белгіленген құрылымдарын нақты, сауатты және толық сипаттап, тіндік құрамын және оны құраушы компонеттерін атады.
|
40
|
30
|
25
|
15
|
0
|
4
|
Мүшелің барлық қызметтері мен әсер ету механизмдерін атады. Клиникамен байланыстыра алды, балалар мен егде жастағы ерекшеліктерін атап шықты.
|
25
|
20
|
10
|
8
|
0
|
5
|
Кәсіби терминологияны дұрыс пайдаланды, жауаптарда шатастырмады.
|
5
|
4
|
3
|
1
|
0
|
|
Барлығы
|
100
|
80
|
60
|
40
|
0
|
Форма 1
СИЛЛАБУСТЫҢ САРАПТАМАЛЫҚ АКТІСІ
құрамындағы комиссиялар Т.А.Ә.:
1) 2 курс координаторы Жакыпбекова С.С._________________
2) ЖММ ЖТ мүшесі (мазмұндық сараптама) Искаков А.Ж. ___________________
3) ЖММ ЖТ мүшесі (техникалық сараптама) Калиева А.М. __________________
Силлабусқа тексеріс жүргізілді
Мамандығы
|
6В10116 – Медицина
|
Білім беру бағдарламасының деңгейі
|
Бакалавр
|
Модуль/пән коды және атауы
|
BM.23-Gisol
|
|
|
Оқыту курсы және семестр
Кафедра атауы
|
2 к, 3 семестр
Гистология кафедрасы
|
ТЕКСЕРУДІҢ НӘТИЖЕЛЕРІ:
Силлабустың титулдық парағын рәсімдеу:
талаптарға сәйкес келеді талаптарға сәйкес келмейді
Силлабуста пәннің нақты тұжырымдалған мақсатының болуы (көлемі 50 сөзден аспайды)
ия жоқ
Силлабуста Пәннің қысқаша сипаттамасының болуы (көлемі 150 сөзден аспайды)
ия жоқ
Оқыту нәтижелері нақты тұжырымдалған, қол жеткізуге болады, өлшенеді
ия жоқ
Пәннің/модульдің тақырыптық жоспарының қолданыстағы ОЖЖ мен декомпозирленген ОН-не сәйкестігі (тапсырмалар)
сәйкес не сәйкес емес
Пән бойынша Бағалау саясаты
нақты және түсінікті түзетуді қажет етеді жазылмаған
Ағымдық, аралық және қорытынды бақылауды бағалаудың үлес салмағы егжей-тегжейлі сипатталған
ия жоқ түзетуді қажет етеді
Достарыңызбен бөлісу: |