|
Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы
|
бет | 103/171 | Дата | 06.04.2023 | өлшемі | 2,37 Mb. | | #42035 |
| МҰҒАЛІМ КІТАБЫ,8-сынып ӘДЕБИЕТЖеке жұмыс
Тапсырма. FILA кестесін толтыру
FILA кестесі
Кейіпкер
|
Сұрақ
|
Әрекет
|
Идея
|
|
|
|
|
Дескриптор:
- кейіпкерге сұрақ қояды;
- сұраққа сай әрекет ұсынады;
- әрекеттен туған идеямен бөліседі.
Жетекші сұрақтар қою:
Кейіпкерлер заманға сай ма?
Дәлелде?
Жаңашылдығы не деп ойлайсың?
Топтық жұмыс. «Ойлаудың алты қалпағы» тәсілі
Тапсырма. Кейіпкер өз заманының адамы ма? Берілген сұрақ пен рөлге байланысты дәлелдеңдер.
Топ
|
Рөлі
|
Тапсырмасы
|
1-топ
|
|
Ақ түс таза қағаз беті сияқты алалықсыз және объективті фактілер, шынайы ақпараттар. Кейіпкердің шынайы әрекеттері қандай? Ол не үшін құнды болды? Баға беріңдер.
|
2-топ
|
|
Қызыл түс ашуды, шиеленісті білдіреді. Қызыл қалпақта адамды эмоциялар, сезу, сезімдер билейді. Осыған байланысты менде қандай сезімдер туындады?
|
3-топ
|
|
Сары түс – күн көзінің түсі. Сары қалпақтағы адам оптимизмге толы, ол артықшылықтарды іздестіреді. Не себепті осы істі істеді? Автор ойының артықшылықтары қандай? Бұл кім үшін пайдалы?
|
4-топ
|
|
Қара түс – қараңғылық, қорқыныш, қауіп-қатер. Қандай жағымсыз жақтарын көрдіңіз? Жағымсыз сюжеттер не үшін керек? Қандай олқылықтар бар? Кемшіліктері неде? Бұл идея не үшін қажет және жүзеге асады ма?
|
5-топ
|
|
Жаңа идеялар туындап, шығармашылық бастауын алады. Осы жағдайда сіз не істер едіңіз? Баламалы идеялар бар ма? Сіз автор болсаңыз қандай сюжет қосар едіңіз?
|
6-топ
|
|
Көк қалпақ – аспан түсі. Ол қорыту, түйінді ой айтумен байланысты. Неге қол жеткіздік? Болашақта нені ескеруіміз керек?
|
Дескриптор:
Кейіпкердің заманауи жаңашылдығын берілген рөлге сай дәлелдейді.
ҚБ: Шапалақ
|
8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы
|
Сабақтың_соңы___«Шығу_билеті»'>Сабақтың соңы
|
|
«Шығу билеті»
– Сендер бүгін не үйрендіңдер?
– Тағы не білгілерің келеді?
|
|
Сабақ тақырыбы
|
«Еңлік-Кебек» дастанына пікір
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
8.Б/С4 - шығарма бойынша жазылған әдеби сын –пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу.
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Оқушылардың барлығы орындай алады:
Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлін анықтап жазады.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: шығарма бойынша жазылған әдеби сын- пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазады.
Оқушылардың кейбіреуі орындай алады: шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік ойын дәлелдеп сыни пікір жазады.
|
Тілдік
мақсат
|
Оқушылар орындай алады: Берілген тақырып бойынша берілген тіркестермен әр оқушы өз ойын жеткізе алады.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: ұлттық құндылық, ұлттық мақтаныш, шығармада көтерілген мәселе қазақ халқы үшін құнды т.б.
Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: менің ойымша, ойымды қорыта келе... т.б.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|