Батыс Қазақстан облысы Шыңғырлау ауданы

7 мин

Тұлғааралық байланысты орнату.

Айдай арайланып

Жұлдыздай жарқырап

Судай таза көңілмен бүгінгі сабағымызды бастаймыз.

«Қазақстан радиосына» қоңырау шалу. Бағдарламаға қонаққа бір оқушы келеді, қалғандары оған телефон арқылы сұрақ қояды.

Барлығы бірге қосылып айтады.

Ортаға шыққан оқушы сұрақтарға жауап береді, қалғандары сұрақ қояды.

7 мин

Видеопоткаст көрсету. Онда балалар үй жануарларын жасырын түрде атын айтпай суреттейді. Ортаға төрт оқушы шақырылып, оларға сұрақтар қойылады. 1.Ауылға ата әжеңе бара жатырсын, бірге кімді ерітіп әкетесің?

2.Қой бағуға кімді ерітіп кетесің?

3.Сиырларға су беруге кімді ерітесің?

4.Ойнауға кіммен барасын?

Таңдаған сыныптастарымен 4 топқа бөлу.

1-топ «Сиыр»

2-топ «Түйе»

3-топ «Жылқы»

4-топ «Қой мен ешкі».

- Бүгінгі сабағымыз не туралы болуы мүмкін?

-Оларды неге үй жануарлары дейді?

-Үй жануарларының адамға қандай пайдасы бар?

-Жарайсыңдар! Керемет!

Ендеше біздің оқулығымызда олар туралы не жазылғанын қарайық.

Балалар жасырылған заттың атын табады.

Сынып төрт топқа бөлінеді.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

7 мин

-Жәрмеңкеде не болады?

-Сатушылар сатып тұрған өнімдерін қалай өткізеді?

І.Жәрмеңке әдісі

1 – топ сиырды, 2 – топ түйені,

3 – топ жылқыны, 4 – топ қой мен ешкіні жәрмеңкелейді.

Ең алдымен балалар кітаптағы өз тобына байланысты өлең жолдарын оқып алады, кейін топта талқылайды. Топта талқыланып болған соң бір өкіл топта қалып, қалғандары сағат бойымен жылжып барлық топтардың жәрмеңкелерін тыңдап шығады. Қай топтың өз өнімдерін жәрмеңкелегендері ұнайды сол топтын өнімін сатып алады.

Қозыны шөре-шөре

Ботаны пұшайт-пұшайт

Құлынды құрау-құрау

Бұзауды көс-көс

Лақты аухау-аухау

Әр топттарға шағын аяқталмаған ертегілер беріледі. Топтар бірігіп ертегіні аяқтап, басқа топтарға айтып береді.

1.Ерте –ерте ертеде бір ақымақ қасқыр болыпты. Ол өзіне жемтік іздеп келе жатып, бір құлынға жолығады. Қасқырдың көзі жайнап кетеді...

2.Баяғы заманда қасқыр, түлкі, жолбарыс және түйе дос болып, бір өрісте жайылыпты. Басшылары ретінде жолбарысты сайлапты.

- О, патшам! Біздің азығымыз бітті. Жаңа азық қорын жинауға мүмкіндік болмады. Сондықтан біздің біреуімізді жеуіңізді өтінеміз!...

3.Ертеде алты ешкі жолдас болыпты. Алтауының біреуінің мүйізі сынық болыпты. Мүйіздері сау бес ешкі оны мазақ қылып жүретін...

4.Ерте заманда сымбатты сиыр болыпты. Сиырға ешбірі ілесе алмапты. Келе – келе сиырда өркөкіректік пайда болады...
Бағдаршам әдісі арқылы бағалау.

ІҮ. 1-топ үй жануарлары туралы ән дайындайды.

2-топ үй жануарлары туралы өлең құрастырады.

3-топ үй жануарларының пайдасы мен зияны туралы постер дайындайды..

4-топ үй жануарларына байланысты ермексазбен жұмыс дайындайды.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Өкілдер өз өнімдерін жәрмеңкелейді, ал қалған топ мүшелері сағат тілімен жылжып топтардың жәрмеңкелегендерін тыңдайды.

Топтар бір-бірін «Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды.

Топтар сәйкестендіруді бірігіп орындайды.

Топтар бір – бірін бағалайды.

Сергіту сәтінде көрсетілген қимылдарды қайталайды.
Топтар өздеріне берілген ертегілерді бірігіп топта талқылап, құрастырып келесі топтарға айтады.

«Бағдаршам» әдісі арқылы топтар бір – бірін бағалайды.

Әр топ өздеріне берлген тапсырмаларды орындайды. Болғаннан кейін топтар алдында қорғайды.

3 мин

Маған не ұнады?

Мен не үйрендім?
Менің көңіл күйім

• 
  Қалай ойлайсыздар балалар, бүгін сабаққа кім жақсы қатысты.
  

Балалар өз ойларын айтады.