Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы

жүктеу 2,37 Mb. бет 155/171 Дата 06.04.2023 өлшемі 2,37 Mb. #42035

Навигация по данной странице:

• Ұйымдастыру кезеңі.
• Топтық жұмыс
• Топтардың қорғауы.
• Жұппен жұмыс Берілген кестені экология ұғымымен байланысты жұбымен бірге толтырады. SWOT талдауы

Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Уақы ты Сабақтағы жоспарланған жаттығу Ресурс Сабақтың басы 1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. 2. Психологиялық ахуал. Оқушыларды ішкі және сыртқы шеңберге тұрғызып, «Дыбыстау» ойынын ойнату.Сыртқы шеңбердегі оқушыларға тақырыптан алынған үзінділер салынған конверт ұсынылады. Олар үзіндіні дыбыссыз, қимылмен бейнелейді.Ішкі шеңбердегілер дыбыстау арқылы өз ойын жеткізеді. Оны айтпай шатасып қалған жағдайда сыртқы шеңбердегі оқушы жабық сұрақ арқылы көмек көрсетеді. Оқушылар пазл әдісі бойынша топқа бөлінеді (пазлдағы суреттер: ағаш, су, күн, тау). Сабақтың ортасы Топтық жұмыс Оқушылар топта ақылдаса отырып, жұмыс жасайды. Оқушыларды 4-тен 4 топқа бөлінеді. Әр топтағы 1-бала шығарма туралы өзіндік пікір білдіреді, 2-бала автордың экологиялық мәселені көтеру себебін анықтайды, 3-бала мәселеге қатысты шығармадан дәлел келтіреді 4-бала шығармадан өзіне үлгі алатын қасиеттерін айтып, ойын тұжырымдайды. Топтардың қорғауы. Өзара бағалау «Екі жұлдыз бір тілек» тәсілімен жүргізіледі. Жұппен жұмыс Берілген кестені экология ұғымымен байланысты жұбымен бірге толтырады. SWOT талдауы Күшті жақтары Әлсіз жақтары Мүмкіндіктер Қауіптер жүктеу 2,37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз