Факультетінің деканы



жүктеу 0,83 Mb.
бет3/10
Дата10.11.2018
өлшемі0,83 Mb.
#18791
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

СӨЖ мазмұны: Әдеби теориялық ұғымдарды меңгертудің жолдары.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

5 апта

Дәріс 9

Тақырыбы: Эпикалық шығармаларды оқыту.

Дәріс мазмұны: Проблмалық оқытудың эпикалық шығармаларды меңгерудегі тиімділігі, іздену, зерттеу, өзіндік жұмыстарының өзіндлік көзқарастарының басымдылығы. Эпикалық шығармаларды оқытудағы тиімді әдістемелік тәжірибелер.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

СОӨЖ мазмұны: Әдеби ертегілер. Ә.Тәжібаев. «Толағай» (ерлік туралы аңыз) (2 сағат, 5-сынып)

СӨЖ мазмұны: Көркем шығарманы жанрлық ерекшелігіне байланысты оқыту.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

Дәріс 10

Тақырыбы: Драмалық шығармаларды оқыту

Дәріс мазмұны: Драмалық шығармалардың жанрлық ерекшеліктеріне және заңдылықтарымен таныстыру; Драмалық туындылардың жанрлық табиғатына сай мәтінмен жүргізілетін жұмыстар; Авторлық идеялық – эстетикалық шешімін табу: Драмалық шығармаларға тікелей қатысты акт, көрініс, монолог, диалог, шегініс, ремарка, тартыс т.б. әдеби-теориялық ұғымдар қызметі.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

СОӨЖ мазмұны: Пән аралық байланыс

СӨЖ мазмұны: М.Жұмабаев. «Балалық шақ», «Қысқа жолда», «Сағындым» (2 сағат, 5 - сынып)

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

№ 5 практикалық сабақ.

Тақырыбы: Лириканы оқыту

Дәріс мазмұны: Лириканы оқыту әдістемесі шығарманың тақырыптық-идеялық мазмұнына, эстетикалық- көркемдік қуатына сай белгіленетіні; Мәнерлеп оқытудың лириканы оқып-үйренудегі қызметі. Лириканың табиғаты, сипаты, түрлері.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

СОӨЖ мазмұны: 5-сыныптағы әлем әдебиеті үлгілерінен

СӨЖ мазмұны:.Көркем мәтінмен жұмыс істеу кезеңдері;

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.


6 апта

Дәріс 11

Тақырыбы: Әдебиет сабақтарында көркем шығармамен жұмыс істеу кезеңдері

Дәріс мазмұны: Көркем шығарманы оқып меңгеруге байланысты жұмыс түрлері, кіріспе сабақтар. Ерекшелігі, сабақ процесіндегі алатын орны. Көркем шығарманың жанрлық ерекшелігіне қатысты мәселелер: Кіріспе әңгіме арқылы көркем туындыға жете назар аудартудың жолдары; Шығарманың тақырыбы мен мазмұнын ұғынуға қажетті мәліметтердің берілуі. Ақын жазушылардың өмірбаянына байланысты жеке деректер, мәліметтер, тарихи фактілердің кіріспе сабақтарда жан-жақты қарастырылуы.

Әдебиеттер:

СОӨЖ мазмұны: Көркем әдебиетті оқуға деген қызығушылықты ояту, жоғары эстетикалық талғам мен қажеттілікті қалыптастырудың жолдары.

СӨЖ мазмұны: Д.Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» (1 сағат, 6-сынып)

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

Дәріс 12

Тақырыбы: Әдебиет сабақтарында көркем шығармамен жұмыс істеу кезеңдері

Дәріс мазмұны: Шолу тақырыптарын оқытуда сол дәуірдің тарихи-әлеуметтік жағдайына көркем әдебиеттің сабақтастық байланысына сипаттама беру; Оқылатын тақырыпқа сай қосымша әдебиеттер пайдаланудың тиімділігі; Шолу тақырыптарының түрлері, олар бойынша жүргізілетін жұмыстар, көркем шығармалардың негізгі тақырыптары.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.



ОЖСӨЖ мазмұны: Қосымша әдебиеттер мен ғылыми сын зерттеу еңбектерімен жұмыс.

СӨЖ мазмұны: Сабақ моделі: (дәстүрлі емес сабақтар)

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

№6 практикалық сабақ.



Тақырыбы: Әдебиет сабақтарында көркем шығармамен жұмыс істеу кезеңдері

Дәріс мазмұны: Әдебиет теориясынан берілетін ұғымдар; көркем шығарманы танытудың құралы, жазушының сөз қолданыс шеберлігін айқындайтын, әдеби-теориялық ұғымдарды меңгерудің әдіс-тәсілдері. Әдебиет теориясын оқытуға қатысты еңбектерге шолу;

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.


СОӨЖ мазмұны: Пубилицистикалық шығарманы талдау мен бағалаудың әдіс-тәсілдер;

СӨЖ мазмұны: Сүйінбай Аронұлы. «Жақсы мен жман адамның қасиеттері» (1 сағат, 6-сынып)

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

7 апта

Дәріс 13

Тақырыбы: Әдебиет пәні мұғалімінің жұмыс жоспарлары

Дәріс мазмұны: Жалпы білім беретін орта мектептердің жылдық немесе жарты жылдық оқу жоспарларының болатындығы. Орта білім беретін оқу орындарының жұмыс жасау ырғағына сай, әдебиет пәні мұғалімінің де өзіндік қызмет тәртібі, іс-жоспарларының жасалатындығы. Оның әдебиет пәні мұғалімінің білім-білік қорына, жоғапры оқу орындарында жүріп, бойына сіңірген педагогтік тәжірибе-дағдыларына, эстетикалық таным-түйсіктеріне тікелей қатыстылығы.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

СОӨЖ мазмұны: Жазу жұмыстарының түрлері, сипаты.

СӨЖ мазмұны: Көркем мәтінмен жұмыс түрлері.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

Дәріс 14

Тақырыбы: Лириканы оқыту

Дәріс мазмұны: Лириканы оқыту әдістемесі шығарманың тақырыптық-идеялық мазмұнына, эстетикалық көркемдік қуатына сай белгіленетіндігі; Ақынның өзүні, әуезі, барлық поэзияға құмартушылардың үніне айналуы. Мәнерлеп оқудың лириканы оқып-үйренудегі ызметі.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

СОӨЖ мазмұны: Әдеби-теориялық ұғымдар жүйесі.

СӨЖ мазмұны: Көрнекіліктерді тиімді пайдаланудың жолдары, олардың түрлері;

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

№7 практикалық сабақ.

Тақырыбы: Мұхтар Әуезов. «Біржан сал Абай ауылында» («Абай жолы» романынан үзінді) (3 сағат, 6-сынып)

Практикалық сабақ мазмұны: Ерекше сый-қонақ күткен ауыл. Көкшетаудан келген Біржан әнінің зор құдіреті, сырлы сезім сиқыры. Абайдың ән қадірін, ән қасиетін ардақтап, Біржанды қадірлі қонақ етіп, өнер сүйер жастарды жинап, үлгі-өнеге көрсетуі, желекті жас келін Әйгерімнің ән салуына еркіндік беруі, өзі сол ортада болып, басшылық етуі. Өнер мен ескілік салт-сана арасындағы бітіспес күрес. Әдебиет теориясы. Типтік образ туралы. Қосымша оқуға: «Жетім әңгімесі».

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.


ОЖСӨЖ мазмұны: Сабаққа қойылатын талаптар.

СӨЖ мазмұны: Пікір сайыстарын өткізудің жолдары.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

8 апта

Дәріс 15

Тақырыбы: Әдебиет сабағы

Дәріс мазмұны: Егеменді еліміздегі білім беру жүйесін реформалау мәселесінің жүзеге асуы; Сабақ оқу-тәрбие процесінің ең негізгі құрылымдық өлшеуіші екендігі; Әдебиет сабағының көркем шығарманы өнер туындысы ретінде танымдық, тәрбиелік мәнін терең бағалап, танытудағы орны. Әдебиет оқулықтары, оқу құралдарымиен ғылыми-танымдық бағытында жұмыс істей білу; Олардың оқыту әдістемесің, педагогика, психология ғылымдарының жетістктеріне сай үнемі толықтырылып отыратындығы. Дәстүрлі емес сабақ түрлері. Бүгінгі сабаққа қойылатын талаптар.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

СОӨЖ мазмұны: Аударма туындыларды оқыту мәселесі;

СӨЖ мазмұны: Айтыс сабақтары, шешендікке тәрбиелеудің жолдары;

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

Дәріс 16

Тақырыбы: Әдебиет сабағы

Дәріс мазмұны: Әр сабақтың білімділік, тәрбиелік бағыт-бағдары, біртұтас білімдік жүйе екендігі. Сабақтың идеялық жағынан терең әрі бүгінгі ғылым деңгейінде болуы, әр сабақтың жастардыадамгершілікке, имандылыққа тәрбиелеу мақсатын көздеу, танымдық қабілетті арттырып, шығармашылық ізденіске ұмтылдыру, ізденушілікке бағыттау; Жаңашыл мұғалімдердің озат тәжірибелерін жинақтау; Проблемалық оқыту, саралап оқыту, дамыта оқыту, топтап оқыту, қашықтан оқыту

жүктеу 0,83 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау