-сабақ. 1000 көлемінде көбейту және бөлу

3.1.2.12 нөлдермен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу тәсілін қолдану

3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау

3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану

100 бен 1000 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдануды түсіндіру

Көбейту мен бөлудің тәсілдерін түсіндіре алады

Көбейту мен бөлу тәсілдері.

0–3

Мұғалім өз қалауы бойынша ұйымдастырады.

4–6

4 ондықтан

2 ондықтан және бірден

6 бірліктен

2 жүздіктен 4 ондықтан 3 бірліктен тұратын сандарды жаз

– Бұл сандарды өсу, кему тәртібі бойынша оқыңдар.

7–11

Бұл тапсырманы сынап көру үшін алуға болады.

80 · 9 =

9 · 80 =

720 : 80 =

6 · 70 =

70 · □ =

□ : 70 =

Балалар мұндай жағдаймен бұрын-соңды кездеспегенін, мұндай мысалдарды орындау ережелерін білмейтінін анықтайды.

12–29

Мұғалім топтар бойынша қағаз бетінде тәсілді қалай орындау керектігін әр түсті маркерді қолданып көрсетуін сұрайды.

4 · 7 = 28

7 · 4 = 28

28 : 7 = 4

28 : 4 = 7

40 · 7 = 4 онд. · 7 = 28 онд. = 280

7 · 40 = 280

280 : 7 = 40

280 : 40 = 7

Орындау қадамдарын түсіндіру.

Көбейту кестесін қолданып, біртаңбалы санға көбейту және бөлуді орындау. Жауапты жазу.

Осы тәсілге ұқсас тәсілдер түсініктемесі берілген демонстрациялық материал сабақты түсіндіруге көмектеседі. №2 тапсырманы орындау ұсынылады.

№3 тапсырманы өз беттерінше орындайды.

30–40

Дәптерден немесе кітаптан тапсырмаларды орындауды ұсынады – осы тақырыпқа сәйкес есептер құру және шығару.

Бағалау критерийлері бар дәптерден өзін-өзі тексеруді жүргізуді ұсынады.

Мен:

• 
  Толық сандарды ауызша бөлу алгоритмін қолданамын;
  
• 
  Өрнектің мәнін екі амалмен орындаймын.
  

Бүгінгі сабақта мен түсіндім, мен білдім, анық-қанығына жеттім …;

«Мен … өзімді мақтан етемін»;

«Әсіресе маған ұнағаны …»;

«Бүгін … менің қолымнан келді»