22
Кейс-әдісін даярлау сатысы екі кезеңге бөлінеді:
1)
кейс-стади мәтінін даярлау сатысында жүргізілетін істер:
‒ курстың қандай бөлімінде немесе тақырыбында кейс-стади негізінде
сабақ жүргізу қажеттігін анықтау;
‒ кейс әдісінің сабақ жүргізудің басқа қандай әдістерімен үйлесімді
екендігі пысықтау;
‒ кейс-сатди әдісін қолдану кезінде бірлескен іс-әрекеттің неге керек
екендігі туралы дәлелдеме құру;
‒
кейстік талқылауға қатысушылардың қайсысы қалай араласа
алатындығы туралы бастау-негіздерді көрсету;
‒ талдауға қатысатындарға нақтылы рөлдер даярлау.
2) кейс-стади өткізілетін топты даярлау сатысы кезінде атқарылатын
істер:
‒ кейс-стади мәтінін тыңдаушыларға алдын ала таратып, олардың мәтінді
өздігінше түсініп, қажетті сұрақтарға жауап дайындауына уақыт беру;
‒ тыңдаушылар сабақ басталғанға дейін кейс-стади мәтініне байланысты
сұрақтары болса соларға сұтаз тарапынан жауаптар алуға мүмкіншілік жасау;
‒
тыңдаушылардың
кейс-стади
материалдарына
байланысты
қызығушылық деңгейін анықтау.
Нақтылы топта кейс-стади әдісін жүзеге асыру сатысы
Бұл сатының негізгі міндеті: белгілі бір мәселелені шешуге
арналған кейс-стади әдісін пайдалануды сабақ кезінде ұйымдастыру. Ол үшін
тыңдаушылардың үлкен тобы кішігірім топтарға бөлінеді. Ал кейде әр
тыңдаушы жеке-жеке болуы да мүмкін.
Тыңдаушылар оқытушы белгілеген уақыт көлемінде сұраққа топтық
(немесе жекеше) жауап дайындау үшін уақытша кішігірім топтарға бөлінеді.
Әрбір кішігірім топтарда (басқа топтардан тәуелсіз) жауаптар жасалып, олар
өзара салыстырулар, оларды өңдеу істері жүргізіледі. Солардан кейін сол
шешімдерді жалпы топ алдында көрсету-тұсаукесер жұмысы рәсімделеді.
Кейде жеке бір көзқарас та арнайы дәлелденеді. Әрбір топта шешімді
жеткізетін жетекші ‒ «спикер» таңдалады (немесе тағайындалады). Әдетте,
егер кейс сауатты құрылған болса, онда топтардың шешімдері өзара сәйкес
келмейді. Топтардың спикерлері топтардың ортақ шешімдерін басқаларға
таныстырады және сұрақтарға жауап береді. Оқытушы жалпы пікірсайысты
(дисскусияны) ұйымдастырады және бағыттайды.
3.3 Кейс әдісін қолданып құбырды пісіру технологиясы тақырыбына
сабақ жоспарын жасау
2018-2019 оқу жылында психологиялық-педагогикалық және дипломдық
практика барысында кейс әдісін қолданып, кәсіби техникалық білім беру
колледждерінде оқытушылар және өндірістік оқыту шеберлерімен бірлесе
отырып 1114000 «Дәнекерлеу ісі» мамандығы бойынша жартылай автоматпен
құбырларды қорғаушы газ ортасында пісіру тақырыбына 45 минутқа
23
тәжірибелік сабақ жүргізілді, технологиялық жоспары төмендегідей:
Сабақ тақырыбы: Құбырларды электр доғасымен және қорғаушы газ
ортасында пісіру.
Сабақтың мақсаттары: Студенттерді топқа бөлу арқылы құбырларды
және қорғаушы газ ортасында пісіруді үйрету және тәжірибе қалыптастыру.
Білімділік: Құбырларды электр доғасымен және қорғаушы газ ортасында
пісіруді үйрету аркылы білімділікке баулу.
Дамытушылық:Студенттерге терең және берік білім беруге, еңбекке
деген жоғары кәсіптік шеберлік шығармашылығын қалыптастыру.
Тәрбиелік:Таңдаған кәсіптерінің мазмұнымен таныстыру, студенттерді
еңбекті сүюді, адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Тәжірибе сабағы
Пәнаралық байланыс: Арнайы технология
Құрал –жабдықтар: Қорғаушы газ ортасында пісіру жартылай автоматы
«ПРОФИ» MIG-250, ТДМ-503У2 трансформаторы, электрод ұстағыштар,
ұнтақты сым электродтар мен маскалар, арнайы киімдер – брезент
кеудешелер, шалбарлар, бас киімдер және қолғаптар, балғалар, темір щеткалар
Дидактикалық материалдар: Плакаттар, сызбалар, әр түрлі аспаптардың
кесінділері.
Сабақтың өту барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі: 5 минут
- студенттердің қатысуын тексеру. Топ старостасының (бригадирінің)
рапорты;
- студенттердің сыртқы түрін тексеру. (арнайы киімнің болуы);
- оқу құралдарын тексеру.
II. Кіріспе нұсқау: 20 минут
Жұмыс орнын дайындап, нұсқауларды мына жоспар бойынша
жүргізіледі:
1.Студенттерді жұмыс орнымен таныстырып, жұмыс орнын дайындау
;
2. Студенттерге құбырларды қорғаушы газ ортасында пісіру түрін
түсіндіру;
3. Қауіпсіздік техникасы және өрт қауіпсіздігімен таныстыру
III. Жаңа тақырыптың мазмұны және жүйесі:
1.Өткен тақырып бойынша сұрақ-жауап.
Қорғаушы газ астында пісіріу мен доға пісірудеі қауіпсіздік ережесінің
айырмашылығы?
Жартылай автоматпен таға қандай пісіру түрін орындауға болады?
Жартылай автомат пісіру мен доғалы пісірудің айырмашылығы неде?
Қорғаушы газ ортасында пісіруге арналған құрал-жабдықтар?
Қорғаушы газ ортасында пісірген кезде,қандай газ түрін қолданамыз?
Газ қысымын қалай анықтаймыз?
2. Жаңа тақырыптың мазмұны және жүйесі:
Магистралдық және өндірістік құбыр желілерін монтаждау жұмысы
кезінде құбырларды біріктіруді пісіру әдісімен орындайды. 0,07 МПа-дан
жоғары қысыммен жұмыс істейтін құбырларды Мемлекеттік қалалық
