Білім беру бағдарламасы мамандығы: Химиялық инжиниринг технологиясы

Презентацияда немесе мәжілісте жазбаларды құру.

1. 
   
   
2. 
   
   
3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   
6. 
   
   
   1. 
      Конспектінің форматын қолдану.
      
   2. 
      Негізгі презентация немесе мәжіліс бойынша жазбалар жасау.
      
   3. 
      Ақпаратты конспектінің форматына аудару.
      

Қарапайым нұсқаулықтарды беру.

1. 
   
   
2. 
   
   
3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   
6. 
   
   
7. 
   
   
   1. 
      Тақырыпты таңдау.
      
   2. 
      Бұйрық райды орнату.
      
   3. 
      Демеуліктердің түрлерін анықтау.
      
   4. 
      Маңыздылық деңгейін белгілеу.
      

Академиялық, мәдени және әлеуметтік практиканың нормаларын қолдану.

8.2. Кешікпей келу.

8.3. Ережелерді сақтау.

8.4. Әралуандықты тану.

8.5. Академиялық конвенцияларды қолдану

8.6. Тайм-менеджменттің дағдыларын көрсету

8.7. Топтық қызметке сыйластықпен қатысу
Модуль 9. Қазіргі технологияны пайдалану
Оқудың нәтижесі:

Оқу саласында қазіргі және дамушы технологияны пайдалану.

1. 
   
   
2. 
   
   
3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   
6. 
   
   
7. 
   
   
8. 
   
   
9. 
   
   
   1. 
      CAN8 қағидаттарын оқып-үйрену.
      
   2. 
      Қазіргі технологияға қатысты оқу-болжамалы нәтижелерді қарастыру.
      
   3. 
      Электрондық хаттарды жасау.
      

Қауіпсіз тіршілік әрекетінің тиімді дағдыларын пайдалану.

1. 
   
   
2. 
   
   
3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   
6. 
   
   
7. 
   
   
8. 
   
   
9. 
   
   
10. 
    
    
    1. 
       Күнделікті жақсы дағдыларды талдау.
       
    2. 
       Ағылшын тілін алғаш рет кездескен қиыншылықтардың мысалдарын келтіру.
       
    3. 
       Өмір стиліндегі өзгерістерді бақылау.
       
    4. 
       Сұрақтар қою.
       

Ағылшын грамматикасын орынды пайдалануды қолдану.

1. 
   
   
2. 
   
   
3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   
6. 
   
   
7. 
   
   
8. 
   
   
9. 
   
   
10. 
    
    
11. 
    
    
    1. 
       Сөз таптарын анықтау.
       
    2. 
       Жай шақтармен сөйлемдер құру.
       
    3. 
       Ұзақ уақыт формаларымен сөйлемдер құру.
       
    4. 
       Бастауыш пен баяндауыштың қиысуымен сөйлемдер құру.
       
    5. 
       Мысал арқылы демеуліктердің қолданылуын көрсету.
       
    6. 
       Мысал арқылы параллельді құрылымдардың қолданылуын көрсету.
       
    7. 
       Мысал арқылы сын есімдер мен үстеулердің қолданылуын көрсету.
       
    8. 
       Мысал арқылы зат есімдер мен есімдіктердің қолданылуын көрсету.
       
    9. 
       Мысал арқылы артикльдердің қолданылуын көрсету.
       

Топтық талдау жолымен техникалық және техникалық емес сипаттағы есептерді шешу.

1. 
   
   
2. 
   
   
3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   
6. 
   
   
7. 
   
   
8. 
   
   
9. 
   
   
10. 
    
    
11. 
    
    
12. 
    
    
    1. 
       Техникалық және техникалық емес сипаттағы біршама күрделі есептерді талдау.
       
    2. 
       Топтың төрағасын таңдау.
       
    3. 
       Есептердің себептері мен салдарын жалпылау.
       
    4. 
       Мүмкін болатын шешімдерді талдау.
       
    5. 
       Бір шешімді таңдау.
       

Өз көзқарасын, дәлелін, келісуін немесе келіспеуін білдіру.

3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   
6. 
   
   
7. 
   
   
8. 
   
   
9. 
   
   
10. 
    
    
11. 
    
    
12. 
    
    
13. 
    
    
    1. 
       Өзінің көзқарасын баяндау.
       
    2. 
       Басқалардың пікірлерін тыңдау.
       
    3. 
       Қажет болған жағдайларда келісуі және/немесе келіспеуі туралы айту.
       
    4. 
       Өзінің көзқарастарын түсіндіру.
       
    5. 
       Мысалдар және/немесе дәлелдер арқылы өз пікірін бекіту.
       

Мәнмәтінде оқу және арнайы пән дәрістерін пайдалану.

4. 
   
   
5. 
   
   
6. 
   
   
7. 
   
   
8. 
   
   
9. 
   
   
10. 
    
    
11. 
    
    
12. 
    
    
13. 
    
    
14. 
    
    
    1. 
       Оқу дәрістерінде жиі пайдаланылатын сөздер мен сөз тіркестерін анықтау.
       
    2. 
       Оқу дәрістерінде жиі пайдаланылатын сөздер мен сөз тіркестерін топтау.
       
    3. 
       Презентацияны тапсыру мақсатында, оқу дәрістерінде жиі пайдаланылатын сөздер мен сөз тіркестерін қолдану.
       
    4. 
       Ресми кездесулерде жиі пайдаланылатын сөздер мен сөз тіркестерін анықтау.
       
    5. 
       Ресми кездесулерде жиі пайдаланылатын сөздер мен сөз тіркестерін топтау.
       
    6. 
       Жалпылама кездесулерге қатысу мақсатында, ресми кездесулерде жиі пайдаланылатын сөздер мен сөз тіркестерін қолдану.
       

Оқу дәрістерінің құрылымын жете талдау.

5. 
   
   
6. 
   
   
7. 
   
   
8. 
   
   
9. 
   
   
10. 
    
    
11. 
    
    
12. 
    
    
13. 
    
    
14. 
    
    
15. 
    
    
    1. 
       Оқу дәрісін дәрістік жоспардың бірінші тірек тармақтары, екінші тірек тармақтары, қорытындылар жасау және ұсыныстар тақырыптарына бөлу.
       
    2. 
       Оқу дәрісін қысқаша шолу формасына біріктіру.
       
    3. 
       Тыңдаудан кейін оқу презентациясында қысқаша шолуды ұсыну.
       

Біршама күрделі оқу дәрісінен мағыналық мазмұнды жасау.

6. 
   
   
7. 
   
   
8. 
   
   
9. 
   
   
10. 
    
    
11. 
    
    
12. 
    
    
13. 
    
    
14. 
    
    
15. 
    
    
16. 
    
    
    1. 
       Вербалды және вербалды емес қақпа сөздерді танып білу.
       
    2. 
       Негізгі ақпаратты танып білу.
       
    3. 
       Негізгі ақпаратты естелік формасында жаңғырту.
       
    4. 
       Айналадағылармен дәрісті талдау.
       
    5. 
       Естеліктерді дәріс бойынша сұрақтарға жауап беру үшін пайдалану.
       

Электрондық дерекнамалардағы ақпаратты жинақтау.

7. 
   
   
8. 
   
   
9. 
   
   
10. 
    
    
11. 
    
    
12. 
    
    
13. 
    
    
14. 
    
    
15. 
    
    
16. 
    
    
17. 
    
    
    1. 
       Интернеттегі ақпаратты зерттеу.
       
    2. 
       Интернеттен пайдалы ақпаратты Microsoft Power Point файлына көшіру.
       
    3. 
       Диаграммаларды Microsoft Excel-ден Microsoft Power Point-қа көшіру.
       
    4. 
       Can8-ге аудио ақпаратты аудару.
       
    5. 
       Can8 қолданып, ақпаратты жазу.
       

Ұйғарымдар мен оқиғалардың күрделі ретін тәптіштеу арқылы презентацияларды ұсыну.

8. 
   
   
9. 
   
   
10. 
    
    
11. 
    
    
12. 
    
    
13. 
    
    
14. 
    
    
15. 
    
    
16. 
    
    
17. 
    
    
18. 
    
    
    1. 
       Бір немесе одан да көп әріптестермен бірге жұмыс істеу.
       
    2. 
       Презентацияға арналған ұйғарымдар мен оқиғалардың бір біршама күрделі ретіне тоқтау.
       
    3. 
       Оқу презентациясына қысқаша шолу жасау.
       
    4. 
       Интернетте және/немесе басқа дерекнамалардағы ақпаратты зерттеу.
       
    5. 
       Жазбаша немесе ауызша көрнекті ақпаратты аудару.
       
    6. 
       Презентацияны құрастырылған Microsoft Power Point–тегі файлмен бекіту.
       
    7. 
       Пезентацияны ұсыну барысында уақытты нәтижелі пайдалану.
       

Бір сөз түріндегі айтылу модельдерін қолданысқа енгізу.

9. 
   
   
10. 
    
    
11. 
    
    
12. 
    
    
13. 
    
    
14. 
    
    
15. 
    
    
16. 
    
    
17. 
    
    
18. 
    
    
19. 
    
    
    1. 
       Буындардың ережелерін түсіндіру.
       
    2. 
       Толық және қысқартылған буындарды ұсыну.
       
    3. 
       Сүзілмелі және үзілмелі дыбыстарды ұсыну.
       
    4. 
       Ұяң дыбыстарды ұсыну.
       
    5. 
       Негізгі байланыстырушы модельдерді пайдалану.
       

Ақпаратты анық жеткізу.

10. 
    
    
11. 
    
    
12. 
    
    
13. 
    
    
14. 
    
    
15. 
    
    
16. 
    
    
17. 
    
    
18. 
    
    
19. 
    
    
20. 
    
    
    1. 
       Емін-еркін сөйлеу.
       
    2. 
       Грамматика ережелерін қолдану.
       
    3. 
       Сөздерді анық айту.
       
    4. 
       Тиісті лексиканы пайдалану.
       
    5. 
       Ұйғарымдарды басшалыққа алу.
       
    6. 
       Ақпаратты жазу.
       

Жазылған мәтіннің ішінен мазмұнды белгілеу.

21.1. Тақырыптар, диаграммалар, суреттер мазмұндарының мағынасын

Болжау.

21.2. Жалпы ақпаратты анықтау.

21.4. Ерекше ақпаратты анықтау мақсатымен оқып-үйрену.

21.5. Мәтіннің негізгі идеясын анықтау.
Модуль 22. Грамматиканы пайдалану
Оқудың нәтижесі (білімі және қабілеті):

Ағылшын тілі грамматикасының орынды қолданылуы.

1. 
   Сөз таптарын анықтау.
   
2. 
   Жай шақтарды қолданып сөйлемдер құру.
   
3. 
   Созылған уақытты қолданып сөйлемдер құру.
   
4. 
   Бастауыш пен баяндауыштың қиысуын қолданып сөйлемдер құру.
   
5. 
   Демеуліктердің қолданылуын көрсету.
   
6. 
   Параллельді құрылымдардың қолданылуын көрсету.
   
7. 
   Сын есімдер мен үстеулердің қолданылуын көрсету.
   
8. 
   Зат есімдер мен есімдіктердің қолданылуын көрсету.
   
9. 
   Артикльдердің қолданылуын көрсету.
   

Онлайн-графикте немесе оның қағаз нұсқасындағы формалардың әралуан түрлері бойынша ақпараттың ерекше түрлерін көрсету.

23.2. Мәтіннің мақсатын белгілеу.

23.3. Формалардың, кестелердің, диаграммалардың, схемалардың,

графиктердің кең спектрінен негізгі ақпаратты таңдап алу.

23.4. Формаларды толтыру.
Модуль 24. Құрылымдау
Оқудың нәтижесі (білімі және қабілеті):

Тармақ бөлімдерінің талдау.

16. 
    
    
17. 
    
    
18. 
    
    
19. 
    
    
20. 
    
    
21. 
    
    
22. 
    
    
23. 
    
    
24. 
    
    
    1. 
       Схема құру.
       
    2. 
       Қосымша детальдарды анықтау.
       
    3. 
       Қорытынды сөйлемдерді анықтау.
       
    4. 
       Тармақтар арасындағы байланысты анықтау.
       
    5. 
       Негізгі сөйлемдерді анықтау.
       

Жай сөйлемді құрастыру.

17. 
    
    
18. 
    
    
19. 
    
    
20. 
    
    
21. 
    
    
22. 
    
    
23. 
    
    
24. 
    
    
25. 
    
    
    1. 
       Сөйлем мүшелерін анықтау .
       
    2. 
       Сөз таптарын белгілеу.
       
    3. 
       Тыныс белгілерін және бас әріптерді қою.
       

Салалас құрмалас сөйлем жаза білу.

1. 
   . Негізгі құрамды сөйлемдерді қою.
   
2. 
   . Үйлестіруші жалғаулықтарды қою.
   
3. 
   . Тиісті тыныс белгілерін қою.
   
4. 
   . Сөздердің дұрыс ретін пайдалану.
   

Бағыныңқы құрмалас сөйлемді құрастыру.

27.2. Тиісті тыныс белгілерін қою.

27.3. Сөздердің дұрыс ретін пайдалану.
Модуль 28. Жазу бойынша нұсқаулықтар

Оқудың нәтижесі:

Нұсқаулықтардың қарапайым жиынтығын жаза білу.

28.2. Бұйрық райды түсіндіру

28.3. Маңыздылығы бойынша тәртіпті түсіндіру

28.4. Атауын жазу

28.5. Өте қысқа алғысөз жазу

28.6. Анық нұсқаулықтарды жазу

28.7. Қорытынды жазу
Модуль 29. Қарапайым жағдайды сипаттау
Оқудың нәтижесі:

Қарапайым жағдайлардың егжей-тегжейлігін анықтау.

29.1. Сын есімдерді қою.

29.2. Оқиғалардың жүйелілігін оқып-үйрену.

29.3. Деректерді салыстыру.

29.4. Тиісті шақтарды таңдау.

29.5. Логикалық байланыстарды таңдау.

Қарапайым процесті сатылай жазу.

30.2. Логикалық байланыстарды таңдау.

30.3. Маңыздылық реті бойынша көрсету.

30.4. Атауын жазу.

30.5. Өте қысқа алғысөз жазу.

30.6. Қарапайым процесті анық сатылай көрсету.

30.7. Қорытынды жазу.
Модуль 31. Тыныс белгісінің негізгі қағидаттарын пайдалану
Оқудың нәтижесі:

Тыныс белгісінің негізгі қағидаттарын пайдалану (нүктелер, үтірлер және дәйекшелер).

1. 
   . Салалас құрмалас сөйлемдерге тыныс белгісін таңдау.
   
2. 
   . Бағыныңқы құрмалас сөйлемдерге тыныс белгісін таңдау.
   
3. 
   Бас әріптерді/жазу әріптерін жазудың ережелерін сақтау.
   
4. 
   . Дәйекшелердің пайдаланылу тәртібін сақтау.
   
5. 
   Нүктелерді, үтірлерді, қос нүктелерді, сұрақ және леп белгілерін және
   

Қауіпсіз тіршілік әрекетінің нәтижелі дағдыларын пайдалану.

32.1. Жақсы күнделікті дағдыларды талдау.

32.2. Ағылшын тілін үйрену барысында кездесетін алғашқы

қиыншылықтардың мысалдарын келтіру.

32.3. Өмір стиліндегі өзгерістерді бақылау.

4. 
   Сұрақтар қою.
   

Компьютерлік дағдыларды пайдалану.

1. 
   . Үй жұмыстарын және тапсырмаларды компьютерде басу.
   
2. 
   . Е-mail құру.
   
3. 
   . Microsoft Word-ты пайдалану.
   
4. 
   . Қажетті бағдарламалық жасақтаманы пайдалану.
   

Техникалық және техникалық емес мәтіндердің ішінде негізгі идеяларды, қосымша детальдарды және болжамды мағыналарды анықтау.

34.2. Мәтіннің негізгі идеясын анықтау.

34.3. Мәтінді негізгі идеяны қуаттайтын детальдар бойынша талдау.

34.4. Мәтінді жасырыңқы жолдаулар бойынша талдау.

Мәнмәтіндегі сөз қорының мағынасын белгілеу.

35.2. Таныс емес сөздерді сөз таптары бойынша жіктеу.

35.3. Мәтіннің мәнмәтінінде берілген таныс емес сөздердің мүмкін болатын

мағыналарын белгілеу.

Жай сөйлемнің құрылымдарын басқара білуді көрсету.

36.1. Жеке параграфтардағы идеяны білдіру.

36.2. Сөздердің дұрыс ретін пайдалану.

36.3. Сөздердің дұрыс формаларын пайдалану.
Модуль 37. Құрмалас сөйлемдердің құрылымдары
Оқудың нәтижесі:

Құрмалас сөйлемнің құрылымдарын басқара білуді көрсету.

сөйлемдеріндегі идеяны білдіру.

37.2. Параграфтарды қолайлы тізбектермен байланыстыру.

37.3. Сөйлемдердің үзілуіне, үтірлермен жабысуына және ұзақ сөйлемдердің

құрылуына жол бермеу.
Модуль 38. Тыныс белгісі, транскрипция және бас әріптермен жазылған хат

Оқудың нәтижесі:

Тыныс белгісінің, транскрипцияның және бас әріптермен жазылған хаттың ережелерін қолдану.

тырнақшаларды, сұрақ белгілерін, леп белгілерін және дәйекшелерді

дұрыс пайдалану.

2. 
   . Әріп-әріппен жете және жүйелі жазу.
   

есімдерді, жалқы сын есімдерді, тақырып атауының бірінші және соңғы

сөдерін, тақырып атауының кез-келген мазмұнын.
Модуль 39. Мәнмәтіндегі лексикалық қорды пайдалану

Оқудың нәтижесі:

Мәнмәтіннің ішінде оқу және ерекше пәннің сөз қорын пайдалану.

1. 
   . Тасымалдарды дұрыс пайдалану.
   
2. 
   . Айқын емес сөздер мен сөз тіркестеріне жол бермеу.
   
3. 
   . Қайталануларға жол бермеу.
   
4. 
   . Қысқаша жазу.