|
 Білім беру бағдарламасы мамандық: Интерьер дизайны, 0402000 Дизайн (бейін бойынша) Біліктілік: Дизайнер
4. ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ
Мамандыққа баулу бағдарламасы
1.
|
Модуль атауы
|
Дизайндағы визуальдық тіл мен техниканы, материалдарды пайдалануды үйренуге кіріспе
|
2.
|
Модуль бойынша кредит саны
|
8
|
3.
|
Модуль түрі
|
Кәсіби
|
4.
|
Тікелей оқыту сағаты
|
40
|
5.
|
Бағалау
|
Іштей
|
6. Теориялық оқыту сағаттарының арасындағы үзіліс
|
Қызметкерлер – үйренуші арасындағы қатынас
|
Өзіндік жұмыс сағаты
|
Кластар
(мысалы, дәрістер, семинарлар және топтық тапсырмалар)
|
40
|
Самостоятельная учеба
(мысалы, жобаны өңдеу, оқу, зерттеу және онлайн форумдарда жұмыс істеу)
|
20
|
Ресурстарға қол жетімділікті бақылау
|
0
|
Бағалауға дайындық
|
10
|
Бақыланбайтын қолжетімді ресурстар
|
10
|
Қорытынды
|
40
|
Total
|
|
Модульдің теориялық сағаттарының жалпы саны
|
80
|
7. Модульге кіріспе
Бұл модуль оқушыларға келесі ұымдарды үйренуге мүмкіндік береді:
2D және 3D өнімдерін жобалау үшін материалдарды, процестерді, әдістерді, визуальдық тіл техникасын қалай қолдануға;
Материалдар мен техникаларды қалай зерттеуге;
Материалдарды өңдеу мен техникаларды пайдалануда креативті ортада денсаулыққа зиян келтірмей қауіпсіз жұмыс істеуге.
Бұл модульдің мақсаты
Концептуалды нәтиже жасау үшін әдістерді, визуальдық тілді, процестерді, материалдарды қолдануда дұрыс шешім қабылдауды үйрету;
Тәжірибелік техникалық білімді дамыту;
Креативті ортада техника қолдану мен материалдарды өңдеуде қауіпсіздік ережелері шараларын сақтаудың маңызын үйрету.
Дизайнда идеяны ұсынудың түрлі әдістері бар екенін білу;
2D және 3D бұйымдарын жобалауда пайдаланылатын материалдар, әдістер, техника, визуальдық тіл және процестерді білу
2D және 3D бұйымдарын жобалауда пайдаланылатын материалдар, әдістер, техника, визуальдық тіл және процестер әр түрлі қасиеттерге ие екенін білу
Техникаларды қолануда, материалдарды өңдеуде және креативті ортада денсаулық сақтау және қауіпсіздік ережелерін сақтауды білу
10. Модульді оқыту нәтижелері
|
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемдері
|
1. Дизайндағы сатериалдар, әдістер, процестер және визуальдық тіл туралы білу
|
1.1 Дизайн және шығармашылық үшін бірнеше материалдардың қасиетін көрсету
1.2 Нақты мақсатқа жету үшін белгілі материалды таңдау
1.3 Дизайнда өнімдерді пайдалану үшін сәйкес техника қатарын таңдау
1.4 Нақты мақсат үшін сәйкес техникаы таңдау
1.5 Материалдар мен техникаларды зерттеуде визуальдық тілді қолдану
1.6 Таңдап алынған техникаларды көрсету
1.7 Техникаларды пайдалану мен материалдады өңдеу кезінде қауіпсіздік ережелері мен денсаулықты сақтау ережелерін ұстану
|
11. Сабақ беру және оқыту әдістері
|
Білім және түсінік
|
Оқыту әдістері
|
(A) Құрылыс ортасында өзін еркін ұстауды, қауіпсіздік ережесі туралы білімін көрсету
|
Оқушылар өзін еркін, сенімді ұстап үйренеді,сонымен қатар, жазбаша және ауызша қатынаста тәжірибе жинақтайды.
Топтық пікірталас және топтық жұмыс түрінде дәрістер,семинарлар және тікелей оқыту түрлері;
Бақылау сұрақнамалары, пікірталас және интерактивті жұмыс немесе сұрақнамалардың басқа да түрлері;
Өзіндік оқуды дамытатын арнайы бағытталған оқу түрлері; Оқушыларға арнайы студияларға, музейлерге және галереяларға өзінің баруына мүмкіндік береді;
Виртуалды оқыту фильмдерден үзінділермен, рефлективті материалдармен және зерттеу байланыстарымен қосымша жүктеледі.
|
Мәні және пікірлер
|
Оқыту әдістері
|
(B) Өзіндік түсіндірмелерде негізгі этикалық сұрақтарды пайдалануды көрсету және тәуекелді бағалау құндылығы мен мағынасын сараптау
|
Қозғалмайтын немесе өзгеріп тұратын кескіндермен жүргізілетін дәрістер, интервью немесе пікірталастар;
Бақылау сұрақнамалары, пікірталастар немесе сұрақнамалардың басқа да түрлері; Тікелей пікірталас немесе топтық жұмыстың бөлшегі ретінде семинарлар жүргізу; Өзіндік жұмысты қолдау үшін бағытталған, арнайы оқыту;
Визуальдық тұғырнамада орналасқан қосымша материалдар мен нұсқаулар. Білімдерін одан ары қарай дамыту үшін оқушыларға арнайы студияларға, музейлерге және галереяларға өзінің баруына мүмкіндік береді;
Виртуалды оқыту фильмдерден үзінділермен, рефлективті материалдармен және зерттеу байланыстарымен қосымша жүктеледі
Форматты: Бірге оқитын жолдасы немесе оқытушы арқылы бағаланатын бақылау сұрақнамасы.
Жиынтықты: Зерттелген текст
|
Білім, тәжірибелер (когнитивтік және зияткерлік)
|
Сабақ беру және оқыту әдістері
|
(C)Бақылау нәтижесінде алынған өз білімін артефакттарды сараптауда, сипаттауда, дизайн тарихы мен байланыста қолдана білу. Дизайнды ұсыну әдістерін және бағалауды жүргізудің маңыздылық қағидаларын түрлендіре білу
|
Қозғалмайтын немесе өзгеріп тұратын кескіндермен жүргізілетін дәрістер, интервью немесе пікірталастар;
Бақылау сұрақнамалары, пікірталастар немесе сұрақнамалардың басқа да түрлері; Тікелей пікірталас немесе топтық жұмыстың бөлшегі ретінде семинарлар жүргізу;
Өзіндік жұмысты қолдау үшін бағытталған, арнайы оқыту;
Визуальдық тұғырнамада орналасқан қосымша материалдар мен нұсқаулар. Білімдерін одан ары қарай дамыту үшін оқушыларға арнайы студияларға, музейлерге және галереяларға өзінің баруына мүмкіндік береді;
Виртуалды оқыту фильмдерден үзінділермен, рефлективті материалдармен және зерттеу байланыстарымен қосымша жүктеледі
Виртуалды оқыту фильмдерден үзінділермен, рефлективті материалдармен және зерттеу байланыстарымен қосымша жүктеледі
Жеке дислекция немесе тілдік ерекшеліктер орын алған жағдайда қолдау көрсету
|
|
Бағалау деректері
|
|
Форматты: Бірге оқитын жолдасы немесе оқытушы арқылы бағаланатын бақылау сұрақнамасы.
Жиынтықты: Зерттелген текст
|
Білім, тәжірибелер (Арнайы пәндік/кәсіби)
|
Оқыту әдістері
|
(D) Зрттеудің негізгі әдістерін пайдалану және алынған мағлұматтарды академиялық стандартқа сәйкес ұсыну (сілетмесімен бірге).
Дизайнрелік идеялар мен тұжырымдамаларды абстракты түрде де және аналогты 2/3 өлшемді дизайн ретінде түрлендіру
|
Қозғалмайтын немесе өзгеріп тұратын кескіндермен жүргізілетін дәрістер, интервью немесе пікірталастар;
Бақылау сұрақнамалары, пікірталастар немесе сұрақнамалардың басқа да түрлері; Тікелей пікірталас немесе топтық жұмыстың бөлшегі ретінде семинарлар жүргізу; Визуальдық тұғырнамада орналасқан қосымша материалдар мен нұсқаулар. Білімдерін одан ары қарай дамыту үшін оқушыларға арнайы студияларға, музейлерге және галереяларға өзінің баруына мүмкіндік береді;
Виртуалды оқыту фильмдерден үзінділермен, рефлективті материалдармен және зерттеу байланыстарымен қосымша жүктеледі
Виртуалды оқыту фильмдерден үзінділермен, рефлективті материалдармен және зерттеу байланыстарымен қосымша жүктеледі
Жеке дислекция немесе тілдік ерекшеліктер орын алған жағдайда қолдау көрсету
|
|
Бағалау деректері
|
|
Форматты: Бірге оқитын жолдасы немесе оқытушы арқылы бағаланатын бақылау сұрақнамасы.
Жиынтықты: Зерттелген текст
|
Тәжірибе (Ауыспалы)
|
Оқыту әдістері
|
(E) Мезгілінде жобаны аяқтау үшін зерттеулерді жүргізуді қолдауға арналған ақпаратты технологияларды тиімді пайдалану
|
Бақылау сұрақнамалары, пікірталастар немесе сұрақнамалардың басқа да түрлері; Тікелей пікірталас немесе топтық жұмыстың бөлшегі ретінде семинарлар жүргізу; Визуальдық тұғырнамада орналасқан қосымша материалдар мен нұсқаулар. Білімдерін одан ары қарай дамыту үшін оқушыларға арнайы студияларға, музейлерге және галереяларға өзінің баруына мүмкіндік береді;
Виртуалды оқыту фильмдерден үзінділермен, рефлективті материалдармен және зерттеу байланыстарымен қосымша жүктеледі
Виртуалды оқыту фильмдерден үзінділермен, рефлективті материалдармен және зерттеу байланыстарымен қосымша жүктеледі
Жеке дислекция немесе тілдік ерекшеліктер орын алған жағдайда қолдау көрсету
|
|
Бағалау деректері
|
|
формативтік: этюдші, 3D модель
Жиынтықты: зерттелген мәтін: мәтін (1000-1500 сөз) сілтемесімен бірге және библиографиямен (100% қорытынды баға)
|
1.
|
Модуль атауы
|
Дизайн және шығармашылыққа кіріспе: түс теориясы және практика
|
2.
|
Модуль бойынша кредит саны
|
8
|
3.
|
Модуль түрі
|
Кәсіби
|
4.
|
Тікелей оқыту сағаты
|
40
|
5.
|
Бағалау
|
|
6. Теориялық оқыту сағаты арасындағы үзіліс
|
Қызметкерлер – үйренуші арасындағы қатынас
|
Өзіндік жұмыс сағаты
|
Кластар
(мысалы, дәрістер, семинарлар және топтық жұмыстар)
|
40
|
Өзіндік оқу
(мысалы, жобаны өңдеу, оқу, зерттеу және онлайн форумдағы жұмыс)
|
20
|
Бақыланатын ресурстар
|
0
|
Бағалауға дайындық
|
10
|
Бақыланбайтын ресурстар
|
10
|
Қорытынды
|
40
|
Total
|
|
Теориялық модуль сағатының жалпы сағаты
|
80
|
7. Модульге кіріспе
Бұл модуль оқушыларға келесі ұғымдарды білуге көмектеседі:
Иүс және дизайн теориясында терминологиялардың қолдану;
Түс спектрі мен оның дизайндағы маңызы жөнінде білу;
Монохромды түс қасиеті мен оны қолдануды үйрену;
Дизайндағы түс гармониясы эстетикасын;
Тәжірибеде түсті қолдану мен оның қасиеттерін анықтау
Тарихи түстерге сілтеме
Түс физиологиясын .
Модульдің мақсаты дизайндағы түс теориясының маңызымен таныстырады:
терминологиямен
Дизайнға қатысты түс спектрумының маңыздылығымен
Әр түрлі түстер мен монохромды сызба нұсқаның қолданылуы
Дизайнда түс пен баланстың қолдануын
Тарихи сілтемелерді дизайнда қалай қолданылатынын және маңыздылығын
Түстің дизайндағы психологиялық ассоциациясы
Түстің дизайнда қолданылуы жөніндегі маңыздылығын түсіну
Жарықтандырғыш приборларын өндіруде қауіпсіздіктің стандартты белгілерін білу
Арнайы терминологияны пайдалану
Түс гармониясы мен балансы жөнінде білу
10. Модульді оқыту нәтижелері
|
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемдері
|
1. Түс теориясы шеңберінде қолданатын терминологияларды білу
|
1.1 Жоба және жоспардағы түс қасиетін талқылау үшін сәйкес терминологияларды қолдану
|
2. Түс спектрін білу
|
2.1 Барлық түс спекторындағы түс қасиеттерін салыпсытыру және бір біріне қарсы қою
|
3. Монохромды түс қасиеті мен қолданылуын білу
|
3.1 Монохромды түс нұсқаларының қасиеттерін сипаттау
3.2 Монохромды түс нұсқаларын жоспар немес жобада қолдану
|
4. Бірлескен түс қасиеттері мен пайдалануын білу
|
4.1 Үйлесімді түс сызбаларының қасиеттерін сипаттау
4.2 Уйлесімде түс нұсқаларын жоспар немесе жобада қолдану
|
5. Қосымша түс қасиеті мен қолданылуын білу
|
5.1 Қосымша түс қасиеттерін сипаттау
5.2 Қосымша түс нұсқаларын қолданып,сипаттау, олардың жобалау мен жоспарлаудағы ролін анықтау
|
6. Бастапқы түс маңыздылығы мен әсерін анықтау
|
6.1 Белгілі бір тустермен байланысты тарихи ассоциацияларды сипаттау
6.2 Осы ассоциациалардың дизайнерлік жобаларды жоспарлауда маңыздылығын сипаттау
|
7. Түспен байланысты субьективті ассоцияацияларды білу
|
7.1 Нақты түстермен байланысты психологиялық ассоциациаларды сипаттау
7.2 Бұл байланыстардың дизайнерлік жобаларды жоспарлауда маңыздылығын сипаттау
|
Білім және түсінік
|
Оқыту әдістері
|
(A) Құрылыс ортасында өзін еркін ұстауды, қауіпсіздік ережесі туралы білімін көрсету
|
Оқушылар өзін еркін, сенімді ұстап үйренеді,сонымен қатар, жазбаша және ауызша қатынаста тәжірибе жинақтайды.
Топтық пікірталас және топтық жұмыс түрінде дәрістер,семинарлар және тікелей оқыту түрлері;
Бақылау сұрақнамалары, пікірталас және интерактивті жұмыс немесе сұрақнамалардың басқа да түрлері;
Өзіндік оқуды дамытатын арнайы бағытталған оқу түрлері; Оқушыларға арнайы студияларға, музейлерге және галереяларға өзінің баруына мүмкіндік береді;
Виртуалды оқыту фильмдерден үзінділермен, рефлективті материалдармен және зерттеу байланыстарымен қосымша жүктеледі.
|
Мәні және пікірлер
|
Оқыту әдістері
|
(B) Өзіндік түсіндірмелерде негізгі этикалық сұрақтарды пайдалануды көрсету және тәуекелді бағалау құндылығы мен мағынасын сараптау
|
Қозғалмайтын немесе өзгеріп тұратын кескіндермен жүргізілетін дәрістер, интервью немесе пікірталастар;
Бақылау сұрақнамалары, пікірталастар немесе сұрақнамалардың басқа да түрлері; Тікелей пікірталас немесе топтық жұмыстың бөлшегі ретінде семинарлар жүргізу; Өзіндік жұмысты қолдау үшін бағытталған, арнайы оқыту;
Визуальдық тұғырнамада орналасқан қосымша материалдар мен нұсқаулар. Білімдерін одан ары қарай дамыту үшін оқушыларға арнайы студияларға, музейлерге және галереяларға өзінің баруына мүмкіндік береді;
Виртуалды оқыту фильмдерден үзінділермен, рефлективті материалдармен және зерттеу байланыстарымен қосымша жүктеледі
Форматты: Бірге оқитын жолдасы немесе оқытушы арқылы бағаланатын бақылау сұрақнамасы.
Жиынтықты: Зерттелген мәтін
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
