ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫНЫҢ ТҮРЛЕРІ
Давыдовтың дамыта оқыту технологиясы
Элькониннің дамыта оқыту технологиясы
Занковтың дамыта оқыту технологиясы
Ұжымдық оқыту
Модулді оқыту
Біріктіре оқыту
Саралай оқыту
Бағдарламалап оқыту
Жеке оқыту
Білімді толық игерте оқыту
Оқу дидактикалық бірліктерді ірілете оқыту
Проблемалық оқыту
Интерактивті оқыту
Түсіндіре-көрсете оқыту
Милы атқылау әдістерімен оқыту
АРИЗ негізінде оқыту
ТРИЗ негізінде оқыту
Имитациялық ойындармен оқыту
Қашықтықта оқыту
Ақпараттық технологияда оқыту
9. Студенттің өзбетімен жұмыс орындау материалдары.
№
п/п
|
Студенттің өзбетімен орындау жұмысы(жеке)
|
Жұмыстың орындау әдісі
|
әдебиеттер
|
1
|
Жазық формалы предметтің суретін салу.
Символ мен жапырақтың суретін салу тәсілдері.
Заттың шартты-жазық бейнесі.
Өсімдік пен көліктерді салудың тәсілдері
|
Конспектілеу
|
1,2,3,6,14,16
|
2
|
Геометриялық фигуралардың сызықты бейнесі
Геометриялық фигуралардың өңді бейнесі
Аумақты формалы заттардың бейнесі.
Натюрмортты салу
|
Конспектілеу
|
1,2,3,6,14,16
|
3
|
Перспектива заңдылықтары.
Геометриялық фигуралардың перспективасын тұрғызу.
Заттардың живописі(кескіндемесі).
Акварель бояуымен бейнені кескіндеу тәсілдері
|
Конспектілеу
|
1,2,3,6,14,16
|
4
|
Түсті спектрді талдау
Ауа және сызықты перспектива
Ою-өрнекті жасау жұмысы
|
Конспектілеу
|
1,2,3,6,14,16
|
5
|
ою-өрнекті жасау жұмысы
|
Конспектілеу
|
17,18,19,20,21,
22,23,24,25,26
|
6
|
СҚӨ түс пен оюдың мәні.
СҚӨ бұйымдарын әрлеу техникалары мен тәсілдері
Қазақстандағы тарихи сәулетті ғимараттар
|
Конспектілеу
|
40
|
7
|
Металлдан мүсін жасау технологиясы
Әр түрлі материалдан мүсіндеу жұмыстарын орындау әдістері мен тәсілдері.
|
Конспектілеу
|
1,2,3,6,14,16
|
8
|
Қазіргі материалдармен безендіру жұмыстарын орындау
|
Конспектілеу
|
29,30,31,32
|
9
|
Қазіргі кездегі бейнелеу өнерді оқытудың әдістемесі бойынша зерттеу жұмыстарының күйі.
Қазіргі бейімделеген оқытудың жаңа технологияларын бейнелеу сабағында қолдану.
|
Конспектілеу
|
41,42,43
|
10
|
Оқу материалын іріктеу критериясы
Бейнелеу өнер сабағын ұйымдастыру ерекшелігі.
|
Конспектілеу
|
41,42,43
|
11
|
Тұрмыстық заттарды салуға үйретудің әдістемесі.
Көкөністерді салуға үйретудің әдістемесі.
|
Конспектілеу
|
41,42,16
|
12
|
Пейзаж салуға үйретудің әдістемесі.
Жануарлардың бейнесін балаға үйрету әдістемесі
|
Конспектілеу
|
41,42,16
|
13
|
Сабақта құс бейнесін салудың әдістемесі
|
Конспектілеу
|
41,42,16
|
14
|
Батыс Европаның бейнелеу өнерінің тарихы.
Ресейдің бейнелеу өнерінің даму тарихы
|
Конспектілеу
|
38,39
|
15
|
Көне және орта ғасырлардағы Қазақстанның бейнелеу өнерінің тарихы.
Жаңа кезеңдегу Қазақстанның бейнелеу өнер тарихы.
|
Конспектілеу
|
36,37
|
10. Белгіленген курс бойынша сарамандар оқу жоспарында көрсетілмеген.
11. Студенттердің оқу жетістігін бақылау және бағалау.
Білімді бағалау туралы ақпарат
«Бастауыш мектепте бейнелеу өнерін оқытудың теориясы мен технологиясы» пәні бойынша білімді бағалау схемасы
Семестрдің 8 және 15 аптасында екі рет аралық бақылаулар жүргізіледі. Екі аралық бақылаудың максимальді көрсеткіш балладры 60 пайыз құрайды. Семестрдің аяғында 40 пайыздық балл жинауға байланысты емтихан болады. Курс бойынша қорытынды баға аралық бақылаудың балы мен қорытынды емтиханда алған балдар қосылып жалпы баға қойылады.
Қорытынды емтихан студенттердің теориялық және практикалық материалдарының негізінде дәстүрлі әдіспен қабылданады.
№
|
Бағаның критериясы
|
Бағаның түрі
|
Апта
|
% тапсырманы лорындау
|
% барлығы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
1
|
СОӨЖ орындау
|
2,1
|
21
|
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
2
|
Өзбетіндік жұмыс
|
1
|
10
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
3
|
Лабораториялық жұмыс
|
2,2
|
22
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
4
|
Сабақтағы белсенділік
|
0,5
|
7
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Р1 + Р2
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Емтихан
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қорытынды
|
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* Ескерту – тақырып пен жеке тапсырманың мазмұны оқытушының көмегімен анықталады.
Студенттің білімі мен іскерлігі төмендегі көрсеткіштер арқылы бағаланады:
Баға
|
әріпті жүйе бойынша
|
балмен
|
%- мазмұнда
|
Дәстүрлі жүйеде
|
А
|
4,0
|
95 – 100
|
өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90 – 94
|
В+
|
3,33
|
85 – 89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80 – 84
|
В-
|
2,67
|
75 – 79
|
С+
|
2,33
|
70 – 74
|
қанағаттанарлық
|
С
|
2,0
|
65 – 69
|
С-
|
1,67
|
60 – 64
|
Д+
|
1,33
|
55 – 59
|
Д
|
1,0
|
50 – 54
|
F
|
0
|
0 - 49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Курстың саясаты мен процедурасы.
Студенттерге талаптар:
Курс бойынша жақсы баға алу бірқалыпты оқу материалымен шұғылдану кепіл бола алады. Баға алу жолы бүкіл семестр бойындағы студенттің жұмысына байланысты. Жақсы баға қойылады, егер студент берілген тапсырманы теориялық материалдарға негізделе дұпыс және толық мазмұнда орындап тапсырса.
Сабаққа қатысу. Студенттің сабаққа қатысу міндетті. Жіберілген сабақты өзінің бос кезінде қайтадан оқытушыдан тапсырма алып орындау қажет. Сабақтың жалпы көлемінің үштен бір бөлігінде сабаққа қатыспаса студент оқудан шығу мүмкіндігі болады.
Оқу тәртібі. Студент сабаққа кешікпеу керек. Сабақ кезінде сөйлесу, ұялы телефонды пайдаланбау, газет және жұрналдар оқымау керек. Сабаққа белсенді қатысу талап етіледі.
Үй тапсырмасы. Үйге берілген тапсырма оқытушының сұрауы және белгіленегн мерзімінде тапсыру қажет етіледі. Лабораториялық жұмыстардың безендірілуі сабақтан тыс, я,ни, тұрмыстық жағдайда аяқталуы тиіс. Үй тапсырмасының жұмыстары да аралық бақылау көрсеткішеріне әсер етеді.
Жеке тапсырма(өзбетіндік жұмыс). Жеке тапсырмалар курс бойынша орындау міндетті. Жеке тапсырмалар практикалық жұмыс мазмұнында беріледі. Бұл жұмыс түріде жалпы бағаға әсерін тигізеді.
СОӨЖ. СОӨЖ сабағында студент практикалық жұмыстар орындайды. Оның көрсеткіші, яғни, балы мен тексерілетін уақытысы кесте бойынша белгіленген.
Лабораториялық сабақ. Лабораториялық сабақта студент оқу-әдістемелік құжаттар жасауға үйрену керек. Сабақ кезінде екі сағатта бір жұмысты орындап, оқытушыға есеп беруі тиіс. Оқытушыға екі құжат апсырады. Бірінші, теориялық негізі, екінші, орындалатын жұмыстың жобасы.
Бастауыш мектепте бейнелеу өнерін оқытудың теориясы мен технологиясы курсы бойынша студенттердің емтиханға дайындалу сұрақтары.
Бастауыш мектепте бейнелеу өнерін оқытудың теориясы мен технологиясы Курсының мақсаты мен міндеттері.
Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары.
Графика. Оның түрі. Суретті салу процессі.
Сурет салудың бейнелі-техникалық құралдары.
Сурет салудың бейнелі құралдары.
Суреттің композициясы.
Мәнерлеудің композициялық құралдары.
Сурет салуда заттың сыртқы белгілері.
Суретті салудың сатылары.
Жазық және аумақты заттардың формасын салу.
Сызықтық және ауа перспективасы.
Кескіндеме. Кескіндеменің түрлері.
Бояумен жұмыс орындау техникасы.
Түс. Түс спектрі. Түстің түрлері.
Қазақ сәндік-қолданбалы өнері, оның түрлері.
Қазақ ою-өрнегі, оның түрлері.
Жазық және аумақты заттардың бетіне ою-өрнек кескіндеу тәсілдері.
Сәулет және оның түрлері.
Ғимараттың экстерьер мен интерьерін салу тәсілдері.
Натюрморт салу тәсілі.
Пейзаж салу тәсілі.
Жануар мен құстарды салу тәсілі.
Мүсін және оның түрлері.
Саз және пластилинмен жапсырмалау тәсілдері.
Шрифт. Шрифтіні орындау тәсілі.
Оқу кабинетін безендіру.
Бейнелеу өнерінің даму тарихы.
Дүниежүзілік және Қазақстанның көрнекті суретшілері.
Бастауыш сыныпта бейнелеу өнерін оқыту әдістемесінің мақсаты мен міндеттері.
Бейнелеу өнер пәніне тән құқықтық және нормативті құжаттар.
Әдістеме курс педагогикалық ғылым ретінде.
Дидактикалық принциптер.
Бейнелеу өнер пәнінің ерекшелігі.
Оқу-әдістемелік кешендер.
Бейнелеу өнері бойынша білім беру мазмұны.
Сабақты ұйымдастырудың формалары.
Сабақты оқытудың құралдары.
Сабақты оқытудың әдістері.
Натурадан сурет салу сабағының әдістемесі.
Тақырып бойынша сурет салудың әдістемесі.
СҚӨ бойынша сабақтың әдістемесі.
Бейнелеу өнер тарихымен таныстыру сабағының әдістемесі.
Пластилинмен жапсырма жұмысын оқытудың әдістемесі.
Сәулет өнерінің тарихын оқытудың әдістемесі.
Бейнелеу өнері бойынша мектептегі мектептен және сабақтан тыс жұмыстар.
Оқушының бейнелеу өнер пәні бойынша бағалау критериясы.
12. Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультимедийлік қамтамасыздандыру (пәннің мазмұнына қарай). ПОӘК шығыс мәліметтерді және мекенжайы көрсетілу қажет – кітапхана, кафедра т.б.
Оқытушының көмегімен орындалатын студенттің өзбетіндік жұмысы компьютерлік технологиядағы қолданбалы бағдарламалар арқылы сарамандық жұмыстар жүргізіледі.
13. Арнаулы аудитория, кабинет және лабораториялар тізімі.
1.Лекциялық және лабораториялық сабақтар жүргізіледі - №7 оқу ғимараты, дәрісхана мен зертхана - 510.
2.Оқытушының көмегімен орындалатын аудиториялық өзбетіндік жұмыс - №7 оқу ғимараты, 515 зертхана.
Достарыңызбен бөлісу: |
