Балалардың толеранттылық тәлімін тәрбиелеудегі ата-аналар дайындығы

40 

 

 

ҚОСЫМША 

 

Қосымша 1 

 

(ЖҚОО- жергілікті қауымдастықтың оқыту орталығы ) 

 

Сұрақ нәтижелері. 

Сұрақта  16  адам  қатысты,  5  ЖҚОО-ның  адамдары  және  2  колледж  адамдары.  Тәжірибе 

төмендегі анкета бойынша жүргізілді: 

 

 

А Н К Е Т А 

Құрметті  әріптестер,  «Балаларды шыдамдылыққа тәрбиелеуде ата-ананы дайындау» 

атты семинардың жоспарын дайындау мақсатында Сіздерге келесі сұрақтарға жауап 

беріп, ыңғайлы жауаптарды сызып қоюларыңызды өтінеміз.  

№ 

Сұрақтар 

Жауаптар саны 

1. 

Сіздің ойыңызша қай анықтама шыдамылықтың дәл 

мағынасын береді: 

1. 

Дау-жанжал кезінде өзін дұрыс ұстай алу, оны әділ 

аяқтау  

2. 

Түсінісудің жетістігіне бағытталған қарым-қатынас 

3. 

Адамзаттың әртүрлілігіне бағытталған ашық 

қарым-қатынас  

4. 

Жағдайлар мен қоршаған ортаға адамның 

шыдамдылығы  

5. 

Тағы қандай? 

 

 

 

1 

 

7 

 

2 

6 

 

Сіз тұрған аймаққа шыдамдылық тәрбиесінің қандай 

маңызы бар: 

1. 

өте көп маңызы бар 

2. 

маңызды 

3. 

маңызды емес 

4. 

жоқ 

 

 

 

 

16 

3. 

Сіздің ойыңызша, балалар мен жасөспірімдерде 

шыдамдылық тәрбиесі үшін кім жауапкершілікті 

болуы қажет? 

1. 

жанұя/ата-аналар  

2. 

бала бақша 

3. 

мектеп 

4. 

достар 

5. 

тағы кім  

 

 

 

10 

1 

5 

 

 

41 

 

 

4. 

Сіздің  ойыңызша  қандай  ортада  шыдамдылық тәрбие 

болмайды? 

1. 

Ұлттары бөлек адамдар арасында  

2. 

Әр  түрлі  жас  ерекшеліктері  бар  адамдар 

арасында 

3. 

Балалар мен ата-аналар арасында 

4. 

жеткіншектер арасына 

5. 

жұмыс берушілер мен жұмысшылар арасында 

6. 

тағы кімдердің арасында? 

 

 

 

 

 

3 

3 

4 

5 

1 

 

5. 

Шыдамды адам қандай болуы қажет? Төмендегі 

берілген тізімнен бес негізгі қасиеттерін  таңдаңыз: 

Басқаларға икемді 

кішіпейілділік 

шыдамдылық 

әзіл сықақ қасиетінің болуы 

дәлдік 

сенімділік 

әртүрлілілікке шыдамдлық                                              

өзін ұстай алуы  

Ақкөңілділік                                                             

Басқаларды талқыламау  

Тыңдай алу 

Білуге құмарлық  

Бірге қайғыру   

 

 

 

 

 

3 

 

2 

6 

 

 

 

8 

4 

6 

3 

 

5 

5 

 

4 

6. 

Келтірілген сұрақтардан Сіздің ойыңызша төбеде берілген 

тақырып бойынша кіргізу қажет деп ойлайсыз? 

Балалардың бір-бірімен 

қарым-қатынасы. 

Инвалид балаларға 

шыдамдылық қарым-

қатынас. 

Шыдамдылықты 

тәрбиелейтін ойындар. 

Жанұяда шыдамдылық 

сезіін тәрбиелеу. 

Баланың өзін өзі бағалау 

критерийін дамыту. Ата-

ананың эмоционалды 

мәдениеті.  

 

 

42 

 

ҚОРЫТЫНДЫ. 

Жергілікті  тұрғындардың  жауаптары  бойынша  балада  шыдамдылық  тәрбиесінің  өсуі  өте 

маңызды  болып  табылады.  Шыдамдылық  ережесі  бойынша  (13тің  16)    «Келісушілікке 

жетудегі  қарым-қатынас»  және  «Адамдардың  әртүрлілікке  деген  ашықтығы»  атты 

жауаптарды  таңдаған.  Балада  шыдамдылық  тәрбиесін  тәрбиелеуде  ата-ана  маңызды  рөл 

атқарады деп жауап берген (10жауап) және мектеп (5 жауап).    

Сұрақтардың 

нәтижесі 

бойынша 

адамдар 

балада 

шыдамдылық 

тәрбиесінің 

қалыптастырылуын маңызды деп ойлайды, және бұл процесте ең маңызды адам бұл ата-ана 

және мектеп екендігін айтады.  

 

Коммуникативті дағдылар тренингі (қарым-қатынас) 

 

Ғаламтордағы мекен-жайы: http://trepsy.net/world/?stat=2576 

 

Тренинг мақсаты: Коммуникативті дағдылардың дамуы 

 

Тапсырмалар: 

 

сендіру дағдыларын дамыту 

 

өз көзқарасын жақтау мақсатында дәлелдер таба білу қабілеті  

 

адамдармен қарым-қатынас орната білу қабілетін дамыту  

 

қарым-қатынас барысында интонацияның маңыздылығын көрсету  

 

ишаратты қолдану арқылы сөйлесу қабілетін дамыту  

 

қарым-қатынастың тиімді жолдарын үйрету 

 

Тренинг жоспары 

1. 

Ұйымдастыру кезеңі (1 минут) 

2. 

Кіріспе әңгімелесу (2 минут) 

3.

Жаттығу жасау:  

3.1. 

«Бұл менің атым» атты жаттығу (20 минут) 

Мақсаты: Тренингке қатысушылардың бір-бірімен танысуы  

3.2

. «Жеті батыр» атты жаттығу (20 минут) 

Мақсаты: сендіру дағдыларын дамыту, өз көзқарасын жақтау мақсатында дәлелдер таба білу 

қабілеті, презентациялық дағдылар 

 

4. Негізгі бөлім: 

4.1. «Танымал тұлғамен бірге таңғы ас ішу» атты жаттығу (30 минут) 

Мақсаты: серіктесіңізді сендіру қабілетін дамыту 

4.2. «Ал мен бақыттымын» атты жаттығу (10 минут) 

Мақсаты: көңіл-күйді көтерудің тәсілдері  

4.3. «Леопольд» атты жаттығу (25 минут) 

Мақсаты:  сендіру  дағдыларын  дамыту,  адамдармен  қарым-қатынас  орната  білу  қабілетін 

дамыту  

Көрнекілік: мысықтарға арналған аттары жазылған карточкалар 

4.5. «Бір сөзбен жеткізу» атты жаттығу (20 минут) 

Мақсаты: қарым-қатынас барысында интонацияның маңыздылығын көрсету