Бұл тапсырмалар өте жоғарғы деген баллдармен бағаланды, тексеріс көрсеткіштері бойынша оқушының рефлекстік даму
қабілеті және ойлауының жоғарғы болғандығын анықтайды. Балаларда портфолионы бағалау әдістерін ұсынды:
тапсырманың санына, олардың қабілет деңгейіне, өз бетінше тапсырмаларды орындауы және қосымша әдебиеттер
қолданылуына байланысты. Портфолионы тексергеннен кейін оқытушыға портфолио көрсетілімі (презентация)
ұйымдастыру керек.
4 –топқа арналған ақпарат: портфолионы қалай бағалау керек?
Қорытынды баға 4 деңгейлік жүйе бойынша іске асады:
А. Ең жоғарғы деңгей. Берілген деңгейге оқу портфолиосы жан-жақты қаралып және бағалау талаптарына сәйкес
бағаланады. Портфолионың мазмұны оқушының жұмысқа дайындығын, оның ойлауын, мәселелерді шешу қабілетін,
оның өзгелермен қарым-қатынасын, өзін бағалауы мен проблемаларды шешудегі шығармашылық қарым-қатынасының
іскерлігі қаралады.
В. Жоғарғы деңгей. Бұл деңгейдің талаптарына: біршама білім мен іскерлік талап етеді. Портфолио материалының
маңызды емес элементтері жетіспеуі мүмкін. Портфолионың мазмұнының ерекшелігі, оригиналдығы мен безендірілуі
осы деңгейге сай келеді.
С. Орташа деңгей. Бұл деңгейде оқушы оқу портфолиосына сәйкес материалды жалпылай қамтыса болғаны ғана
қарастырылады, егер оқушы іскерлігі мен ойлауындағы даму деңгейінің көрсеткіші орташа және ауызша мен жазбаша
қабілет талапқа сай келмесе осы деңгеймен бағаланады.
D. Төменгі деңгей. Бұл деңгейдегі оқушының қабілетін деңгейін елестету қиын. Егер оқушы тапсырманы толық
орындамаса, тек қысқаша бөліктермен орындалған болса осы деңгейге сай келгені.
Оқу портфолиосының қорытынды бағасын 3 деңгейлі жүйе бойынша:
А. Жоғарғы деңгей. Рефлексивті дамудың қазіргісі және келешегіне сай, оқыту процесіндегі қалыптасқан нақты
дағдыларына байланысты құрылған, жинақталған материал сыни тұрғыдан талдануы сәйкес.
В. Орташа деңгей. Оқыту процесіндегі қалыптасқан нақты дағдылануына байланысты материалдың құрылымы
жинақталған.
С. Төменгі деңгей. Материал жіктеліп және жинақталған.
Портфолионы бағалаудың өлшемдері (критерийлері):
- (материалдың берілуі, жинақталуы) ұйымдастырылуы мен құрылымы
- (материалдың сапалылығы мен диапозоны) мазмұны
- (өзін-өзі бағалау деңгейі, сыни тұрғыдан талдау қабілеті) өзін-өзі бағалауы
Оқушының жетістігін бағалау өлшемдері (критерийлері):
(портрет, менің жетістіктерім т.б.)
Іс-әркет бағыттары
Жетістіктердің деңгейі
Нәтижелер (баллдар)
1. Ғылыми –зерттеу
жұмысы (Дарын, МАН)
Жобаларды презентациялау
-
облыс көлемінде жеңімпаз сыйлық
алушы (2-3 орын)
-
республика көлемінде жеңімпаз сыйлық
иегері (2-3 орын)
6
5
8
7
2. Пән
олимпиадалары
Мектептік
- Жеңімпаз
- Сыйлық иегері (2-3 орын)
Қалалық
- Жеңімпаз
- Сыйлық иегері (2-3 орын)
Облыстық
- Жеңімпаз
- Сыйлық иегері (2-3 орын)
Республикалық
- Жеңімпаз
- Сыйлық иегері (2-3 орын)
2
1
4
3
6
5
8
7
3. Қосымша білім беру
конкурстар, турнирлер,
фестивальдар
Мектеп көлемінде
- жеңімпаз
- сыйлық иегері (2-3 орын)
Қалалық деңгейде
- жеңімпаз
- сыйлық иегері (2-3 орын)
Облыстық деңгейде
- жеңімпаз
- сыйлық иегері (2-3 орын)
Республикалық деңгейде
- жеңімпаз
- сыйлық иегері (2-3 орын)
2
1
4
3
6
5
8
7
4. Спорт жетістіктері
Мектеп көлемінде
- жеңімпаз
- сыйлық иегері (2-3 орын)
Қалалық деңгейде
- жеңімпаз
- сыйлық иегері (2-3 орын)
Облыстық деңгейде
- жеңімпаз
- сыйлық иегері (2-3 орын)
Республикалық деңгейде
- жеңімпаз
- сыйлық иегері (2-3 орын)
2
1
4
3
6
5
8
7
Тек сертификатталған портфолио құжатын берілген шкаламен бағалауға болады. Автордың ойлау ерекшелігі мен
материалдың өзектілігі, ұқыптылығы, толықтырылуы және өңделуінің сапалы көрсеткіштері негізінде, қалған барлық
материалдар мен оқушы жетістігінің папкасы тек материалдың оригиналдығымен бағалануы тиіс.
Портфолионы тексергеннен кейін мұғалім олардың презентациясын және көпшілік алдындағы қорғауын ұйымдастыру
керек. Оқушылар өз сыныбының немесе параллель сыныптастарының алдында портфолионың мазмұнын ашады, ал
қалғандары оған сұрақ қойып, талқылайды, содан соң презентация жасаушыға критерийі бойынша баға қояды.
Қорытындысы Қандай қызықты сәттер? Не ерекше ұнады, несімен?
Ең жақсы ашылған тақырыптар (толық, дәлелді, терең)
Өзіндік өлшемдері (критерилері) негізінде портфолионы бағалау.
Портфолионы толықтай қорытындылау.
Берілген кесте топпен және жеке де толтырылады.
Бағалаудың келесі бір тәсілі «Трансфертті бет»
«Трансфертті бет»
Мен былай деп ойлаймын ............ (портфолио
туралы пікір)
Ең жақсы болып табылады .............. (мадақтау)
Сонымен қатар мен мынадай кеңес берер едім
........... (кеңестер)
Ал саған былай көрінбей ме? ......................... (негізгі
ескертулер)
Портфолиомен таныстым
Басқа әдіспен бағалау
Портфолионы бағалаудың өлшемдері (критерийлері)
Портфолионы бағалау
өлшемі (критериі)
Максималды балл
Жиналған балл
комментарии
Міндетті бөлім
2
жеке және қосымша
бөлім
3
Портфолионы құрудағы
өзбетінше әрекет
5
Орындалған жұмыстың
сапасы
5
Портфолионың
3
