Бағдарламасын «Назарбаев Зияткерлік мектептері»



жүктеу 443,5 Kb.
бет16/18
Дата09.01.2022
өлшемі443,5 Kb.
#31836
түріБағдарламасы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Оқу бағдарлама Әдебиеттік оқу 2-4 кл

2 «Оқылым» бөлімі


Бөлімше

2-сынып

3-сынып

4-сынып

2.1 Оқу түрлерін қолдану

2.2.1.1 Мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу/ рөлмен/ мәнерлеп оқу

3.2.1.1 Мәтінді дауыстап түсініп/ рөлмен/ мәнерлеп/ теріп оқу

4.2.1.1 Мәтінді дауыстап түсініп/ рөлмен/ мәнерлеп/ теріп/ шапшаң оқу

2.2.1.2 Мәтінді іштей түсініп және қажетті ақпаратты тауып/ таныса оқу

3.2.1.2 Мәтінді іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп/ шолып/ түртіп алып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып/ сын тұрғысынан бағалап оқу

4.2.1.2 Мәтінді іштей көз жүгіртіп/шолып/ түртіп алып/ сұрақтар қоя отырып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып оқу/ талдау жасап оқу/ сын тұрғысынан бағалап оқу/сызбаларды, диаграммаларды оқу

2.2 Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру

2.2.2.1 Шығарма мазмұны бойынша мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын мәтіннен таба білу

3.2.2.1 Шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру

4.2.2.1 Шығарма мазмұны бойынша қайта құруға (интерпретациялауға), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру

2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

2.2.3.1 Мұғалімнің көмегімен тірек сөздер мен сөз тіркестері арқылы шығарманың тақырыбын анықтау және автордың не туралы айтқысы келгенін түсіну

3.2.3.1 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды білдіріп тұрған сөйлемді анықтау, автордың білдіргісі келген негізгі ойын түсіну

4.2.3.1 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойын анықтау, автордың ойын мәтіннен деректер келтіре отырып дәлелдеу

2.4 Әдеби шығарманың жанрын анықтау


2.2.4.1 Халық ауыз әдебиетінің (ертегі, жаңылтпаш, мақал-мәтел, жұмбақ, төрт түлік жырлары, бесік жыры, өтірік өлең, аңыз-әңгіме) жанрлық ерекшеліктерін тану

3.2.4.1 Халық ертегілері мен әдеби ертегілерді, нақыл сөздер, аңыздар, күлдіргі әңгімелер, бата, айтыс, батырлар жыры, өлеңдерді ажырату

4.2.4.1 Аңыздар, мифтер, мысалдар, шешендік сөздер, батырлар жыры, әңгімелер, өлеңдер, фантастикалық әңгімелерді ажырату

2.5 Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажырату

2.2.5.1 Мұғалімнің көмегімен ертегінің басталуын, жалғасуы мен аяқталуын анықтау

3.2.5.1 Мұғалімнің көмегімен халық ертегілері мен әдеби ертегілердің, әңгіменің құрылымдық бөліктерін ажырату

4.2.5.1 Ертегінің, әңгіменің, мысалдың құрылымдық бөліктерін өздігінен анықтау

2.6 Кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалау

2.2.6.1 Шығармадағы кейіпкердің сыртқы бейнесін сипаттау, оның іс-әрекетіне, мінез-құлқына сәйкес қарапайым тілмен пікірін білдіру

3.2.6.1 Автордың кейіпкер портретін сомдау тәсілін (сөзі, мінез-құлқы, іс-әрекеті арқылы) анықтау, кейіпкерді мәтіннен дәлелдер келтіре отырып бағалау

4.2.6.1 Автордың кейіпкер портретін сомдау тәсілін, автордың кейіпкерге көзқарасын анықтау, өзінің және автордың бағасын салыстыру/ кейіпкерлердің ұқсастығы/қарама-қайшылығы бойынша салыстыру

2.7 Әдеби көркемдегіш құралдардың қолданылуын түсіну


2.2.7.1 Мұғалімнің көмегімен шығармадан құбылысты/ кейіпкерді суреттейтін үзіндіні және ондағы көркем сөздер мен сөз тіркестерін табу

3.2.7.1 Мұғалімнің көмегімен шығармадан әдеби көркемдегіш құралдардың (теңеу, салыстыру, кейіптеу, эпитет, метафора) рөлін анықтау және оларды ажырату

4.2.7.1 Шығармадан әдеби көркемдегіш құралдардың (теңеу, кейіптеу, эпитет, метафора, аллитерация, әсірелеу) рөлін анықтау және оларды ажырату

2.8 Көркем шығарма элементтерін салыстыру

2.2.8.1 Мұғалімнің көмегімен кейіпкердің іс-әрекетіндегі өзгерісті/ эпизодтерді немесе негізгі оқиғаларды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау

3.2.8.1 Кейіпкердің іс-әрекетіндегі өзгерісті/ эпизодтерді немесе негізгі оқиғаларды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау

4.2.8.1 Кейіпкердің сезімін/ негізгі оқиғаларды шығармадан мысалдар келтіре отырып салыстыру және эпизодтерді, оқиғаларды талдау

2.2.8.2 Мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация/ мультфильм/ видеофильм) нұсқасымен салыстыру

3.2.8.2 Мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация/ музыка/ мультфильм/ видеофильм) нұсқасымен салыстыру

4.2.8.2 Мұғалімнің көмегімен көркем шығарманы басқа үлгідегі (иллюстрация/ музыка/ мультфильм/ кинофильм) нұсқасымен салыстыру

2.9 Дереккөздерден ақпарат алу


2.2.9.1 Берілген тақырыпқа сәйкес анықтамалық кітаптардан/ жинақтардан/ (мақал-мәтелдер, қысқа өлеңдер, т.б.) сөздіктерден қосымша ақпараттар алу

3.2.9.1 Шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден нақты ақпараттар және басқа үлгідегі (иллюстрация, әдеби кітаптар, музыка, мультфильм, видеофильм) нұсқаларын табу

4.2.9.1 Түрлі дереккөздерден (интернет, газет-журналдар, телебағдарламалар, анықтамалықтар, т.б.) қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау


жүктеу 443,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау