Бағдарламасы бойынша мектепалды дайындық тобы мен сыныбы педагогтеріне арналған

74
Тілдік мақсаттар
Дағдыларын дамыту:
•  ауызекі сөйлеу; сұрақтарға толық жауап беру; қорытындылау, тұжырым 
жасау қабілеттерін дамыту.
Көптілділік: кілем – ковер – carpet 
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: 
ермексаз, кескіш, майлық, ұқыптылық, жаю, созу, қауіпсіздік техникасы, 
ермексазбен жұмыс істеу. Ою-өрнек.
ҰОҚ-де диалог/хат жазу үшін пайдаланылатын тіл:
 Талқыланатын сұрақтар:
– Мүсіндеудің қандай тәсілдерін пайдаланамыз?
– Бұйымды қандай пішінде жасаймыз?
– Ермексаздан жіпті қалай жасаймыз?
– Құралдармен жұмыс істеудің қандай тәсілдерін білесіңдер?
Өткен ҰОҚ-нен алған 
білім, білік
Мүсіндеудің «сюжеттік», «заттық», «безендіру» сынды бағыттары туралы 
қарапайым түсініктер. Мүсіндеудің «мүсіндік», «құрастыру», «аралас» 
тәсілдері.
Жоспар
Жоспарланған 
уақыт
Жоспарланған іс-әрекет  
Ресурстар
I. Жұмыс істеуге 
жағымды көңіл 
күй қалыптастыру
0 –1минут
II. Өмірлік 
тәжірибені белсен-
діру. Мақсатты 
тұжырымдау.
2 – 5 минут
(Ұ) Педагог ҰОҚ жұмыс істеуге қолайлы жағдай 
жасайды.  
(Ұ, Ө) Ермек балаларды ойын ойнауға шақырады. 
(Ұ, Т) «Кілемше тоқимыз» ойыны.
Балалар алдын ала әзірленген материалдарды қарап 
шығады (түрлі түсті қағаздан жасалған сырмақтың 
үлгісі, түрлі түсті жолақтар). Олар өру тәсілін пайдала-
на отырып, түрлі түсті кілемше жасайды.
Ширатпалар, мата 
қиындылары, ою-
өрнек. 
Түрлі түсті ермексаздан ширатпалар жасауды ұсынады 
және зерттеу тақырыбын айқындайды.
 (Ұ) «Кілемше»: Тұсаукесер.
(Ұ) Қорытынды: қазақ халқының ежелгі 
дәстүрлерінің бірі – тұрмыстық бұйымдарды ою-өрнек 
элементтерімен әшекейлеу. 
Проектор. 
«Кілемше» 
тұсаукесері.  
ҰОҚ-нің ортасы
III. ҰОҚ-нің 
тақырыбы 
бойынша жұмыс
6 – 25 минут
(Ұ, Ө) Проблемалық жағдай: Мүсінші Ермек 
ширатылған ермексаздан кілемше жасауды ұсынады.
 (Ұ) Талқылау. 
 (Ұ, Ө) Әліппе-альбоммен жұмыс. Үлгімен танысу.
– Кілемше жасау үшін ермексаздың қандай түстерін 
пайдаланамыз?
Мүсіндеудің бұл тәсілі қалай аталады?
– Оны мүсіндеудің қандай тәсілдерімен жасаймыз?
– Сендер оның қандай ерекшеліктерін байқадыңдар?
– Сендер ою-өрнектің қандай түрлерін білесіңдер? 
Атап беріңдер. 
– Цилиндр пішінін немесе жіпті қалай жасаймыз?
Әліппе-альбом.

75
(Ұ) Ойын-жаттығу: «Сен білесің бе?». Балалар ермек-
сазбен жұмыс істеу тәртібін еске түсіреді.
(Ұ, Ө) «Мүсіндеу алгоритмін балалармен бірге 
талқылау»
 1. Ермексаздан үзіп алып (сазбалшық, қамыр) 
алақанымызбен ары-бері домалатамыз;  
2. Ермексаздың тағы бір бөлігін қатты жерге қойып ті-
гінен домалақтаймыз;  
3. Ермексазды бас бармақ пен сұқ саусақтың ұшымен 
домалақтаймыз. Өте кішкентай цилиндрлер мен 
жіңішке ширатпаларды осылайша жасауға болады.
Түсі бірдей бес-жеті шиыршық жасап аламыз. 
Басқа түстен тағы 5-7 шиыршық жасаймыз. Содан 
соң олардың ұзындығын теңестіріп, артығын кесіп 
тастаймыз. Шиыршықтардың бәрінің ұзындығы бірдей 
болуы тиіс. Оларды теңдей етіп екіге бөлеміз. Содан 
кейін өзімізге қажетті қатырғықағазды алып, кілем-
ше «тоқуға» кірісеміз. Түсі бірдей ширатпалардың 
арасын кішкене ашып, жоғарыдан төмен қарай 
орналастырамыз. Содан соң оларға басқа түсті 
шиыршықтарды қосып өреміз.
(Т, Ө) Қорытынды.
 Кілемшенің барлық бөліктері бірдей, симметриялы 
болуы тиіс. Түрлі түсті ермексаздан жасаймыз.
 (Ұ) Жаттықтыру құралының (асбұршақ) көмегімен 
жасалатын саусақтарға арналған жаттығу. 
(Ө) Ойын-жаттығу: «Ермексазбен достас»
Ермексазды жұмыс істеуге дайындау.
Әліппе-альбом.
Әліппе-альбом.
Түрлі түсті ермексаз, 
кескіш, тақтайша, 
қағаз майлық. 
(Ө) Өзіндік жұмыс.
Балаларға жекелей көмек көрсету.
Ермек балаларға жұмыс барысында барынша мұқият, 
зейінді болу қажеттігін, жұмыс орнында тазалық пен 
тәртіп сақтау керектігін ескертеді.
(Ұ, Ө)  Шығармашылық минуты.
«Кілемшені» ою-өрнектермен безендір. Симметрияны 
сақтауды ұмытпа.
Асбұршақ. 
ҰОҚ-нің соңы
Рефлексия
26 – 30 минут
(Ұ) Балалар жұмыстарының көрмесі. 
«Сәндеу өнері».
Педагог балаларды жұмыстарды талқылауға 
шақырады.
Ермек балаларға ҰОҚ өзі жасаған жұмысқа баға беруді 
ұсынады: 
1. Жұмысына көңілі толғандар қалпақты жасыл түспен 
бояйды.
 2. Қиналғандар қызыл түспен бояйды.  
Балалар 
шығармашылығына 
арналған көрме.  
Әліппе-альбом, 
қарындаштар. 
 
№25 ҰОҚ. Анама қызғалдақ сыйлаймын
Мектеп / МҰ:
Күні:
Педагогтің аты-жөні:

76
 Мектепалды даярлық сыныбы / топ:
Қатысқандар саны: 
Қатыспағандар 
саны:
ҰОҚ-нің оқыту 
мақсаттары
0.1.1.1. Затқа қарап және елестету арқылы,  ермексаздың, сазбалшықтың 
және басқа да материалдардың бүтін бөліктерін соза отырып, таныс 
заттарды, түрлі пішіндегі, көлемдегі жеміс-жидек, жануар, құстардың 
модельдерін қарапайым геометриялық пішіндер негізінде мүсіндеу. 
0.2.1.2. Өткір және кескіш құралдармен жұмыс барысында қауіпсіздік 
техникасын және еңбек гигиенасын сақтау.
Күтілетін нәтижелер
Барлық тәрбиеленушілер:
•  ермексаздан гүлдің элементтерін жасайды;
•  құралдармен және материалдармен жұмыс істеу ережелерін 
түсіндіреді және іс жүзінде қолданады.
Көпшілік тәрбиеленушілер:
•  ауызша нұсқаулықтарды орындай алады;
•  шығармашылық сипаттағы тапсырмаларды орындайды.
Кейбір тәрбиеленушілер:
•  гүлдің өзіне тән ерекшеліктерін ашып көрсете алады (сабағы, 
жапырағы, гүлі); 
•  тақырыпқа қатысты қосымша мәліметтерді есте сақтайды.
Тілдік мақсаттар
Дағдыларын дамыту:
•   сөйлеу; сұрақтарға жауап беру; қорытынды жасап, пікірталасқа бел-
сенді түрде атсалысу қабілетін дамыту.
Көптілділік: қызғалдақ – тюльпан – tulip.
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
•  ермексаз, пышақ, майлық, мұқияттылық, тегістеу, созу, жаю, 
қауіпсіздік техникасы.
ҰОҚ-де диалог/хат жазу үшін пайдаланылатын тіл:
Талқыланатын сұрақтар:
–  8 Наурыз мерекесі туралы не білесіңдер?
– Сендер тағы қандай мерекелерді білесіңдер?
– Бұл мерекенің басқа мерекелерден айырмашылығы неде?
Өткен ҰОҚ-нен алған 
білім, білік
Мүсіндеудің «сюжеттік», «заттық», «безендіру» сынды бағыттары 
туралы қарапайым түсініктер.
Жоспар
Жоспарланған 
уақыт
Жоспарланған іс-әрекет  
Ресурстар
I. Жұмыс істеуге 
жағымды көңіл 
күй қалыптастыру
0 – 1 минут
(Ұ) Педагог ҰОҚ жұмыс істеуге қолайлы жағдай 
жасайды.  
(Ұ, Ө) Ермек өлең тыңдауға шақырады. 
Педагог:
Қазақстан – біліп ал
Қызғалдақтың отаны.
Қызғалдақтан шықты ғой,
Біздің елдің атағы.
– Бұл өлеңде не туралы айтылған?
Балалар ҰОҚ-нің тақырыбына қатысты өз 
болжамдарын жасайды.
Иллюстрациялар. 
Құшағы гүлге толы 
ана фотосуреті.