Гоминьдан үкіметінің билігі кезеңіндегі Қытай. Жапон басқыншыларына қарсы күрес
жылдарындағы Қытай. 1918-1945 жж. Жапония І Дүниежүзілік соғыстан кейінгі
Жапония. «Тайсе демократиясы» жылдарындағы Жапония. «Төтенше жылдар»
кезеңіндегі Жапонияның ішкі және сыртқы саясаты. ІІ Дүниежүзілік соғыс
жылдарындағы Жапония. 1918-1945 жж. Үндістан. І Дүниежүзілік соғыстан кейінгі
Үндістанның әлеуметтік-экономикалық жағдайы. Ұлт-азаттық қозғалыстың өрлеуі және
М.Гандидің қызметі.
Күтілетін нәтижелері әлемдік тарихи дамудың заңдылықтарымен үзбей байланыстыра
отырып, тарихи процесстің заңдылықтарын меңгеру тиіс. Қазіргі қоғамның дамуымен
байланысты тарихи процесстерге сараптама жасау есептерін орындап үйрену; даму
сатыларына қарай капиталистік қоғамның сипатты ерекшеліктерін анықтап, ұсынылған
монографиялар мен мақалаларды конспектілеп үйрену; таңдап алынған тақырыптардың
біріне баяндама жасап немесе семинар сабақтарында баяндамашыларға сұрақ қойып, пікір
таластырып үйрену.
Пререквизит: Азия мен Африка елдерінің жаңа заман тарихы.
Постреквизит: Іс-тәжірибелер, Диплом жұмысы
Оқытушы: оқытушы Сейдуалиева А.
23.3. Пән атауы: Қытай тарихы (3 кредит, 135 сағат)
Оқытудың мақсаты Қытай тарихында адамзат қоғамының алғашқы өркениеттің
пайда болу, қалыптасу, даму процессін, әсіресе қытайдың жаңа және қазіргі замандағы
әлеуметтік даму үрдісінің заңдылықтарын ашып көрсету болып табылады.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары) Шинь-Инь дәуіріндегі Ежелгі Қытай.
Чжоу кезіндегі ежелгі Қытай. Ежелгі Қытай мәдениеті.Ортағасырлар кезеңіндегі Қытай.
Таң империясының экономикалық дамуы. Юань империясының пайда болуы. Кейінгі орта
ғасырлардағы Қытай. Минь династиясының сыртқы саясаты. Қытайдағы Цин патшалығы
дәуірі. Чиң патшалығының дамуы мен құлдырауы. Қытайдың «Жабық есік саясаты». ХХ
ғасырдағы реформа қозғалыстары. Қытайдың республикалық дәуірі. Қытайда социалистік
жүйенің қалыптасуы. Қытай тарихының деректері мен тарихнмасы. Ежелгі Қытайдың
табиғат жағдайлары мен халқы. Қытайдағы ежелгі мемлекеттік құрылымдардың пайда
болуы. Ерте орта ғасырлардағы Қытайдағы феодалдық қатынастардың қалыптасуы ІІІ-Х
ғ.ғ., ү-хү Ғ.Ғ. Қытай. ХҮІІ ғ. соңғы жартысы-1918 жж. Қытай. 1918-2010 жылдардағы
Қытай тарихы.
Күтілетін нәтижелері Пән бойынша алған білімдер жүйесі білім алушыны талапқа
сай дағдыларды игеріп іске асыруға дайын болады. Пәнді игеру арқылы қалыптасқан
біліктілік пен дағдылар студентке жүйелі білім бағытын қалыптастырып іскерлікке
бейімдейтін кешенді білім-білік қалыптастырады.
Пререквизит: Орта ғасырлардағы Қазақстанның тарихы
Постреквизит: Қазақстанның қазіргі заман тарихы.
Оқытушы: т.ғ.к., аға оқытушы Абдиханова А.
1 траектория бойынша өтілетін пәндер 12 кредит (540 сағат)
24.1 Пән атауы: Тарихи өлкетану, мұражайтану (2 кредит, 90сағат)
Оқытудың мақсаты: «Тарихы өлкетану» курсының негізгі мақсаты болашақ
мұғалімдерді бүгінгі тарих ғылымына теориялық-әдіснамалық білімдерінің негіздерімен
қаруландыру болып табылады. Сондай-ақ, қоғамдық, экономикалық-әлеуметтік, мәдени
жағдайларының динамикалық өзгеру жағдайындағы оқушының жеке басын
қалыптастыруды тұтас педагогикалық процесті тиімді ұйымдастыра білу икемдігін
қалыптастыру болып табылады.
40
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары) Болашақ мамандарға тарихты терең білу
үшін қажетті әдебиеттер мен қосымша әдебиеттерді пайдалану, оқу құралдарын, оқытудың
жаңа технологияларын қолдануды меңгеру керек. Студенттерді дербес пәнді оқып
үйренуде ондағы білімдер, тарихи барлық ғылымдардың өзара байланысына
негізделген..«Тарихи өлкетану» курсының қарастыратын тақырыптары Қазақстан
Республикасының өлкелерін зерттеудегі әдістері (топономикалық, ономастикалық,
физикалық т.б.) мен оның пайдаланылуы, тарихы және оңтүстңк өлкенің географиялық
орны, пайдалы қазбалары, өнеркәсібі, халқы, көлік кешені және экономикалық даму
деңгейі, сыртқы экономикалық байланысы т.б. салалары.
Күтілетін нәтижелері Тарихи өлкетану пәнін оқыту барысында алынған және
меңгерілген білім, іскерлік ппен дағдағдыны студент келесі пәндерді меңгеруде пайдалана
алады; археология, этнография, мұражайтану, мұрағаттану, қосалқы тарихи пәндер т.б.
Пререквизит: Пед мамандыққа кіріспе.
Постреквизит: Ежелгі дүние тарихы, Қазақстанның ежелгі тарихы
Оқытушы: т.ғ.к., доцент Тапалов Д.
24.2 Пән атауы: Өлкетану (2 кредит, 90 сағат)
Оқытудың мақсаты Курсты оқыту барысында студенттерді Оңтүстік
Қазақстан территориясын мекендеген ежелгі және орта ғасырлардағы халықтардың
этникалық құрылымын аймақтық орналасуын, салт-дәстүрі мен мәдени
мұраларымен таныстыру. Оңтүстік Қазақстан тарихы дүние жүзі тарихының
құрамдас бөлімі, біртұтас процесс ретінде қарастыру. Қазақстан тарихына ерекше
көңіл бөлу.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары) Оңтүстік Қазақстандағы тас дәуірі.
Оңтүстік Қазақстанды мекен еткен тайпалар мен рулар. Орта ғасырлардағы Оңтүстік
Қазақстан. Кейінгі орта ғасырлардағы Оңтүстік Қазақстан өлкесі. Қазақ хандығы құрылу
қарсаңындағ Оңтүстік өңірі. ХҮІІ-ХІХ ғасырлардағы Оңтүстік. Оңтүстік Қазақстан
өлкесінің шежіресі. Оңтүстік қазақстан ежелгі кезеңде. Тайпалық бірлестіктердің
оңтүстікті мекен етуі. Орта ғасырлардағы Оңтүстік өлке. Оңтүстіктің Қоқан, Хиуа
қоластына қарауы. Оңтүстіктегі ұлт-азаттық күрестер. Өлкенің Ресей қоластына өтуі.
Оңтүстікте Кеңес мемлекетінің орнауы. Тәуелсіздік жылдарындағы өлкенің әлеуметтік,
экономикалық дамуы.
Күтілетін нәтижелері Оңтүстік Қазақстан тарихын игеру нәтижесінде алған
білімінің сапасы қалыптасады. Студент алған білім нәтижесінде пәнді игеріп, осы білім
негізінде пән ауқымында іскерлік дағдыларын толық игеріп, біліктілігін арттыра
біледі.Білім алушыны талапқа сай дағдыларды игеріп іске асыруға дайын болады. Пәнді
игеру арқылы қалыптасқан біліктілік пен дағдылар қалыптасады.
Пререквизит: Қазақ халқының мәдениет тарихы
Постреквизит: Қазақстанның жаңа заман тарихы.
Оқытушы: т.ғ.к., аға оқытушы Тулепбаева А.
24.3 Пән атауы: Қазақстан этнографиясы (2 кредит, 90сағат)
Оқытудың мақсаты Қазақстанды мекен етуші халықтардың этнографиясын, салт-
дәстүрін, әдет-ғұрпын қарастыру.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары) Пәннің негізгі зерттеу обьектісі-этностың пайда
болуы, оның тарихи эволюциясы, қазіргі өмірі, дәстүрлі тарихи мәдениеті, шаруашылық
мәдени типі, әдет-ғұрпы, салт-дәстүрлері. Әлем халықтарының этнографиясы және
Қазақстан этнографиясы. Қазақ халқының этнографиялық зерттелу тарихы.
Күтілетін нәтижелері Қазақстан этнографиясы бойынша алған білімдер жүйесі білім
алушыны талапқа сай дағдыларды игеріп іске асыруға дайын болады. Пәнді игеру арқылы
қалыптасқан біліктілік пен дағдылар студентке жүйелі білім бағытын қалыптастырып
іскерлікке бейімдейтін кешенді білім-білік қалыптастырады.
41
