Цикл атауы: Жалпы білім беру пәндер циклы – 7 кредит (315 сағат)
1.1 Пән атауы: Әлеуметтану (3 кредит, 135 сағат)
Оқытудың мақсаты: Студенттерге негізгі теоретикалық бағыттар мен ғылымда
қолданылатын эмпирикалық әдістер жөнінде кешенді білімдерді беру. Берілген пән
әлеуметтік құрылым туралы,әлеуметтік процестер және әлеуметтік институттар -қоғам
дамуының өте маңызды элементтері ретінде,әр түрлі әлеуметтанулық бағыттар мен
мектептер, жинау әдістемесі және әлеуметтік ақпараттарды өңдеу жөнінде жүйеге
келтірілген білімдерді алуға бағытталған.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары). Адам мен қоғам жөніндегі ғылымдардың
ішінен, әлеуметтік дүние, тұлғаның әлеуметтік өзара қатынастары жөніндегі ғылым-
әлеуметтану маңызды орынды иеленеді. Қазіргі кездегі әлеуметтік мәселелердің
өзектілігін тұлғаның қоғамдағы орнын және адам жөніндегі білімнің рөлін арттырады.
Әлеуметтану адамдар өз өмірін қамтамасыз етіп, қоғамдық қатынастарды реттеу үшін,
ұрпақ қалдырып, қоғамның біртұтастығын сақтап қалу мақсатында құрған күрделі
әлеуметтік жүйені, институттарды түсінуге көмектеседі. Әлеуметтану кез келген
құбылысты адамдық тұрғыдан қарастыруға, оның әлеуметтік механизмдері мен салдарын
көруге мүмкіндік береді. Әлеуметтік бағытталған нарықтық экономика мен әлеуметтік
мемлекеттің түпкі конституциялық қағидаларын тек әлеуметтану пәні арқылы нақты
түсініктермен толығады. Әлеуметтану қоғам туралы ғылым болғандықтан, бұл пәнді оқын
студенттердің меңгеруі оларға өз ортасын тануына, қоғамдағы әртүрлі оқиғалар мен
жағдайларды түсінуіне септігін тигізеді.
Күтілетін нәтижелері. Пән бойынша алған білімдер жүйесі білім алушыны талапқа
сай дағдыларды игеріп іске асыруға дайын болады. Пәнді игеру арқылы қалыптасқан
біліктілік пен дағдылар студентке жүйелі білім бағытын қалыптастырып іскерлікке
бейімдейтін кешенді білім-білік қалыптастырады.
Пререквизиттері: Қазақстанның қазіргі заман тарихы
Постреквизиттері: Инклюзивті білім беру
Оқытушы: Ахметова Ж.Ш.
1.2. Қазақстандық әлеуметтану ғылымының дамуының негізгі тарихи кезеңдері
(З кредит, 135 сағат)
Оқытудың мақсаты. Қазақстанда әлеуметтік ойдың қалыптасуы қазақ халқының
қоғамдық және әлеуметтік болмысының, дүниетанымының, әлеуметтік құндылықтар
жүйелерінің айрықша нысандарына байланысты өзіндік ерекшеліктерінің қалыптасу
тарихы
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары). Қазақ әлеуметтану ғылымы қоғамды, оның
қойнауындағы сан алуан әлеуметтік, экономикалық, құқықтық саяси діни рухани т.б
құбылыстар мен процестерді ғылыми тұрғыдан түсіндіріп, ұғындырудың жалпы
теориялық методикалық негізгі темір қазығы болып табылады. Оның кезеңдері
Классикалық кезең - Ш.Уәлихановтан, А.Құнанбаевтан және Ы.Алтынсариннен бастау
алады; 2. Дамыған ағарту ісі кезеңі. Қазіргі заманғы Қазақстандық әлеуметтану
ғылымының ролі мен мәні барған сайын арта түсуде. Бұл біріншіден, біздің қоғамдық
өміріміздің барлық жақтарының реформалануына, екіншіден, қоғамдық өмірде әлеуметтік
факторлар мен әлеуметтік ортаның ролі мен маңызының арта түсуіне, үшіншіден,
құқықтық мемлекеттің қалыптасып, азаматтар қоғамның орнауына байланысты. Қоғамдық
дамуға әлеуметтану ғылымының ықпалы барған сайын арта түсетін болады.
Күтілетін нәтижелері Студент алған білім нәтижесінде пәнді игеріп, осы білім
негізінде пән ауқымында іскерлік дағдынарын толық игеріп, біліктілігін арттыра біледі.
Пән бойынша алған білімдер жүйесі білім алушыны талапқа сай дағдыларды игеріп
іске асыруға дайын болады. Пәнді игеру арқылы қалыптасқан біліктілік пен дағдылар
4
студентке жүйелі білім бағытын қалыптастырып іскерлікке бейімдейтін кешенді білім-
білік қалыптастырады.
Пререквизиттері: Қазақстанның қазіргі заман тарихы
Постреквизиттері: Инклюзивті білім беру
Оқытушы: Ахметова Ж.Ш.
1.3. Пән атауы: Жалпы және әлеуметтік педагогика (З кредит, 135 сағат)
Оқытудың мақсаты: болашақ әлеуметтік қызметкерлердің бойында жалпы және
әлеуметтік-педагогика теориясы мен тәжірибесі туралы түсінік қалыптастыру.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Жалпы педагогиканың теориялық
негіздері. Тәрбие – қоғамдық құрылыс ретінде. Біртұтас педагогикалық үрдіс: негізі,
ұйымдастыру формалары, жүзеге асыру әдістері. Әлеуметтік педагогиканың пайда болуы
мен дамуы. Баланы қоғамда (социумда) дамыту. Әлеуметтік тәрбие. Әлеуметтендіру және
оның факторлары. Әлеуметтік-педагогикалық виктимология. Әлеуметтік-педагогикалық
қызмет, әдістемесі мен технологиялары. Халықтың әртүрлі топтарымен әлеуметтік-
педагогикалық жұмыстар жүргізудің ерекшеліктері. Отбасыларымен жүргізілетін
әлеуметтік-педагогикалық жұмыстар. Балалықты әлеуметтік қорғау – жалпы адамзаттық
проблема ретінде. Девианттық мінез-құлық әлеуметтік проблема ретінде. Ерекше білім
беруді қажет ететін балалар туралы әлеуметтік қамқорлық. Мектептер және әлеуметтік
орта: өзара іс-қимыл жасау жолдары.
Күтілетін нәтижелер: Жалпы және әлеуметтік-педагогиканың жалпы мағынасын
түсіндіру. Пәнді оқу барысында жалпы және әлеуметтік-педагогика ілімін тәжірибеде
қолдана отырып, әлеуметтік процестердiң қазiргi таңда білуге және оны қажет уақытта
тиімді қолдану. Жалпы және әлеуметтік - педагогика курсын меңгеру барысында студент
қосымша мәліметтермен жұмыс жүргізіп, осыған байланысты талдаулар жасалынып,
пәннің алатын орнын бағалай білуі қажет. Жалпы және әлеуметтік-педагогика оқудың
тек теориялық тұрғыдан ғана емес, сонымен қатар дағдылық маңызы бар. Оқу әдістерінде
негізінен әлеуметтанудың өзге үрдістермен салыстырғанда ерекшелігіне мән беріп,
студенттер тарапынан баяндамалар, эссе, кейс әзірлеу, кешендік сұрақтарға жауап
беруге дағдылануы тиіс. Студенттердің кәсіби шеберлігін көтере отырып, өз бетімен
қажетті ақпарат жинау мен әзірлеуге дағдылану.
Пререквизиттері: Қазақстанның қазіргі заман тарихы
Постреквизиттері: Инклюзивті білім беру
Оқытушы: Жанысбеков Ә.Ж.
2.1 Пән атауы: Экономикалық теория негіздері. (2 кредит, 90 сағат)
Оқытудың мақсаты: нарыққа өту жағдайында экономикалық теорияның
практикалық функциясы елеулі күшейді. Бүгінде экономикалық теория мен шаруашылық
жүргізудің практикасындағы қол үзуді болдырмау міндеті қойылым отыр. Шаруашылық
жүргізу механизімінің радикалды реформасы экономикалық теория алдында жаңа
міндеттер ұсынды. Ол қазіргі экономикалық дамудың ерекшеліктеріне сүйене отырып,
өмірдің өзі қойған сұрақтарына жауап беру қажет.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Микро (тұтынушылар, фирмалар, жеке
нарықтар) макро (жалпы экономика) және әлемдік шаруашылық пен халықаралық
экономикалық қатынастар деңгейінде нарықтық экономиканың әрекет етуінің заңдары мен
принциптері туралы білім алуы тиіс; Экономикалық ситуациларды талдауда, болжауда
және мемлекеттің экономикалық саясатының салдарын алды алуды экономикалық
үлгілерді пайдалана білуі тиіс.
Күтілетін нәтижелер: Өз бетімен ізденіс жұмыстарның қырсырын игеріп, өзінің
тұжырымдарын дәлелді және экономикалық сауатты жеткізе білуі керек.
Пререквизиттер: жоқ
Постреквизиттер: жоқ
5
