Пререквизиттері: Қоғамның әлеуметтік құрылымы
Постреквизиттері: басқару әлеуметтануы
Оқытушы: т.ғ.к., доцент Жанысбеков Ә.
30.1. Пән атауы: Әлеуметтік жұмыстың педагогикалық негіздері (3 кредит, 135
сағат)
Оқытудың мақсаты: Қазіргі уақыттағы әлеуметтік – педагогикалық пікірлердің
қалыптасу және даму деңгейі қарастырылады. Педагогика әлеуметтік жұмыс қызмет етуші
компонентінің өзегі ролін атқарады, себебі қоғам туралы білімніқ қалыптасуы, топтар
арасындағы қатынастар, қорғана білуді тәрбиелеу, тұлғаның өз-өзіне жәрдем бере алу
дайындығы және ақпараттық мәселелердің барлығы да педагогикалық әдістер арқылы
шешіледі. Осыған байланысты әлеуметтік жұмыстың педагогикалық негіздері әлеуметтік
жұмыс принциптері, мазмұны, әдістері, жолдары және құралдары туралы педагогикалық
теориялардың элементтерін маңызды..
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары). Әлеуметтік –педагогикалық жұмыстың
жалпы негіздері. ; Әлеуметтік жұмыстағы педагогикалық қызметтің рөлі. ; Әлеуметтік
жұмыстағы педагогикалық қызметтің мазмұны мен принциптері. ; Әлеуметтік –
педагогикалық зерттеулер. Социумдағы адамның дамуы. ; Әлеуметтік педагогикадағы
«норма» және «нормадан ауытқу» ұғымдары. Әлеуметтік жұмыстағы әлеуметтік –
педагогикалық қызметтің әдісі мен технологиялары. Отбасындағы әлеуметтік –
педагогикалық қызметтің әдісі мен технологиялары.
Күтілетін нәтижелері. оқу және тәрбиелеудің әдістермен технологияларын білу; білім
беру үдерісінің диагностикалау мен ұйымдастыру дағдыларын қалыптастыру және,
студенттердің жеке ерекшеліктері негізінде басқа білу; Әлеуметтік –педагогикалық жұмысты
талдау дағдысын дамыту
Пререквизиттері: Қоғамның әлеуметтік құрылымы
Постреквизиттері: басқару әлеуметтануы
Оқытушы: Ахметова Ж.Ш
30.2. Пән атауы: Жалпы және әлеуметтік педагогика (3 кредит, 135 сағат)
Мақсаты: болашақ әлеуметтік қызметкерлердің бойында жалпы және әлеуметтік-
педагогика теориясы мен тәжірибесі туралы түсінік қалыптастыру.
Курстың қысқаша сипаттамасы:
Кіріспе. Жалпы педагогиканың теориялық негіздері. Тәрбие – қоғамдық құрылыс
ретінде. Біртұтас педагогикалық үрдіс: негізі, ұйымдастыру формалары, жүзеге асыру
әдістері. Әлеуметтік педагогиканың пайда болуы мен дамуы. Баланы қоғамда (социумда)
дамыту. Әлеуметтік тәрбие. Әлеуметтендіру және оның факторлары. Әлеуметтік-
педагогикалық виктимология. Әлеуметтік-педагогикалық қызмет, әдістемесі мен
технологиялары. Халықтың әртүрлі топтарымен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстар
жүргізудің ерекшеліктері. Отбасыларымен жүргізілетін әлеуметтік-педагогикалық жұмыстар.
Балалықты әлеуметтік қорғау – жалпы адамзаттық проблема ретінде. Девианттық мінез-
құлық әлеуметтік проблема ретінде. Ерекше білім беруді қажет ететін балалар туралы
әлеуметтік қамқорлық. Мектептер және әлеуметтік орта: өзара іс-қимыл жасау жолдары.
Күтілетін нәтижелер: - Жалпы және әлеуметтік-педагогиканың жалпы мағынасын
түсіндіру.
- Пәнді оқу барысында жалпы және әлеуметтік-педагогика ілімін тәжірибеде қолдана
отырып, әлеуметтік процестердiң қазiргi таңда білуге және оны қажет уақытта тиімді
қолдану.
- Жалпы және әлеуметтік-педагогика курсын меңгеру барысында студент қосымша
мәліметтермен жұмыс жүргізіп, осыған байланысты талдаулар жасалынып, пәннің алатын
орнын бағалай білуі қажет.
- Жалпы және әлеуметтік-педагогика оқудың тек теориялық тұрғыдан ғана емес,
сонымен қатар дағдылық маңызы бар. Оқу әдістерінде негізінен әлеуметтанудың өзге
67
үрдістермен салыстырғанда ерекшелігіне мән беріп, студенттер тарапынан баяндамалар,
эссе, кейс әзірлеу, кешендік сұрақтарға жауап беруге дағдылануы тиіс.
- Студенттердің кәсіби шеберлігін көтере отырып, өз бетімен қажетті ақпарат жинау
мен әзірлеуге дағдылану.
Пререквизиттері: Қоғамның әлеуметтік құрылымы
Постреквизиттері: басқару әлеуметтануы
Оқытушы: т.ғ.к., доцент Жанысбеков Ә.
.
30.3. Пән атауы: Әлеуметтік педагогика (3 кредит, 135 сағат)
Мақсаты: педагогика курсы болашақ маманды тәрбие жүйесіндегі өзгешеліктері мен
ұлттық даралық жайлы біліммен қаруландырады. Көп ғасырлық тәрбие әрекеті нәтижесінде
жинақталған педагогикалық байлықты практикада қолдана алу дағдысын игеруді көздейді.
Курс мазмұнында этнос педагогикасының пайда болуы, дамуы және қазіргі жағдайы, оның
халық өміріндегі орны мен адамзат педагогикалық мәдениеті дамуындағы рөлі жайлы ашып
көрсетіледі.
Курстың қысқаша сипаттамасы:
Педагогика – адам туралы ғылымдар жүйесінде. Ғылыми-педагогикалық зерттеу
әдіснамасы және әдістері. Тұлғаның дамуы, қалыптасуы және тәрбиесі. Оқушылардың жас
және дара ерекшеліктері. Тәрбие мақсаты. Тұтас педагогикалық процесс. Тәрбие – қоғамдық
құбылыс. Тәрбие әдістері, құралдары және формалары. Тұлғаны ұжымда тәрбиелеу. Тұтас
педагогикалық процесс құрылымындағы оқыту. Қәзіргі кездегі мектептегі білім беру
мазмұны. Оқыту әдістеріне сипаттама. Оқытуды ұйымдастыру формалары. Оқытуды
ұйымдастырудың негізгі формасы – сабақ. Оқыту технологиялары. Оқыту нәтижелерін
бақылау формалары және әдістері. Педагогикалық жүйелерді бас-қару және мектептегі
әдістемелік жұмысты ұйымдастыру.
Күтілетін нәтижелер:
- Пәнді оқыту кезінде студенттер ұлттық даралық жайлы, адам, қоғам ұйым, мекеме,
жалпы қоғамда алатын орны туралы түсінікке теориялық негіздерін студентердің тоқталып
толық түсініктерді меңгереді. Педагогикалық құбылыстардың әдіснамалық заңдылықтар мен
принциптерінің түсінігін қалыптастыру.
- Студенттердің пән бойынша ойларының даму этнопедагогика тарихын дұрыс
қолдана білуге дағдыланады. Педагогикалық поцестерді, жеке адам қасиеттері мен күйлерін
ашып көрсету. Пәнді оқу барысында игерген білімді тәжірибеде шығармашылық түрде
қолданады.
- Студенттерді педагогиканың жалпы білім негіздерімен қаруландыру, мектепті
педагогикалық процесін ұйымдастыру іскерліктері мен дағдыларын, педагогикалық ойлауды
және педагогикалық іс-әрекетке қызығушылықтарын қалыптастыру. Педагогикалық іс-
әрекетті ұйымдастыру барысында педагогикалық басқару әдістерін қолдана білу.
- Студенттерге педагогикалық процестің негізгі заңдылықтарын меңгерту, оларды
педагогикалық процестің әдістері, формалары және құралдары туралы білімдер негізімен
қаруландыру.
- Тұрақты түрде кәсіби өсуге қажеттілік.
Пререквизиттері: Қоғамның әлеуметтік құрылымы
Постреквизиттері: басқару әлеуметтануы
Оқытушы:
Ахметова Ж.Ш
31.1. Пән атауы: Әлеуметтану жүйесіндегі әлеуметтік педагогика және
психология (3 кредит, 135 сағат)
Оқытудың мақсаты: Жастармен әлеуметтану бөлек жас адамға сонымен қатар жас
адамдар тобына кәсіби көмек көрсету бойынша әлеуметтік функционалдыққа олардың
қабілеттіліктерін қалпына келтіру немесе жақсарту мақсатында: осы мақсаттардың қоғамда
ыңғайлы табысты болуына шарттар жасау, сонымен бірге жас адамдармен тұрақты тұрғын
орнына байланысты немесе еңбек ұжымдарында жұмыс болып түсіндіріледі
68
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары). Бүгiн "әлеуметтiк жұмыс" мамандығы
мамандандырулардың әр түрлілік тiзiмiн ұсынады: әлеуметтік педагог-психолог, этнолог,
әлеуметтiк заңгер, эколог, валеолог, әлеуметтiк аниматор, әлеуметтiк заңгер, экологтар
мамандандырылған әлеуметтік қызметкерлер (босқындармен, жарымжандармен, қатер
топтармен, дәрiгерлiк әлеуметтiк қызметкермен тағы басқалармен жұмыс)
Күтілетін нәтижелері. әлеуметтану әлеуметтік үрдістердің дамуы мен олардың
қалыптасу принциптерін және заңнамасын зерттей білу, сонымен қатар, оның психолого-
педагогикалық және басқарушылық факторларының, яғни, қоғамдағы азаматтардың
құқықтарын және тұлғалардың тәуелсіздігінің динамикасын анықтай білу
Пререквизиттері: Қоғамның әлеуметтік құрылымы
Постреквизиттері: басқару әлеуметтануы
Оқытушы: Ахметова Ж.Ш
31.2. Пән атауы: Әлеуметтік коммуникация (3 кредит, 135 сағат)
Мақсаты әлеуметік жұмыстың әдістері және технологияларының теориялық
мәселелері мен мазмұнын ашып, әлеуметтік әрекеттің берілген саласындағы студенттердің
өзіндік жұмыс жасауына алғышарттар қалыптастыру болып табылады.
Курстың қысқаша сипаттамасы:
Коммуникация теориясының пәні.
Қарым-қатынас және
коммуникация.
Коммуникацияны үрдіс және құрылым ретінде түсіну.
Коммуникатор тұлғасы.
Коммуникация аудиториясы . Коммуникация түрлері. Бұқаралық коммуникация.
Мамандандырылған коммуникация. Коммуникацияның вербальді құралдары. Жазбаша тіл.
Іскерлік коммуникациядағы тыңдау. Коммуникацияның вербальді емес кұралдары.
Коммуникациялық әрекеттегі ойынның ролі. Дағдарыстық
коммуникациялар.
«Жұртшылықпен байланыс» саласындағы жарнама.
Күтілетін нәтижелер:
- Пәнді оқыту кезінде студенттер әлеуметтік жұмыстың технологиясы және
әдістемелерінің теориялық негіздерін студентердің тоқталып толық түсініктерді меңгереді.
Пәнді оқу барысында игерген білімді тәжірибеде шығармашылық түрде қолданады.
Студенттердің пән бойынша әлеуметтік коммуникация кезеңдерінде әр түрлі
ситуацияларға құқықтық нормаларды дұрыс қолдана білуге дағдыланады. Қарым-қатынас
және коммуникация, коммуникация аудиториясы, бұқаралық коммуникация мен
бағдарламалардың қызметін ролдік ойындарға келтіру арқылы жүзеге асыру.
-
Коммуникацияның
вербальді құралдары, жазбаша тіл
мен даму
алғышарттарына анализ жасау: осыған байланысты студенттерге қазақстандық ғалымдардың
монографиялық зерттеулері мен саласындағы мәселелер бойынша мерзімді баспасөзде
жарияланған мәліметтермен жұмыс жүргізіп, мақалаларға талдау жасау, ондағы идеяларды
бағалай білуі қажет.
-
Коммуникатор тұлғасы мен мамандандырылған коммуникация оқудың тек
теориялық тұрғыдан ғана емес, сонымен қатар дағдылық маңызы бар. Осыған байланысты
оқытудың маңызды нысаны интерактивті оқу әдістеріне негізделген қазақ жеріндегі жеке
меншіктің, жер меншігінің, жекелеген объектілеріне және де мемлекеттік құрылым мен
әлеуметтік құрылымның жүзеге асырудың ерекшеліктерін көрсететін презентациялар,
баяндамалар, эссе дайындау болып табылады.
-
Тұрақты түрде кәсіби өсуге қажеттілік.
Пререквизиттері: Қоғамның әлеуметтік құрылымы
Постреквизиттері: басқару әлеуметтануы
Оқытушы: Ах
метова Ж.Ш
31.3. Пән атауы: Отбасы және балалармен әлеуметтік жұмыс (3 кредит, 135
сағат)
Пререквизиттер:Әлеуметтік жұмыс теориясы, Әлеуметтік жұмыстың әдістері мен
технологиялары, Әлеуметтік жұмыстағы әлеуметтік қызметтер.
69
Постреквизиттері:Өндірістік тәжірбие
Мақсаты: әлеуметтік қызметкерлердің негізгі бағыттары –азаматтарға нақты
мүмкіндіктерді орынды пайдалану, өз бетіше айқынды шешімге келе алмайтын, сырттан
біреудің көмегін қажетсінетін, еңбек ету кезеңіндегі түрлі себептерге байланысты өзін-өзі
қамсыздандыра алмайтындарға жағдай жасау.
Курстың қысқаша сипаттамасы:
- Отбасымен әлеуметтік жұмыс гылым ретінде. «Отбасымен әлеуметтік жұмыс»
пәнін оқып, үйрену курсы. Адам қоғамы тарихындағы отбасының эволюциясы. Әлеуметтік
қызметкер отбасымен іс-әрекеттің неғізгі түре ретінде. Отбасымен әлеуметтік жұмыс
жұргізу тарихынан. Отбасымен әлеуметтік жұмыстын шетелдік тәжірибедегі әдістемелер
мен әдістік аспектілері. Отбасымен жұмыс жұргізудегі отандық тарихы. Отбасының
әлеуметтік мәселелері. «Кауіп-катері бар тобындағы» отбасылардың әлеуметтік
проблемаларының ерекшеліктері. Отбасымен жұмыс жүргізетін әлеуметтік қызметкердің
кәсіби және рухани адамгершілік қасиеттері. Ана болу қазіргі әйелдердің басты ролі.
Отбасы мен балаларға әлеуметтік педагогикалық көмек беру орталығы әлеуметтік тәрбие
институты. Отбасылық қатынастардың мәселелері (отбаслық келіспеушіктер және ажырасу).
Психоәлеуметтік кеңес беру әлеуметтік жұмыстың технологиясы ретінде. Студент жастарды
отбасылық өмірге дайындау.
Күтілетін нәтижелер:
- Пәнді оқыту кезінде студенттер “Отбасы және балалармен жүргізілетін әлеуметтік
жұмыс” және әдістемелерінің теориялық негіздерін студентердің тоқталып толық
түсініктерді меңгереді.;
- Пәнді “Отбасы және балалармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыс” барысында
игерген білімді тәжірибеде шығармашылық түрде қолданады. Студенттердің пән бойынша
“Отбасы және балалармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыс” дұрыс қолдана білуге
дағдыланады.;
- Отбасымен әлеуметтік жұмыс гылым ретінде, адам қоғамы тарихындағы
отбасының эволюциясы мен бағдарламалардың қызметін ролдік ойындарға келтіру арқылы
жүзеге асыру. Әлеуметтік қызметкер отбасымен іс-әрекеттің неғізгі түре ретінде,
отбасымен әлеуметтік жұмыс жұргізу мен даму алғышарттарына анализ жасау: осыған
байланысты студенттерге қазақстандық ғалымдардың монографиялық зерттеулері мен
саласындағы мәселелер бойынша мерзімді баспасөзде жарияланған мәліметтермен жұмыс
жүргізіп, мақалаларға талдау жасау, ондағы идеяларды бағалай білуі қажет.;
- Отбасымен жұмыс жұргізудегі отандық тарихы мен ана болу қазіргі әйелдердің
басты ролі тек теориялық тұрғыдан ғана емес, сонымен қатар дағдылық маңызы бар. Осыған
байланысты оқытудың маңызды нысаны интерактивті оқу әдістеріне негізделген қазақ
жеріндегі жеке меншіктің, жер меншігінің, жекелеген объектілеріне және де мемлекеттік
құрылым мен әлеуметтік құрылымның жүзеге асырудың ерекшеліктерін көрсететін
презентациялар, баяндамалар, эссе дайындау болып табылады.;
- Тұрақты түрде кәсіби өсуге қажеттілік
Пререквизиттері: Қоғамның әлеуметтік құрылымы
Постреквизиттері: басқару әлеуметтануы
Оқытушы: т.ғ.к., доцент Жанысбеков Ә.
70
Достарыңызбен бөлісу: |