құрылым мен әлеуметтік құрылымның жүзеге асырудың ерекшеліктерін көрсететін
презентациялар, баяндамалар, эссе дайындау болып табылады.;
- Тұрақты түрде кәсіби өсуге қажеттілік
Пререквизиттер Философия, Әлеуметтану, Мәдениеттану,
Постреквизиттер: отбасы әлеуметтануы, мәдениет әлеуметтануы.
Oқытушы:
Ахметова Ж.
19.3. Пән атауы: Тұлғааралық коммуникация теориясы (3 кредит, 135 сағат)
Мақсаты: жеке коммуникативті формалардың ерекшеліктері туралы білімді тереңдету
және кеңейту және көп деңгейлі білімге сүйене отырып келіссөздер жүргізу, әңгіме жүргізу,
жиналыс өткізу, көпшілік алдында сөз сөйлеу болып табылады.
Курстың қысқаша сипаттамасы:
Педагогтың коммуникативті мәдениеті. Жеке бағдарланған педагогикадағы оқытушы
мен оқушының қарым-қатынасының диалогтық сипаттамасы. Педагогикалық қарым-
қатынастар стильдері.
Педагогикалық жанжал және оны шешу жолдары. Қазіргі заманауи жағдайда
педагогтың жеке басына қойылатын талаптар . Оқытушының сөз сойлеу және мамандық
педагогикалық мәдениеті. Өзаралық қатынастың теориясы ғылым және оқыту пәні ретінде.
Коммуникация теорияларының негізгі этаптары методологиялық аспектілері . Коммуникация
функциялары. Өзаралық қатынастардағы жағдайлы және психологиялық негіздер. Ресми
қарым-қатынас этикасы келіссөз жүргізу . Ресми қарым-қатынастың топтық формалары.
Ресми келіссөздерді жүргізу теориясы Іскерлік келіссөз және хат алмасу. Ресми қарым-
қатынас жүйесін басқару
Күтілетін нәтижелер: Өзаралық коммуникация теориясы төңірегіндегі білімді
көрсету; араласудың техникалық коммуникациясы туралы білу, сөз сөйлеу этикетін білу,
коммуникация процесін ұйымдастыру, оны басқару;
-
Кәсіби қызметте коммуникативті технологияларды пайдалана білу; дәйекті
түрде негіздеу, сынау, дәлелдеу, сендіре білу, жоққа шығару, келісімге қол жеткізу және
мәмілеге келу қабілеттердің болуы;
-
Пәндік тапсырмаларды шешу кезінде ақпаратты-іздеу және аналитикалық-
синтетикалық қызмет әдістерін пайдалану; ой-піікірлерін жеткізе білу, әлеуметтік, ғылыми
және этикалық мәселелер бойынша шешімдер шығару және әлеуметтік процестерді,
құбылыстарды, ғылыми критикалық анализдің негізіндегі фактілерді талдай білу;
-
Аудиторияның ерекшеліктерін ескере отырып, хабарландырудың әртүрлі
түрінде ақпараттар жеткізу, көрсету; әңгіме, іскелік әңгіме, дау, дискуссия, дебаттар, дөңгелек
үстелдер, іскерлік жиналыс, топтық іскерлік ойындар, келіссөздер жүргізе білу;
-
Өзін-өзі тану, өз дегенін іске асыру әдістерін білу, өзінің жұмысының сапасын
көтеруге ұмтылу, маманданды көтерілуге дайын болу, қабілеттерін дамыту.
Пререквизиттер Философия, Әлеуметтану, Мәдениеттану,
Постреквизиттер: отбасы әлеуметтануы, мәдениет әлеуметтануы.
Оқытушы: т.ғ.к., доцент Жанысбеков Ә.
20.1 Пән атауы: Этноәлеуметтану (2 кредит, 90 сағат)
Оқытудың мақсаты: Этнос әлеуметтануы - бұл қазіргі саяси-әлеуметтік салаға
енгізілген социология ғынымының ерекше бөлімі.
Бұрынғы КСРО-ның саяси және әлеуметтік кеңістігі дамуының посткеңестік кезеңі
жаңа мемлекеттердің құрылуы, олардың территорияларының бөлінуі, саяси қатынастар,
әлеуметтік құрылымдар, мәдени өзара әрекеттің орнауы процесіндегі этникалық құрамның
шұғыл артуымен сипатталады. Этносаяси, этноәлеуметтік, этнопсихологиялық феномендер
посткеңестік адамның санасы мен мінез - құлқының жалпыға бірдей элементіне және саяси -
әлеуметтік процестердің дамуын анықтайтын елеулі факторға айналды.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары). «Этносоциология» пәнінің зерттеу обьектісі
болып этнос, ұлт, категориялары жатады. Берілген оқу пәнінің қарастыратын тақырыбы
39
әлеуметтанудың этноәлеуметтік, этносаяси этномәдени процестерінің ауқымды салаларын
қамтиды.
Бағдарламада ұлттық — тіл саясатына, ұлтаралық қақтығыстар, ұлттық өзіндік
танымға басты назар аударылады. Әлеуметтік, экономикалық, саяси, құықтық, ғылыми-
техникалық, мәдени, тілдік байланыстар сияқты әр түрлі этникалық қатынастар формаларын
ашуға акцент қойылған.
Этносоциология болашақ социологтарды даярлауда практикалық өзектілігі құнды
курстардың бірі болып табылады. Соңғы он жылдықта ұлттық сана сезімнің өсуіне
байланысты оның ролі біршама жоғарылады. Этноәлеуметтік процестер қазіргі ғылымда пән
аралық зерттеудің обьектісі мен феномені ретінде алға шығуда.
Күтілетін нәтижелері. Пән бойынша алған білімдер жүйесі білім алушыны талапқа
сай дағдыларды игеріп іске асыруға дайын болады. Пәнді игеру арқылы қалыптасқан
біліктілік пен дағдылар студентке жүйелі білім бағытын қалыптастырын іскерлікке
бейімдейтін кешенді білім-білік қалыптастырады. Студент алған білім нәтижесінде пәнді
игеріп, осы білім негізінде пән ауқымында іскерлік дағдынарын толық игеріп, біліктілігін
арттыра біледі.
Пререквизиттер: әлеуметтік институттар және процестер
Постреквизиттер: әлеуметтік зерттеулерді жүргізудің әдіснамалық негіздері
Оқытушы: Ахметова Ж.
20.2 Пән атауы: Аймақтық әлеуметтану (2 кредит, 90 сағат)
Оқытудың мақсаты: Курстың негізгі мақсаты - студенттерге аймақтық социология
саласындағы білімнің негізін беру. Бұл курсты зерттеп білуде жоғарьща көрсетілген мақсатқа
сәйкес келесі міндеттер қойылады.
Аймақтық әлеуметтану - адамдарда қалалық және ауылдық әлеуметтік
территориалдық қауымдастығының қальштасу заңдылығын, қызмет етуін және дамуын,
олардың әлеуметтік -экономикалық табиғатын, құрылымын, өмір салтын, табиғатпен
материалдық-заттық ортамен байланысын, сонымен қоса типологиясьш зерттеуші
әлеуметтанудың саласы. Өкінішке орай, Қазақстандық эдебиеттерде әлеуметтану
ғылымьшьщ бұл саласы бойынша оқу құралдары, хрестоматия мен монографиялар әлі
жеткіліксіз.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары). Аймақтық социология салалық социология
ғьшымы ретінде. Аймақтық әлеуметтанудың обьектісі мен пәні. Негізгі категориялары және
түсініктік аппараты.Әлеуметтік-территориялық айырмашылық және әлеуметтік
-территориялық бөлінушілік.
Аймақтық әлеуметтанудың даму кезеңцері.Әлеуметтанудағы орналасу
мәселелері.Аймақтарды бөлудің және классификациялаудың принциптері мен
әдістері.Аймақтарды қарастырудың экономикалық және әлеуметтік — демографиялық
параметрлері.
Қала мен ауыл аймақтық әлеуметтанудың оқыту обьектісі ретінде.Қала әлеуметтік -
экономикалық жүйе ретінде.Қалалардың түрлері мен құрылымы. Ауылды қарастырудың
әлеуметтік-экономикалық өлшемдері. Ауылдық дамудың әлеуметтік мәселелері.
Қазақстандағы аймақтар дамуының ерекшеліктері. Аймақтық дамуды реттеудің
мәселелері. Қазақстанда аймақтық социология дамуының болашағы.
Күтілетін нәтижелері. Білім алушы осы пәнді игеру нәтижесіде Аймақтық
әлеуметтану бойынша білімнің сапасы қальштасады. Студент алған білім нәтижесінде пәнді
игеріп, осы білім ауқымында іскерлік дағдыларын толық игеріп, біліктілігін арттыра біледі.
Пререквизиттер: әлеуметтану
Постреквизиттер: шетелдік әлеуметтану тарихы.
Оқытушы
: Ахметова Ж.
20.3 Пән атауы: Жастар арасындағы субмәдениет әлеуметтануы (2 кредит, 90
сағат) Оқытудың мақсаты: Жастар барлық социогуманитарлық ғылымдардың зерттеу
40
