Қазақстан Республикасының

	ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА		Ф1 И ВКГТУ 701.01-01-1-2011
	Система менеджмента качества	Рабочая учебная программа дисциплины	Стр. из

Білім және ғылым образования и науки

министрлігі Республики Казахстан
Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ им. Д. Серикбаева

ШҚМТУ
БЕКІТЕМІН

___________________2014 ж.

МАГИСТРАНТТАРДЫҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСЫ

Жұмыс оқу бағдарламасы және әдәстемелік нұсқаулар
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА МАГИСТРАНТОВ

Рабочая учебная программа и методические указания

Мамандықтар: 6М051100, маркетинг;

6М050700, менеджмент

Өскемен

Усть-Каменогорск

Жұмыс оқу бағдарламасы және әдістемелік нұсқаулар мемлекеттік жалпы білім беру стандарттары негізінде күндізгі оқу бөліміндегі 6М051100, 6М050700 мамандықтарындағы магистранттарға арналып "Инновациялық менеджмент" кафедрасында құрастырылған.

Кафедра меңгерушісі Конурбаева Ж.Т.

«Экономика және менеджмент» факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінде мақұлданды

Төраға Пестунова Г.Б.
"____"__________ жылғы №_____ Хаттама

Құрастырған

Доцент, э.ғ.к., Конурбаева Ж.Т.

Нормалық бақылаушы Тютюнькова Т.В.

Ғылыми семинар магистранттарды оқытудың барлық кезеңінде өткізіледі және бекітілген кесте бойынша әр апталық дәрісхана сабақтары мен магистранттардың өз бетінше орындайтын жұмыстары кіреді. Ғылыми семинарға қатысу магистерлік диссертацияны орындаудың міндетті шарты болып табылады.

Магистр – магистратураның кәсіби оқу бағдарламаларын меңгерген тұлғаларға берілетін, академиялық дәреже. Магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы белгілі бір пәндік ауқымда жаңа білім алумен аяқталатын, нақты обьектіге немесе қызмет пәніне теориялық, эксперименттік зерттеуді орындаумен байланысты, магистрант қызметі.

Магистерлік диссертация белгіленген форма бойынша белгілі бір пәндік-кәсіби ауқымда магистранттың дербес зерттеу нәтижелерін жинақтауды білдіретін ғылыми жұмыс. Магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы туралы есеп – ғылыми-зерттеу жұмысы туралы жүйеленген мәліметтерден тұратын, ғылыми-зерттеу үдерісі мен нәтижелерін сипаттайтын құжат.

Магистратураға оқуға қабылданғаннан кейінгі екі айдың ішінде магистрлік диссертацияға жетекшілік жасау үшін ғылыми жетекші тағайындалады.

Ғылыми жетекші және магистранттың зерттеу тақырыбы ғылыми кеңес шешімінің негізінде ЖОО ректорының бұйрығымен бекітіледі.

Магистранттың ғылыми жетекшісінің ғылыми дәрежесінің болуы және ғылымның осы саласында (магистранттың оқу мамандығы бойынша) ғылыми зерттеулермен белсенді түрде шұғылдануы тиіс. Қажет болған жағдайда ұқсас ғылым саласы бойынша ғылыми консультанттар тағайындалады.

Ғылыми-зерттеу немесе эксперименталды-зерттеу жұмыстарының нәтижесі өтілуіне қарай әрбір академиялық кезеңнің соңында магистранттың есебі түрінде ресімделеді.

Магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы шеңберінде магистранттың жеке жұмыс жоспарында міндетті түрде шетелдік ғылыми тағылымдамадан өтуі қарастырылады.

Магистранттың ғылыми-зерттеу немесе эксперименталды-зерттеу жұмысының ең соңғы қорытындысы магистрлік диссертация болып табылады.

Магистрлік диссертацияның негізгі нәтижелері ең кемі бір жарияланымда және/немесе ғылыми-практикалық конференцияға қатысуында көрінуі тиіс. Магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысына қойылатын талаптар:

- магистрлік диссертация қорғалатын мамандықтың негізгі проблемасына сәйкес келуі;

- өзектілігі, ғылыми жаңалығы және практикалық маңыздылығының болуы;

- ғылым мен практиканың қазіргі теориялық, әдістемелік, технологиялық жетістіктеріне сүйенуі;

- ғылыми зерттеудің қазіргі әдістерін қолдану арқылы орындалуы;

- негізгі қорғалатын ережелер бойынша ғылыми-зерттеу (әдістемелік, практикалық) бөлімдерінің болуы;

- тиісті білім беру саласындағы алдыңғы қатарлы халықаралық тәжірибеге негізделуі тиіс.

Магистранттарға ғылыми семинарға қатысу келесі құзыретке ие болуға мүмкіндік береді:

• 
  өзінің зерделі және жалпы мәдени деңгейін дамыту мен қабілеттілігін жетілдіруге, өзіндік тұлғаны жетілдіруге жету, шығармашылық әлеуетті ашу ;
  
• 
  оқу мен іздену қабілеттілігіне, кәсіптік қызметтің ғылыми және ғылыми-тәжірибелік зерттеудің жаңа әдісін өзгерту мүмкіндігі, әлеуметтік мәдени шарттарды өзгерту;
  
• 
  қызметтің ғылыми, кәсіптік және әлеуметтік-қоғамдық саласында белсенді жанасуға дайындығы;
  
• 
  мемлекеттік және муниципалдық басқару маңында тереңдетілген заманауи теоретикалық және тәжірибелік білімді пайдалану;
  
• 
  дербес жаңа ақпараттық технологиялардың көмегімен жаңа ақпаратты, білімді және икемділікті, оның ішінде инновационалдық салада, өзінің зияткерлік парасатын кеңейтуде алу қабілеттілігі және тәжірибелік қызметте тиімді пайдалану;
  
• 
  ғылыми-зерттеу ұжымда еркін жұмыс дағдысын көрсетуі, идеяларды іздестіру, өзіндік әлеуетін дамыту мен қолдау;
  
• 
  экспериментті жұмысты жүргізу мен дала зерттеу жұмыстарын өткізу, зерттеудің нәтижесін объективті бағалау мен оларды енгізуге;
  
• 
  алған ғылыми, нақтылаулық, статистикалық және басқа ақпаратты табу, жинақтау, талдау, жинау сын көзбен қайта қарау мүмкіндігі;
  
• 
  орындалған жұмыстың нәтижесін қалыптастыру, рәсімдеу, ұсыну, баяндау мен талдау қабілеттілігі;
  
• 
  мемлекеттік және муниципалдық басқару саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарда ғылымның заманауи жетістіктері мен алдыңғы технологияны пайдалану дайындығы;
  
• 
  мемлекеттік және муниципалды басқару саласында ғылми-зерттеудің нәтижесіне міндет қою мен зерттеу тәсілдерін таңдауға, түсіндіру мен ұсыну қабілеттілігі;
  
• 
  мемлекеттік және муниципалдық басқару саласында ғылыми зерттеу саласында есеп нысанында, қолданбалы әзірлеу, баяндамалар, рефераттар, басылым және басылымдық талқылаулардың нәтижесін ұсыну.
  

2.1 Оқылатын пәнге сипаттама

2.2 Оқылатын пәннің мақсаты

Ғылыми семинардың мақсаты: магистранттарда магистрлік диссертацияны қорғау мен біліктілікті орындауды қамтамасыз ететін, ғылыми-зерттеу жұмыстың дағдысын өндіру.

Ғылыми-зерттеу семинардың міндеті:

• 
  магистранттарға ғылыми-зерттеу қызметтің әдістемесін, технологиясы мен құралдарын игеру;
  
• 
  магистранттарға олармен таңдалған оқу бағдарламасы аясында өзекті ғылыми мәселелерді зерттеу;
  
• 
  магистранттарды ғылыми бірлестік мәдениетке «енгізу»;
  
• 
  магистрлік зерттеудің тақырыбы мен бағытын оларға таңдауға мүмкіндік беретін, магистранттарға ғылыми бағдар беру;
  
• 
  магистранттарды ғылми зерттеудің нәтижесін мазмұндау мен өткізу, дайындықты кіргізетін, академиялық жұмыстардың дағдысына үйрету;
  
• 
  магистранттармен дайындалған ғылыми зерттеуді талқылау;
  
• 
  магистранттарда ғылыми пікірталас дағдысын әзірлеу мен ғылыми зерттеудің нәтижесін ұсынуды өндіру.
  

2.4 Пререквизиттері

"Ғылыми семинар" ғылыми-зерттеу жұмыстар модуліне жатады. Магистерлік бағдарламаны жүзеге асыратын кафедра, бағдарламаның ғылыми-зерттеу бөлігі бойынша магистрант даярлауға қойылатын арнайы талапты анықтайды:

– аталған білім саласындағы заманауи проблематиканы білу;

– нақты ғылыми проблеманың даму тарихын, оның рөлін және зерттелетін ғылыми бағыттағы орнын білу;

– магистрант зерттейтін ғылыми проблема бойынша нақты өзіндік білімінің болуы;

– магистерлік бағдарламамен (магистерлік диссертациямен) байланысты, қандай болсын бір салада ғылыми зерттеулер, экспериментальдық жұмыстарды іс жүзінде жүзеге асыра білу;

– интернеттің нақты ресурстарымен және нақты бағдарламалық өнімдерімен және т.б. жұмыс жасай білу.

2.5 Постреквизиттері

Магистаранттың ғылыми-зерттеу жұмыстарының нәтижесі болып мыналар саналады:

– негізгі іс-шаралар мен оларды жүзеге асыру мерзімдері көрсетілген диссертациямен жұмыс жасау жоспары;

– диссертациялық зерттеу мақсаттары мен міндеттерінің қойылысы;

– зерттеу обьектісі мен пәнін анықтау;

– таңдап алған тақырыптың өзектілігін негіздеу және зерттелетін проблеманың қазіргі жағдайының сипаттамасы;

– пайдалану болжанатын, методологиялық аппараттың сипаттамасы;

– зерттеудің теориялық базасы болып пайдаланылатын, негізгі әдебиет көздерін іріктеу және зерттеу.

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

1. 
   Государственный общеобязательный стандарт послевузовского образования. Утвержден постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080
   
2. 
   Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. 27.07.2007
   
3. 
   Шкляр М. Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие для бакалавров. 4-е изд. - М.: Дашков и Ко, 2012.
   
4. 
   Аверченков В. И. , Малахов Ю. А. Основы научного творчества: учебное пособие. 2- е изд., стер. - М.: Флинта, 2011 [доступ из ЭБС «Университетская библиотека он- лайн»].
   
5. 
   Колесникова Н. И. От конспекта к диссертации. Учебное пособие по развитию на- выков письменной речи. М.: Флинта, 2002 [доступ из ЭБС «Университетская биб- лиотека онлайн»].
   
6. 
   Ласковец С. В. Методология научного творчества. Учебное пособие. М.: Евразий- ский открытый институт, 2010 [доступ из ЭБС «Университетская библиотека он- лайн»].
   
7. 
   Никитич Л. А. История и философия науки. Учебное пособие. М.: Юнити-Дана, 2008 [доступ из ЭБС «Университетская библиотека онлайн»].
   
8. 
   Островский Э. В. История и философия науки. Учебное пособие. М.: Юнити-Дана, 2012 [доступ из ЭБС «Университетская библиотека онлайн»].
   
9. 
   Умнов В. С., Самойлик Н. А. Научное исследование: теория и практика Новокуз- нецк: Кузбасская государственная педагогическая академия, 2010 [доступ из ЭБС «Университетская библиотека онлайн»].
   
10. 
    Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. - М.: Ось-89, 2002. - 112 с.
    
11. 
    Борикова Л.В., Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалифика- ционную работу: Учебное пособие для студентов. М.: Академия, 2000.
    
12. 
    Браун М. Методы поиска информации в Интернет. – М.: ЗАО «Новый издательский дом», 2005.
    
13. 
    Волков, Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. Ростов н/Д: Феникс, 2003. 5. Гультяев А. Самое главное о ...Поиск в Интернет. – Питер, 2004 6. Гусев В.С. Google: эффективный поиск. Краткое руководство. – М.: «Вильямс», 2006.
    
14. 
    Гусев В.С. Поиск в Интернет. – М.: «Вильямс», 2004.
    
15. 
    Дудихин В.В., Дудихина О.В. Конкурентная разведка в Интернет. – М.: ООО «Изд- во АСТ»: изд-во «НТ Пресс», 2004.
    
16. 
    Е.Н. Яркова. История и методология юридической науки: учебное пособие. Тю- мень: Издательство Тюменского государственного университета, 2012.
    
17. 
    Зеленов Л.А. История и философия науки / Л.А. Зеленов, А.А. Владимиров, В.А. Щуров. – М.: Флинта; Наука, 2008. – 472 с.
    
18. 
    Ивин А.А. Современная философия науки / А.А. Ивин. – М.: Высшая школа, 2005. – 592 с.
    
19. 
    Илларионов С.В. Теория познания и философия науки / С.В. Илларионов. – М.: РОССПЭН, 2007.
    
20. 
    История и философия науки (Философия науки) / Под ред. Ю. Крянева, Л. Моториной. – М.: Альфа-М; Инфра-М, 2007. – 336 с.
    
21. 
    История и философия науки / Под ред. А.С. Мамзина. – СПб.: Питер, 2008. – 304 с.
    
22. 
    История и философия науки: Введение в специальность / Под ред. А. Урсула. – М.: Изд-во РАГС, 2005. – 434 с.
    
23. 
    Как провести социологическое исследование. – М., 1990.
    
24. 
    Карамова О.В. Философия, методология и история экономической науки / О.В. Карамова. – М.: Спутник+, 2007. – 208 с.
    
25. 
    Копыл В.И. Поиск в Интернете. – М.: АСТ, 2006.
    
26. 
    Котенко В.П. История и философия классической науки / В.П. Котенко. – М.: Академический проект, 2005. – 480 с.
    
27. 
    Кохановский В.П. Основы философии науки: Учебное пособие для аспиран- тов / В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т. Матяш. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 603 с.
    
28. 
    Кочетов А. И. Культура педагогического исследования.- Минск, 1996.
    
29. 
    Крупник А. Поиск в Интернете. - Питер, 2006.
    
30. 
    Кузнецов И. Н. Методика научного исследования. – Минск, 1997.
    
31. 
    Кузнецов И. Н. Научное исследование. Методика проведения и оформления. – М., 2004.
    
32. 
    Кузнецов, И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: Методика подго- товки и оформления: Учеб.- метод. пособие. М.: Дашков и К, 2002.
    
33. 
    Курсовые и дипломные работы: от выбора темы и до защиты: Справ. Посо- бие / Авт – сост. И.Н. Кузнецов. Минск: Мисанта, 2003.
    
34. 
    Ландэ Д.В. Поиск знаний в INTERNET. Профессиональная работа.: Пер. с англ. – М.: «Вильямс», 2005.
    
35. 
    Лебедев С.А. Философия науки: Учеб. пос. для ВУЗов / С.А. Лебедев. – М.: Академический проект, 2006. – 736 с.
    
36. 
    Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. 2-е изд. / В.А. Лекторский. – М.: Едиториал УРСС, 2006. – 256 с.
    
37. 
    Липкин А.И. Философия науки / А.И. Липкин. – М.: Эксмо, 2007. – 608 с.
    
38. 
    Лукашевич В. К. Научный метод: Структура, обоснование, развитие. – Минск, 1991.
    
39. 
    Майданов А.С. Методология научного творчества / А.С. Майданов. – М.: ЛКИ, 2007. – 512 с.
    
40. 
    Никитич Л.А. История и философия науки / Л.А. Никитич. – М.: Юнити- Дана, 2008. – 336 с.
    
41. 
    Никифоров А. Философия науки. История и теория / А. Никифоров. – М.: Идея-Пресс, 2006. – 264 с.
    
42. 
    Огурцов, А.Н. Основы научных исследований : Учеб.-метод. Пособие. Харь- ков : НТУ «ХПИ», 2008.
    
43. 
    Организация и управление научными исследовательскими работами для го- сударственных нужд. Учебно-методическое пособие. –М., 2002.
    
44. 
    Островский Э.В. История и философия науки / Э.В. Островский. – М.: Юни- ти-Дана, 2007. – 160 с.
    
45. 
    Павлова Е.П. От реферата к курсовой, от диплома к диссертации: практиче- ское руководство по подготовке, изложению и защите: научное пособие. М.: - «Книга сервис», 2003.
    
46. 
    Печенкин А.А. Современная философия науки / А.А. Печенкин. – М.: Логос, 2005. – 400 с.
    
47. 
    Рогожин М. Как написать курсовую и дипломную работу [Текст] / М. Рого- жин. – СПб.: Питер, 2005.
    
48. 
    Розин В.М. Методология: Становление и современное состояние / В.М. Розин. – М.: МПСИ, 2006. – 414 с.
    
49. 
    Розин В.М. Мышление и творчество / В.М. Розин. – М.: ПЭР СЭ, 2006. – 360 с.
    
50. 
    Светлов В.А. История научного метода / В.А. Светлов. – М.: Академический проект, 2007. – 700 с.
    
51. 
    Советы молодому ученому / Под ред. Е.Л.Воробейчик. Екатеринбург, ИЭРиЖ УрО РАН, 2004.
    
52. 
    Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы / В.С. Степин. – М.: Гар- дарики, 2005. – 384 с.
    
53. 
    Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы / В.С. Степин. – М.: Гар- дарики, 2005. – 384 с.
    
54. 
    Тарасов Н.Н. Методологические проблемы юридической науки. Екатерин- бург. 2001.
    
55. 
    Усманов В.В. Подготовка и выполнение дипломного проектирования: Ме- тод. пособие / Под редак. В.В. Усманова. Пенза, 2000.
    
56. 
    Честнов И.Л. Методология и методика юридического исследования. Учеб- ное пособие. СПб., 2004.
    
57. 
    Шишков И.З. В поисках новой рациональности: философия критического разума / И.З. Шишков. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 400