Қазақстан республикасы білім және ғылым

жүктеу 4,42 Mb.

бет	52/260
Дата	03.03.2023
өлшемі	4,42 Mb.
	#41578
түрі	Оқулық

1 ... 48 49 50 51 52 53 54 55 ... 260

Білім берудегі менеджмент. Кітап

Жаңадан туындаған проблемалар мен бар мүмкіндіктерді саралай

білу.

Мұғалімдердің инновациялық іс-әрекетке даярлығын педагогикалық
инновациялық білімдер мен іскерліктер жүйесінің қалыптасуының тұтас процесі ретінде қарастыра отырып, мұғалімнің инновациялық даярлығы деңгейінің тұтас сипаттамасын беретін білім мен іскерліктердің өзара байланысын бейнелейтін критерийлердің кешенімен ажыратылады:

педагогикалық инновациялық іс-әрекеттің мазмұндық, процессуалдық және мотивациялық-құндылық жақтарын игеру бірлігін бейнелейді;
білім мен іскерліктердің өзара байланысын бейнелейді (білім- іскерліктің теориялық негізі, іскерлік-білімнің әрекет ету формасы);
өзіндік білім мен іскерлік сапасының әртүрлі сипаттамаларын біріктіреді;
білім мен іскерліктердің динамикалығын бейнелейді (әртүрлі жағдайда қолдану);
мұғалімнің танымдық және практикалық іс-әрекеттерінің бірлігі мен өзара байланысын көрсетеді.

Педагогикалық инновациялық білім мен іскерліктердің жүйесін қалыптастыру процесінің қозғаушы күші – педагогикалық инновациялық теория мен педагогикалық инновациялық іс-әрекетті қажетсінуде, мұғалімдердің оқыту мен тәрбиелеу саласындағы жаңа идея мен келісімдерді, ұсыныс мен ережелерді игеруге деген қызығушылығында.
Мұғалімнің инновациялық іс-әрекетке даярлығының критерийлері мұғалімді берілген іс-әрекетке дайындау жұмысында олардың инновациялық білімдері мен іскерліктері көрініс табады.
Педагогикадағы инновациялық білім жүйелілігінің көрсеткіштері:

жаңа педагогикалық тұжырымдама, идея, келісім, заңдылық, ұстаным мен ережелер және олардың әдіснамасы мен әдістемесін игеру дәрежесі;
жаңа идея мен ережелерді оқу-тәрбие процесіне енгізуді ұйымдастыру тәсілдерін теориялық ойластыру дәрежесі;
білім беру жүйесіндегі жаңа теориялық тұжырымдама, идея, келісім және заңдылықтармен әрекет ету, оларды практикада пайдалану деңгейі, жаңа педагогикалық білімге қызығушылықтың даму дәрежесі (19-сурет).

Осындай педагогикалық бағыттылықтың жалпы көрсеткіштері адамдардың барлық тобына тән, шығармашылықпен еңбек ететін мұғалімдер жаңа қасиеттерге ие болады: күрделі әдістемелік немесе технологиялық мәселелердің шешімін іздеу бағыттылығы; оқу-тәрбие процесінің үздіксіз сапалы жаңаруына деген мұқтаждық; жаңа идеялар мен тәсілдерге деген инновациялық тәжірибе мен оны өз еңбегінде жүзеге асыруға деген талпыныс мүддесі:

жүктеу 4,42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 48 49 50 51 52 53 54 55 ... 260