Қазақстан республикасы білім жəне ғылым



жүктеу 5,38 Mb.
бет156/241
Дата12.11.2023
өлшемі5,38 Mb.
#44224
түріОқулық
1   ...   152   153   154   155   156   157   158   159   ...   241
Бидайбеков-Е.Ы.-Информатиканы-оқыту-əдістемесі

Оқытудың технологиялық компоненті


  1. Оқу ақпаратын құрылымдау


  1. тапсырма. Оқу əдебиетінде «Формальдау жəне модельдеу» тақырыбы қалай ашылғанына талдау жасаңыздар. Нəтижелерді келесі 15.1-кестеге жалпылаңыз.

15.1-кесте

Оқулық- тың шығыс мəліметтері

Тарау- дың атауы

Оқытудың мазмұны

Негізгі
ұғымдар

Анықтама-
лар

Модельдердің
жіктелуі

Мысалдар






















  1. тапсырма. «Санау жүйелері» тақырыбына жүйелік талдау жасаңыздар.

Нəтижелерді сызба-граф түрінде көрсетіңіздер. Жүйелік тəсіл негізінде оқушылардың аналитикалық қызметін ұйымдастыру үшін түсінікті болатын өмірлік мысалдар келтіріңіздер.
  1. Жағдаяттық есептер


  1. жағдаят. Информатика оқулығында мынадай мысал келтірілген: «Сутегі атомын оң зарядталған протон жəне теріс зарядталған электроннан тұратындықтан оны жүйе ретінде қарастыруға болады. Бір жағынан, сутегі атомы су молекуласына жатады, яғни жоғарғы құрылымдық деңгейдің жүйесінің элементі болып табылады».

Сұрақтар мен тапсырмалар:

  1. Информатика сабағының қай тақырыбында осы мысалды пайдалануға болады? Жаңа тақырыпты оқытуда мұғалімнің қандай пəнаралық байланыстарға сүйенуіне болады?

  2. Егер мұғалім эвристикалық сұрақтар тəсілін қолданғысы кел- се, осы мысалды талқылауды жалғастыруға ұсыныстар жасаңыздар.

  3. Осы байланыста оқушыларға қандай үй тапсырмасын беруге болады?

  1. жағдаят. Мұғалім информатика сабағында «Чапаев» көркем фильмі туралы айтуда. Осы фильмдегі басты рөліндегі кəдімгі картоптың көмегімен столдың үстінде командир мен басқа да сарбаздардың орындарын белгіледі. Мынандай сұрақ қойылды: Чапаев қандай объектінің моделін тұрғызуда (командирдің,

сарбаздардың, ат отрядының немесе ұрыстың)? Осы объектінің қандай қасиеттері мен қатынастары модельді бейнелейді?
Сұрақтар мен тапсырмалар:

  1. Осы модельдің бейнелік жəне таңбалық элементтерін атаңыз.

«Ақпараттық модель» ұғымын енгізуді ойластырыңыз.

  1. Егер мұғалім таңбалық көріну жəне ойластыру əдістемелік тəсілдерін қолданғысы келсе, осы мысалды талқылауды жалғастыруға ұсыныстар жасаңыздар.




жүктеу 5,38 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   152   153   154   155   156   157   158   159   ...   241




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау