43
новых информационных технологий проблема развития иноязычной
профессиональной
коммуникативной
компетентности
студентов,
как
будущих представителей информационного общества, приобретает особое
значение.
Основная часть
1 Введение в предметную область специальности на иностранном
профессиональном ориентированном языке
1.1
Математика, как предмет и наука
1.2
Основные понятия и термины математической науки
1.3
Специфика ведения урока по математике на английском языке
2
Профессионально ориентированный иностранный язык, как
дисциплинарный феномен, обслуживающий определенную сферу
человеческой деятельности
2.1
Планирование карьеры
2.2
Устройство на работу
2.3
Коммуникация на рабочем месте
2.4
Объект профессиональной деятельности
2.5
Научно-педагогическая
деятельность
–
как
профессиональная
деятельность
2.6
Проект – как продукт профессиональной деятельности
3
Основы формирования овладения предметно языковым
материалом
3.1
Специфика предметно – языкового материала
3.2
Категории
и
понятия
профессионально
ориентированного
иностранного языка
3.3
Профессиональная иностранная терминология
4
Специальный профессионально ориентированный материал
4.1
Выбор текстов по тематике
4.2
Применение материала в заданных профессиональных ситуациях (на
уроке математики)
4.3
Содержание предмета математики на иностранном языке
5
Профессиональная компетенция
44
5.1
Анализ текстов на иностранном языке
5.2
Подготовка и написание эссе на профессиональную тему
6
Связь профессионально ориентированного иностранного языка с
другими дисциплинами
6.1
Связь профессионально ориентированного иностранного языка с
математикой
6.2
Связь профессионально ориентированного иностранного языка с
педагогикой
6.3
Специфика преподавания математики на иностранном языке в школе
7. Тематика самостоятельной работы студентов в присутствии
преподавателя
1.
Резюме (структура резюме, правила написания)
2.
Моя профессия (род моих занятий, мой рабочий день, планирование
урока математики, проведение открытого урока по математике)
3. Мой образ жизни (работа и учеба, досуг, транспорт, еда, магазины,
путешествия, спорт)
4. Социально-культурная сфера общения (место человека в обществе, работа
и карьера, межличностные отношения и свойства характера)
5. Окружающая среда (физический мир вокруг нас, экология, погода и
климат)
6. Дети и школа
7. Дети и родители
8. Университетское образование и наука (учеба в университете и
академические и карьерные перспективы, научные открытия, наука в
современном мире).
9. Введение в предмет математики
10. Основные разделы математики (математический анализ, элементарная
математика, дифференциальные уравнения, другие, их взаимосвязь)
8. Тематика СРС
1. Домашняя работа.
Тренировка
лексико-грамматического
материала,
чтение,
говорение,
аудирование,
письменная речь, перевод и аннотирование.
2. Творческая деятельность студентов.
Подготовка к ролевым играм, подготовка к Case Study, поиск, анализ,
структурирование и презентация проекта, работа над творческим
индивидуальным заданием (эссе), подготовка и презентация портфолио (с
45
использованием интерактивных методов, включая программы типа Quiz
Maker, Ispring и другие).
3. Информационно-аналитический поиск.
Самостоятельное
изучение
научно-технической
информации
(на
бумажных/электронных носителях) на иностранном языке с целью поиска
профессионально значимой информации для решения профессионально-
коммуникативных задач, подготовка к практическим занятиям.
4. Лабораторные работы.
Работа с видеоматериалом и выполнение заданий к нему, формирование и
расширение вокабуляра.
Рекомендуемая литература
Основная
1.
Дорожкина В.П. Английский язык для студентов-математиков. – М.:
Астрель, АСТ, 2006. – 491 с.
2.
С.Н.Степанова, С.И.Хафизова, Т.А.Гревцева Английский язык для
педагогических специальностей, Москва, «Академия», 2008. – 223 c.
3.
Образцов П.И., Иванова О.Ю. Профессионально-ориентированное
обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов. Орел: ОГУ,
2005.114 с.
4.
Calculus. Third edition. Hughes-Hallett, Gleason, McCallum et al. – John
Wiley&Sons, Inc., New York, Chichester, Weinheim, Brisbane, Singapore,
Toronto, 2002. – P. 1004
5.
Becker N., Braunert J. Dialog-beruf– . Audio. Part 5/5
6.
Jones L. New International Business English
7.
Lannon M., Tullis G., Trappe T. New insights into Business. L., Longman,
2006
8.
Cotton D., Falvey D., Kent S., Market Leader: Practice File: Intermediate
Business. English Pearson Education Limited, 2004. – P.126
9.
Tullis G., Trappe T., New Insights into Business + аудиокассета. Longman,
2002. – 175 с.
10.
Типовые программы по базовым и профилирующим дисциплинам:
Методика преподавания математики, Математический анализ, Алгебра и
теория
чисел,
Аналитическая
геометрия,
Теория
вероятностей
и
математическая статистика – МОН РК, 2007
Дополнительная
11.
Радовель В.А. Английский язык, основы компьютерной грамотности.
Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 219 с.
