40
начальных классов. Аудирование, чтение, аннотирование, конспектирование,
резюмирование текстов по темам:
•
Организация процесса обучения и деятельности обучающихся.
•
Проверка и оценка знаниевых и компетентностных результатов обучения.
•
Типы, виды и структура современных уроков.
•
Внеклассная работа по предмету.
•
Содержательно-методические линии, основные понятия и способы
действий по методикам обучения:
o
грамоте, языку, развития письменной речи, литературному чтению.
o
познанию мира («Окружающего мира»), «Самопознания».
o
математике, информатике.
o
изобразительному искусству, музыке, трудового обучения.
o
физической культуре.
Перечень практических занятий
Лексический и терминологический минимум, устная и письменная
коммуникация, чтение, перевод и составление научных текстов по темам:
1.
Профессиональный русский язык учителя начальных классов.
2.
Терминологическая система и поле. Терминообразование.
3.
Терминологический аппарат педагогики, как науки о воспитании.
4.
Система образования в Казахстане и перспективы ее развития.
5.
Терминологический аппарат общей и возрастной психологии.
6.
Особенности развития младшего школьника.
7.
Мотивация учения младшего школьника.
8.
Терминологический аппарат теории воспитания.
9.
Воспитание в целостном педагогическом процессе.
10.
Методы, средства и формы воспитания в современной педагогике.
11.
Терминологический аппарат теории обучения.
12.
Урок как элемент целостной системы.
13.
Вспомогательные формы обучения.
14.
Современные педагогически технологии.
15.
Технологии обучения младших школьников.
16.
Теория и технология обучения грамоте, русскому языку, развития
письменной речи, литературному чтению.
17.
Теория и технология обучения познанию мира («Окружающего мира»),
«Самопознания».
18.
Теория и технология обучения математике, информатике.
19.
Теория и технология обучения изобразительному искусству, музыке,
трудового обучения.
20.
Теория и технология обучения физической культуре.
21.
Научно-педагогическое исследование проблем начального образования.
41
Тематика СРСП
1.
Перевод и составление текста на тему: «Профессиональный язык учителя
начальных классов».
2.
Составление лексического минимума по курсу «Введение в профессию
учителя начальных классов».
3.
Соствление лексического минимума по теме «Педагогика, как наука о
воспитании».
4.
Составление диалогов на тему: «Система образования в Казахстане и
перспективы ее развития».
5.
Составление лексического минимума по теме «Общая и возрастная
психология». Сравнение терминологии на русском и казахском языках.
6.
Конспектирование статей на тему «Особенности развития младшего
школьника».
7.
Подготовка реферата на тему «Мотивация учения младшего школьника».
8.
Составление лексического минимума по теории воспитания.
9.
Составление текстов на тему: «Воспитание в целостном педагогическом
процессе».
10.
Составление диалога по теме: «Методы, средства и формы воспитания в
современной педагогике».
11.
Составление лексического минимума по теории обучения.
12.
Составление и анализ конспектов уроков на русском языке.
13.
Реферирование статей по теме «Современные педагогически технологии».
14.
Составление диалогов по теме: «Технологии обучения младших
школьников».
15.
Составление диалогов, бесед с родителями по темам «методика обучения
грамоте, русскому языку, развития письменной речи, литературному
чтению».
16.
Чтение, перевод текстов учебников на русском языке по дисциплинам
начальных классов (математика, информатика, окружающий мир,
самопознание, изобразительное искусство, музыка и др.).
17.
Составление презентаций и докладов по проблемам начального
образования.
Тематика СРС
Перевод текстов, аннотирование статей, составление конспектов и
тезисов по темам:
1.
Становление и развитие педагогической науки в Казахстане
2.
Личностно - ориентированное образование как педагогическая проблема
современной казахстанской школы
3.
Нравственное воспитание детей в семье
4.
Урок в условиях развивающего обучения
