Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 91 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Пререквизиттері:  «Жазуға  үйретудің  әдістемесі»  пәнінің  алдында  білімгерлер  «Қазіргі  қазақ  тілі», 

«Психология»,  «Қазақ  тілін  оқыту  теориясы  мен  технологиясы»,  «Педагогика»  пәндерінен  алған 

білімдерін жазуға үйрету технологиясын меңгеруде пайдаланылады. 

Постреквизиттері:  Бұл  пән  «Қазақстан  тарихы»,  «Бейнелеу  ӛнерінің  теориясы  мен  технологиясы» 

пәндерімен байланыста оқытылады. 

Құзыреттілігі:  жазу  дағдыларына  машықтанудың  кезеңдері  мен  оларды  тиімді  қолдану  жолдарын, 

жазуға қойылатын талаптарды үйренеді. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  Бұл  пән  «Қазақстан  тарихы»,  «Бейнелеу  ӛнерінің  теориясы  мен 

технологиясы»  пәндерімен  байланыста  оқытылады.  Бастауыш  оқыту  педагогикасы  мен  әдістемесі 

мамандығы  бойынша  ҚР  мемлекеті  стандарты  талаптарына  сәйкес  болашақ  бастауыш  сынып 

мұғалімдеріне жоғары  педагогикалық кәсіби  білім  беруде  оқу  пәнінің  алатын  орны  ерекше. Бастауыш 

сынып  мұғалімінің  алдына  қойылатын  жауапты  міндеттердің  бірі  -  1  сынып  оқушыларының  жазу 

дағдысын  қалыптастыру және  оны кейінгі  сыныптарда  жетілдіру  болып  табылады.  Курс  білімгерлерді 

бастауыш  сынып  оқушыларын  графикалық-  каллиграфиялық  жазу  дағдысын  қалыптастырудың 

психологиялық-  физиологиялық  ерекшеліктерімен,    жазу  әрекеті,    дағдысын      қалыптастырудағы 

гигиеналық  талаптармен  таныстырып,  дұрыс    жазуға  үйретудің  қазіргі  әдіс-тәсілдерімен  қаруландыру 

мақсатын кӛздейді. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі:  аға оқытушы Спаналиева Г. 

 

Каллиграфияға  окытудың  дәстурлі  емес  әдістемесі.  Нетрадиционные  методики  обучения 

каллиграфии.  Untraditional methodics of teaching calligraphy. 

Пререквизиты:  для  освоения  дисциплины  «Нетрадиционные  методики  обучения  каллиграфии» 

студентам необходимы теоретические и практические знания по дисциплинам «Психология», «Основы 

современного русского языка», «Методика обучения грамоте». «Методика русского языка». 

Постреквизиты:  Теоретические  и  практические  знания,  полученные  при  изучении  курса 

«Нетрадиционные  методики  обучения  каллиграфии»,  необходимы  студентам  для  освоения  таких 

дисциплин,  как:  «История  методики  преподавания  русского  языка  в  начальных  классах»,  «История 

педагогики».  

Компетенции: Формирование предметных компетенций 

Краткое  содержание  курса:  В  начальных  классах  с  первых  дней  пребывания  ребѐнка  в  школе 

одновременно  с  обучением  письму  начинается  работа  над  овладением  детьми  каллиграфическими 

навыками,  которые  имеют    большое  значение,  так  как  они  теснейшим  образом  связаны  с 

формированием  навыка  письма  в  целом.  Исключительно  велико  значение  умения  пользоваться 

письменным способом общения для каждого человека. И этот способ может стать подлинным средством 

общения,  если  будет  удобочитаемым,  чѐтким  и  по  возможности  красивым.  В  этом  проявляется  и 

культура  самого  пишущего,  и  уважение  к  тому,  кто  будет  читать  написанное.Немаловажное  значение 

имеет  и  сформированность  каллиграфических  навыков  у  самого  учителя,  так  как  сам  учитель  должен 

всегда и везде писать так, чтобы учащиеся видели образцы каллиграфического письма. Следовательно, 

студентов  необходимо  обучить  каллиграфически  правильному  написанию  букв  и  их  соединений.В 

системе начального обучения большое значение имеет овладение детьми каллиграфическими навыками, 

работа над которыми начинается с первых дней пребывания ребѐнка в школе одновременно с обучением 

письму.  В  то  же  время  она  теснейшим  образом  связана  с  формированием  навыка  письма  в  целом. 

Важная  роль  в  реализации  этой    задачи  принадлежит  курсу  «Нетрадиционные  методики  обучения 

каллиграфии», тесно связанному с такими предметами, как педагогика, психология, методика обучения 

грамоте, методика русского языка, основы современного русского языка и некоторыми другими. Курс 

«Нетрадиционные  методики  обучения  каллиграфии»  имеет  чѐтко  выраженную  профессионально-

педагогическую направленность.  

Поэтому теория и технология формирования каллиграфических навыков в начальной школе как учебная 

дисциплина занимает в подготовке учителя начальных классов одно из важных мест. 

Язык обучения: русский 

Руководитель программы: Мерщиѐва  Г.А., старший преподаватель 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 92 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Е. Н. Потапованың  каллиграфияға оқытудың әдістемесі. Методика обучения каллиграфии Е. Н. 

Потаповой. Methodics of teaching calligraphy by E.N. Potapova. 

Пререквизиттер:  «Бастауыш  мектепте  каллиграфиялық  дағдыны  қалыптастырудың  теориясы  мен 

технологиясы»  пәнінің  алдында  жүргізілген  «Қазіргі  казақ  тілі»,  «Психология»,  «Қазақ  тілін  оқыту 

теориясы мен технологиясы» пәндерінен білімдері болуға тиіс. 

Постреквизиттер:  «Бастауыш  мектепте  каллиграфиялык  дағдыны  қалыптастырудың  теориясы  мен 

технологиясы» пәнінен меңгерген білім кӛлемі «Бастауыш мектепте қазақ тілін оқыту тарихы», «Шағын 

комплексті мектепте казақ тілін оқыту технологиясы» пәндерін оқығанда қолданылады. 

Құзыреттілік:Пәндік құзыреттіліктерін қалыптастыру 

Курстың  мазмұны:    Білім  беру  жүйесінің  үздіксіз  дамуы,  казіргі  таңдагы  12  жылдық  білім  жүйесіне 

кӛшу  жағдайында  болашақ  бастауыш  сынып  мұғалімдерін  даярлауға  қойылатын  талаптар  күрделі  де 

сан-салалы  болып  отыр  .Себебі  бастауыш  сынып  мұғалімі  -  жас  ұрпақ  бойына  ең  алғашқы  білім 

негіздерін  сіңіретін,  олардың  дағдылары  мен  машықтарының  дұрыс  бағытта  қалыптасуын  қамтамасыз 

ететін  тұлға  болып  табылады.  Осы  талаптарды  жүзеге  асыруда  бастауыш  мектеп  оқушыларының 

каллиграфиялық  дағдыларын  жетілдірудің  маңызы  ерекше.  Ӛйткені  каллиграфиялық  мәдениет  жалпы 

жазу  мәдениетінің  аса  қажетті  саласы  екендігі  белгілі.  Каллиграфиялық  жақтан  сауатты,  таза,  сұлу 

жазылған  жазба  жұмыстары  оқушының  мінез-кұлқын  тәрбиелеуге,  әсемдік  сезімін  оятуға,  ой-ӛрісін 

дамытуға  мейлінше  әсер  ете  отырып,  оқушыны  ұқыптылыкқа,  тыңғылықтылыкка,  еңбек  сүйгіштікке 

баулиды. Жазу жұмысы - оқу процесінің аса бір қиын саласы. Бастауыш сынып мұғалімдері бастауыш 

мектеп  оқушыларына  каллиграфиялық  дағдыны  қалыптастыру  негіздерін,  жазуға  үйретудің  жаңаша 

әдіс-тәсілдерін  жан-жакты  меңгерумен  бірге  бастауыш  мектеп  оқушыларының  психологиялық  және 

физиологиялық ерекшеліктерін ескеруді қажет етеді. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Спаналиева Г., аға оқытушы 

 

 «Кӛркем еңбекке  баулудың»  теориясы мен әдістемесі. Теория и методика преподавания 

«Художественного труда». Theory and Methods of Teaching "artistic work". 

Пререквизиты дисциплины: курс педагогики начальной школы, изобразительного искусства. 

Постреквизиты  дисциплины:  Для  успешного  освоения    курса  «Теория  и  методика  преподавания 

художественного  труда»  необходимы  знания  по  всему  циклу  социально-гуманитарных  дисциплин 

(история, философия, социология, культурология, возрастная психология и др).        

Компетенции: Формирование профессиональных компетенций. 

Содержание  курса:  В  настоящее  время  для  всех  студентов  университетов  и  педагогических  вузов, 

готовящихся  по  педагогическим  специальностям,  введен  курс  «Теория  и  методика  преподавания 

художественного  труда».  Изучение  курса  является  необходимой  составляющей  в  освоении    знаний  по 

теории и практике обучения изобразительному искусству и художественому труду в начальных классах.           

Студент должен знать: - основы развития младших школьников средствами изобразительного искусства 

и  художественного  труда,  основные  средства  художественной  выразительности  живописи,  графики, 

скульптуры,  архитектуры,  декоративно-прикладного  искусства  и  дизайна;    теоретические  и 

практические  основы  изобразительной  грамоты;  развитие  эстетического  вкуса,  эстетического 

отношения к явлениям художественной культуры, народным традициям и предметной среде; овладение 

практическими  навыками  художественной  творческой  деятельности;  освоение  психолого-

педагогических  основ  художественно-творческой    деятельности  младших  школьников;  формирование  

представлений  о специфике профессиональной деятельности учителя на занятиях по изобразительному 

искусству и художественному труду в начальных классах. 

Язык обучения: русский 

Руководитель программы: Касымов М.Р., ст. преподаватель 

 

«Кӛркем еңбекке  баулудың»  теориясы мен әдістемесі. Теория и методика преподавания 

«Художественного труда». Theory and Methods of Teaching "artistic work". 

Пререквизиттері: жалпы білім беретін мектеп бағдарламасынан «Еңбекке  баулу», «Бейнелеу  ӛнері» 

«Педагогикалық психология» мен  «Жас ерекшелік психолгиясынан», «Педагогикадан»алған 

білімдеріне негізделеді.