Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 25 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
2305
SKPDO2305
музыкалық мәдениетін қалыптастыру
Мектепке дейінгі ұйымда педагогтың
сахналық мәдениеті
4 семестр- 22 кр
Міндетті компонент - 11кр Таңдау компонент – 11 кр
ЖБ
П
Fil 2102
Философия
3
KP1215
K 1215
OA 1215
Ұлт дәстүрі
Қазақстан құқығы
Акмеология негіздері
2
ЖБ
П
OP 2110
Құқық негіздері
2
PM2217
PR2207
PE2216
Мектепке дейінгі мекемеде тәрбиешінің
педагогикалық шеберлігі
Педагогикалық риторика
Болашақ тәрбиешінің педагогикалық
этикасы
3
БП
EtP 2203
Этнопедагогика
2
PDP 2221
PDDO
2221
OOTPDO
2221
Балалар психологиясының практикумы
Мектепке дейінгі ұйымдағы
педагогикалық диагностика
Мектепке дейінгі ұйымда психолог
енбегін ұйымдастыру негіздері
3
БП Sam 2205
Ӛзін-ӛзі тану
2
БП
VFDG
2206
Жас ерекшелік
физиологиясы
және мектепке
дейінгі гигиена
2
Мектепке дейінгі педагогика. Дошкольная педагогика. Preschool pedagogics.
Пререквизиттер: «Педагогика», «Жалпы психология», «Мектепке дейінгі баланың ойын әрекетін
ұйымдастыру» курсының жалғасы болып табылады және педагогикалық тәжірибемен тығыз
байланысты.
Постреквизиттер: «Балалар психологиясы», «Мектепке дейінгі балалардың физиологиясы мен
гигиенасы», «Жас ерекшелік психологиясы» т.б.
Құзыреттілігі: педагогикалық үрдіс, зерттеу әдістері, балалардың дамуы және тәрбиелеу, отбасы мен
мектеп жұмысының формасы мен әдістері.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мектепке дейінгі педагогика ғылымы. Педагогикалық зерттеу
әдістері. Балалардың дамуы және тәрбиелеу. Мектепке дейінгі тәрбиенің дамуы. Тәрбиешінің тұлғалық
бейнесі. Мектепке дейінгі ұйымдағы педагогикалық үрдіс. Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу
бағдарламасы. Сәби шақтағы балалардың дамуы және тәрбиелеу. Нәрестелік шақтағы балалар тәрбиесі.
Екі және үш жастағы балалардың дамуы және оларды тәрбиелеу. Дене тәрбиесінің теориясы және
әдістемесі. Ақыл-ой тәрбиесі теориясы және әдістемесі.
Оқытудың тілі: қазақ
Бағдарлама жетекшісі Шыниева Р.Т., Стыбаева А.Ш.
Әр түрлі жастағы топтарда заттық дамытушы ортаны ұйымдастыру. Организации предметно-
развивающей среды в разновозрастных группах. Organizations of in-developing environment are in
разновозрастных groups.
Пререквизиттер: «Педагогика», «Жалпы психология», «Мектепке дейінгі баланың ойын әрекетін
ұйымдастыру» курсының жалғасы болып табылады және педагогикалық тәжірибемен тығыз
байланысты.
Постреквизиттер: «Балалар психологиясы», «Мектепке дейінгі балалардың физиологиясы мен
гигиенасы», «Жас ерекшелік психологиясы» т.б.
Құзыреттілігі: мектепке дейінгі балалардың заттық дамытушы ортаны оқу-тәрбие үдерісінде
психологиялық-педагогикалық талдау жасау; Студенттермен балалардың заттық дамытушы ортаны
талдау және бақылау, балалар дамуын диагностикалау жұмыстарын жүргізу.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Әр түрлі жастағы топтарда заттық дамытушы ортаны
ұйымдастыру негіздері. Мектеп жастағы балаларды заттық дамытушы орта арқылы белсенділігін
дамыту ерекшелігі. Балалардың дамуы және тәрбиелеу. Мектепке дейінгі тәрбиенің дамуы.
Тәрбиешінің тұлғалық бейнесі. Мектепке дейінгі ұйымдағы педагогикалық үрдіс. Мектеп жасына
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 26 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
дейінгі балаларды тәрбиелеу бағдарламасы. Сәби шақтағы балалардың заттық дамытушы ортаны
ұйымдастыру. Нәрестелік шақтағы балалар заттық дамытушы ортаны ұйымдастыру. Екі және үш
жастағы балалардың заттық дамытушы ортаны ұйымдастыру. Мектепалды даярлық топ балаларының
дамытушы ортасын ұйымдастыру ерекшелігі.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі Шыниева Р.Т., Стыбаева А.Ш.
Мектепке дейінгі мекемеде педагогтың отбасы тәрбиесі процесіндегі ӛзара әрекеті Взаймодействие
педагога с семьей в воспитательном процессе дошкольного учреждения. Of teacher with family in
an educator process TO.
Пререквизиттер: «Мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің қазіргі дамуындағы әдістемелік-
ұйымдастыру жолдары», «Мектепке дейінгілермен жүргізілетін тәрбие жұмысының әдістемесі».
Постреквизиттер: «Тәрбиенің жаңа педагогикалық концепциялары», «Мәдени іс-шараларды
ұйымдастыру».
Құзыреттілігі: мектепке дейінгі мекемеде педагогтың отбасы тәрбиесін оқу-тәрбие үдерісінде
психологиялық-педагогикалық талдау жасау; Студенттермен педагогтың отбасы тәрбиесін талдау және
бақылау, балалар дамуын диагностикалау жұмыстарын жүргізу.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мектепке дейінгі білім беруде педагогтың отбасы тәрбиесі.
Қоғамдағы отбасы тәрбиесі. Отбасы тәрбиесінің негізі. Педагогикалық үрдісті басқарудағы әлеуметтік
институттардың ӛзара әрекеттестігі. Зайырлы қоғамдағы жанұя және балалар тәрбиесі. Жанұя-бастауыш
тәрбие ұжымы. Қазақ отбасы тәрбиесінің кезеңдері мен мазмұны. Қазақ ғалым-педагогтардың
отбасылық тәрбие беру туралы зерттеулері. Қазақ отбасында қыз бала, келін тәрбиесі туралы. Қазақтың
құрсақ тәрбиесі. Қазақтың бесік тәрбиесі. Қазақтың ұл бала тәрбиесі. Қазақтың бала тәрбиелеу туралы
ережелері.
Оқытудың тілі: қазақ, орыс.
Бағдарлама жетекшісі: Күзембаев Ж.Е., Есеева Р.Т.
Балалар психологиясы. Детская психология. Child's psychology.
Пререквизиттер: «Жалпы психология», «Жас ерекшелік және даму психологиясы», «Жас ерекшелік
психологиясының тарихы» және «Мектепке дейінгі педагогика» т.б. пәндермен байланысын түсіне
білуге үйрету.
Постреквизиттер: Мектепке дейінгі балаларының даму психологиясы, гылыми-педагогикалық зерттеу
әдістемесі, педагогикалық шеберлік.
Құзыреттілігі: мектепке дейінгі балалардың танымдық дамуы мен тәрбиесін оқу-тәрбие үдерісінде
психологиялық талдау жасау; Студенттермен балалардың танымдық дамуы мен тәрбиесін талдау және
бақылау, балалар дамуын диагностикалау жұмыстарын жүргізу.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Балалар психологиясының жалпы мәселелері. Балалар
психологиясының даму тарихы. Бала психикасының даму заңдылықтарын зерттеу әдістері. Психикалық
дамудың негізгі заңдылықтары. Психикалық дамудың алғы шарттары мен жағдайлары.Бала
психикасының дамуы туралы негізгі теориялар. Психикалық дамудың жас кезеңдері.Баланың дүниеге
келгенге дейінгі және кейінгі дамуы. Бӛбектік кезеңдегі психикалық даму негізгі бағыттары. Бала
ӛмірінің алғашқы жылының психикалық дамуды негізгі бағыттары.Бір жасар баланың заттармен әрекет
етуінің дамуы. Сәбилік кезеңде баланын таным үрдістерінің дамуы. Үш жас кезеңінде сәбидің
сӛйлеуінің ерекшеліктері. Сәбидің ойын әрекетінің дамуы. Баланың үлкендермен қарым – қатынас
жасау қажеттіліктерінің қалыптасуы. Мектепке жасына дейінгі балалардың психологиялық даму
ерекшеліктері. Баланың ақыл – ойын дамыту. Мектепке дейінгі кезеңдегі баланың сенсорлық дамуы.
Мектепке дейінгі кезеңдегі зейінінің дамуы. Баланың мектепке психологиялық дайындығы
Оқыту тілі: қазақ, орыс.
Бағдарлама жетекшісі: Оспанбаева А.Р., Тасжүрекова Ж.Т.
Мектепке дейінгі білім берудің коррекциялық-педагогикалық мәселелері. Коррекционно-
педагогические проблемы дошкольного образования. Correction-pedagogical problems of preschool
education.
