36
Әлеуметтік педагогтың тұжырымдамасы
Баланың Т.А.Ә. _______________________________________________________
Туылған күні ______________________ сыныбы/тобы _____________________
Жанұя құрамы
__________________________________________________________________
(тегі, есімі, жасы)
Толық жанұя немесе ата-анасы ажырасқан
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Әлеуметтік-еңбектік ерекшеліктер (ата-анасының, баламен қатынасатын басқа
да адамдардың кәсібі, мамандықтары)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Әлеуметтік-тұрмыстық ерекшеліктер (жанұядағы тұрмыстық міндеттердің
бөлінуі, баланың жанұяда қандай көмек көрсететіні, баланың үйіндегі
міндеттері)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Әлеуметтік-демалыстық (жанұя мүшелерінің бос уақыттарын өткізулері:
қызығушылықтары, хобби)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Әлеуметтік-педагогикалық ерекшеліктері (баланы тәрбиелеу стилі, баланың
тәрбиесіне және дамуына қанша уақыт бөлінетіні)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Әлеуметтік-құқықтық ерекшеліктері (құқықтық өткені мен қазіргісі, баланың
жанұяда әлеуметтік-құқықтық қорғалуы)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Материалдық және баспаналық-тұрмыстық жағдайлары (астын сызу: өз үйі,
жеке, жалға алынған пәтер, жатақхана, барақ, өзінің баспанасы жоқ)
__________________________________________________________________
Баланың жеке бөлмесі, өзінің жұмыс орнының болуы
__________________________________________________________________
Тамақтануы (рационында қандай тағам басым, тамақтанудың жүйелілігі)
__________________________________________________________________
37
Ата-аналарының зиянды әдеттері (астын сызу: ішімдікті, есірткіні, шылымды
және т.б. қолдануы)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Баланың есірткі және улы заттарға, ішімдікке, шылымға қатысы
__________________________________________________________________
Баланың жыныстық өмірі
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Дінге қарым-қатынасы
__________________________________________________________________
Ата-аналық қатынастың ерекшеліктері және әлеуметтік қоршағандардың
мінездемесі (үйден тыс)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Баланың әлеуметтік-психологиялық портреті:
Бала туралы ана-ананың пікірі: ________________________________________
Баланың артықшылығы: _______________________________________________
Баланың кемшілігі:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Баланың өзі туралы пікірі:
Жағымды қасиеттері
_________________________________________________________________
Жағымсыз қасиеттері
__________________________________________________________________
Достарының болуы
__________________________________________________________________
Баланың
өзіне,
оқу
әрекетінің
нәтижесіне
деген
көзқарасы
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Басқа мәліметтер
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
Қорытынды:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
Ұсынымдар:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
Маманның аты-жөні __________________________________________________
Тексеру күні ________________
38
Мазмұны
Кіріспе
3
1 Инклюзивтік білім беруді ұйымдастыру қолданыстағы
тәжірибені талдау
5
2 Мультидисциплинарлық топтың қызметі бойынша шетелдік
тәжірибені талдау
10
3
Психологиялық-педагогикалық
консилиум
шеңберінде
мамандардың өзара әрекеттестігі
14
Қолданылған әдебиеттер
тізімі
21
Психологиялық-педагогикалық консилиум туралы Ереженің
жобасы
22
Қосымшалар
26
