Ата-аналар мен балалар арасындағы келіспеушіліктер: шешу жолдары

жүктеу 18,02 Kb.

Дата	23.04.2022
өлшемі	18,02 Kb.
	#38305

СРС 5

Ата-аналар мен балалар арасындағы келіспеушіліктер:

шешу жолдары

Ата-ана мен бала арасындағы жанжалдың себебіне тән мысалдардың бірін алайық (бұл сізге таныс па?): отбасы кешкі уақытта теледидар көруге жиналады, бірақ әркім өзінікін көргісі келеді. Мысалы, ұлы өзі жанкүйер футбол матчының трансляциясын көруді күтеді. Анасы шетелдік фильмнің келесі сериясына көргелі жатыр. Анасы мен баласы арасында дау туады: анасы сериалын өткізіп жібере алмайды, ол «оны күні бойы күтті»; ұлы матчтан мүлдем бас тарта алмайды: ол «оны одан да көп күтті!».

Жанжалды жағдайды тудыратын не? Әрине, бұл жағдай ата-ана мен баланың мүдделерінің келіспеушілігіне, жанжал тудыратыны анық. Назар аудар болсақ, мұндай жағдайларда бір тараптың қалауын қанағаттандыру екінші тараптың мүдделерін бұзуды білдіреді және күшті жағымсыз тәжірибелерді тудырады: тітіркену, реніш, ашу. Мұндай жағдайларда не істеу керек?

Қақтығыстарды шешудің конструктивті жолы:

«Екі тарап жеңеді: ата-ана да мен бала да»

Шешім алгоритмі бірнеше қадамдарды қамтиды:

Бірінші қадам - жанжалды жағдайды анықтау: Біріншіден, ата-ана баласын мұқият тыңдайды. Оның мәселесі неде екенін түсіндіреді, атап айтқанда: ол нені қалайды немесе нені қаламайды, не қажет немесе маңызды, не қиындық тудырады және т.б. Ол мұны белсенді тыңдау стилінде жасайды, яғни ол міндетті түрде баланың қалауын, қажеттілігін немесе қиындығын тыңдауы қажет. Осыдан кейін ол «Я сообщение» әдісін пайдаланып, өзінің қалауы немесе мәселесі туралы айтады. Мысалы: «Білесің бе, ұлым, мен бұл сериясын асыға күткен едім (орнына: «Мен оны күнде көретінімді білмейсің бе?!»).

Жағдайды шешуді баланы тыңдаудан бастау керек екенін тағы да ескерген жөн. Ол сіздің проблемаңызды естігеніне көз жеткізгеннен кейін, ол сізді тыңдауға және ортақ шешім табуға қатысуға әлдеқайда дайын болады. Көбінесе, ересек адам баланы белсенді түрде тыңдай бастағанда, жанжалының ауырлығы азаяды.

Екінші кезең – ұсыныстарды жинау: бұл кезең: «Енді не істеу керек?», «Біз қалай шешміз?» деген сұрақтардан басталады. Осыдан кейін сіз міндетті түрде күтуіңіз керек, балаға шешімді бірінші болып ұсынуға мүмкіндік беріңіз, содан кейін ғана өз нұсқаларыңызды ұсыныңыз.

Сонымен қатар, бірде-бір, ұсыныс жайдан жай қалмайды. Алдымен ұсыныстар жай ғана жинақталады. Егер ұсыныстар көп болса, оларды қағаз бетіне түсіруге болады. Ұсыныстарды жинау аяқталғаннан кейін келесі қадамды орындаңыз.

Үшінші қадам - шиеленісті шешу бойынша ұсыныстарды бағалау және ең қолайлысын таңдау: бұл кезеңде ұсыныстарды бірлесіп талқылау өтеді. Осы уақытқа дейін екі жақты «тараптар» бір-бірінің мүдделерін біледі, ал алдыңғы қадамдар өзара сыйластық атмосферасын құруға көмектеседі. Талқылауға бірнеше тарап қатысқан кезде барлық қатысушыларға сәйкес келетін ұсыныс ең қолайлы болып саналады.

Төртінші қадам - қабылданған шешімді егжей-тегжейлі көрсету: отбасы ұлы қазірдің өзінде үлкен, ержеткен деп есептейді делік және оның өз бетімен тұрып, таңғы ас ішіп, мектепке баратын уақыты келді. Бұл ананы қиындықтардан ерте босатып, оған жеткілікті ұйықтауға мүмкіндік береді. Дегенмен, бір шешім жеткіліксіз болады. Балаға оятқышты (будильник) қолдануға үйрету керек, қандай тағам бар екенін көрсету, таңғы асты қалай жылыту керек және т.б.

Бесінші қадам - іске асыру, тексеру: мына мысалды алайық: отбасы ананы түсіруді, үй шаруасын біркелкі бөлісуді шешті. Барлық кезеңдерден өтіп, нақты шешімге келді. Оны қағазға жазып, қабырғаға іліп қойса жақсы болады (төртінші қадамды қараңыз).

Үлкен ұлдың мынадай міндеттері болды делік: қоқыс шығару, кешке ыдыс жуу, нан сатып алу және інісін бақшаға апару. Егер бұрын бала мұның бәрін үнемі жасамаса, бастапқы уақытта қателіктер болуы мүмкін.

Әр сәтсіздікке оны кінәламаңыз. Бірнеше күн күткен дұрыс. Ыңғайлы сәтте, оның да, сенің де уақытың болған кезде және ешкім ренжімейтін кезде: «Ал, қалайсың? Жақсы ма?» деп сұрауға болады.

Баланың өзі сәтсіздіктер туралы айтса жақсы. Мүмкін олардың саны тым көп шығар. Содан кейін оның пікірінше, себебі не екенін анықтаған жөн. Мүмкін, бірдеңе ескерілмеді немесе қандай да бір көмек қажет; немесе ол басқа, «жауапты» тапсырманы қалайды.

Қорытындылай келе, бұл әдіс ата-ана мен бала арасындағы жанжалды мүмкіндігінше тиімді шешетінін атап өткен жөн. Мұндай ортақ шешімдер бастапқы кезеңнен ынтымақтастыққа шақырады, соңында бәрі «жеңіске» жетеді.

жүктеу 18,02 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: