Бәрі мен және менің отбасым жайында»

16 

 

«Бәрі мен және менің отбасым жайында» сауалнама 

-  Отбасы мерекесі маған өте ұнайды, қашан... 

-  Менің туған күнімде ағам (әпкем) әрқашан... 

-  Балалық кезді еске түсіргенде, ерекше орын алатыны. 

-  Мен үйге келгенде бауырсақтың иісін сезгенде, мен... 

-  Мен үйге шаршап келгенде, мен... 

-  Жаңа жылда бізде бәрі дәстүрлі... 

-  Бала кезімде мен атаммен көбіне... 

-  Мен жылағанда көбіне маған... 

-  Менің інім жылағанда, мен жай ғана... 

-  Маған үйде «Жұмыртқа тауықты оқытпайды» дегенде... 

-  Менің туған күнімде, мен... 

-  Менің көңіл – күйім нашар болғанда, менің анам... 

-  Менің әжемнің туған күнінде мен әрқашан... 

-  Бізге қонақтар келгенде... 

-  Үйде пирог жасағанда... 

-  Анам «Бір құмалақ бір қарын майды шірітеді» дегенде... 

-  Менің әжем «Көз көреді, бет ұялады» дегенде... 

-  Менің әжем «Ұялмаған жолда қалмайды» дегенде...  

-  «Асықпаған арбамен қоянға жетеді» дегенді естігенде... 

 

Сынып сағаты: «Менің шежірем» 

ТАПСЫРМАЛАР: 

Өзінің  шежіресіне,  салт  –  дәстүріне,  отбасы  тарихына  деген 

қызығушылық  сезімін  ояту;  Отбасы  салт  –  дәстүріне  деген  ой  -  өрісін  дамыту; 

Ата  –  баба    тектерін  сақтауға  тәрбиелеу;  Өзінің  отбасына  деген  мақтаныш 

сезімін, ата – бабасына деген сыйластығын қалыптастыру. 

Конкурс 1.  «Сенің есімің» 

-   а) Сіз өз есіміңіз жайлы білесіз бе? Қандай мағынаны білдіреді? 

-   б) Ата – аналар туралы ән. 

Конкурс 2.  «Адам есімі жайлы өлеңдер»  

-  (бұл өлеңді кезекпен айтады, ең соңғы орындаған адам жеңімпаз атанады). 

Конкурс 3.  «Сіз қай жерденсіз?» 

-  Сіз  қай  жерденсіз  деген  конкурсты  бастаймыз.Сізге  есімді  ата  –  анаңыз 

қойды. Ал тегіңіз ше? Сіздің әкеңізге атаңыздан берілді, ал атаңызға оның 

атасынан берілді. Ең бірінші кім болған және ол неге олай аталған? 

-  Конкурс 4.  «Менің шежірем» 

Қазір өткен өмірге шолу жасайық.Әрбір адам өзінің ата – бабасын білу керек. Ол 

бізге  ертеден  солай  жеткен.  Қараңыздаршы,  біздің  шежіреміз  қандай  керемет! 

Шежіреге  үңілсек.  Сіздің  ата  –  бабаңыз,  сіздің    түбіріңіз  –  сіздің  шежіреңіз. 

Келешекте  сізде  ұрпақ  жалғастырушысыз,  сіздің  немерелеріңізде  сізді  мақтан 

тұтатын  болады.  Алыста  жүрсекте  бір–бірімізбен  туыстық  қатынаста 

екендігінімізді мойындаймыз. Біз үлкен бір талдың тамыры мен жапырақтарымыз. 

Сондықтанда адамдар өздерінің туып өскен жерін отан деп атайды.  

-  Конкурс 5. «Қызым саған айтам, келінім сен тыңда» 

Жарысқа  қатысушылар  бұл  жөнінде  мақал–мәтелдер  іздейді.  Әрбір  топтан  бір 

ойыншы  шығып,  жазған  мақал  –  мәтелдерін  оқиды.  Кімде  көп  мақал  –  мәтел 

болса, сол жеңімпаз атанады. 

Конкурс 6. «Ұлттық отбасы тағамы».Әркім алдын  – ала дайындаған ұлттық 

тағамдарын ұсынады және дайындау әдісін көрсетеді. 

 

 

 

 

 

17 

 

Педагогикалық практика күнделігі 

20____ жылдан - 20____ жылға дейін 

«Сыныптан тыс жұмыс технологиясы» 

 

Гуманитарлық колледждің 

__________________________________________________________ 

     тобы                        студенті  аты – жөні, тегі 

 

1. Бөлім. Мектеп және сынып туралы жалпы мағлұмат 

__________________________________________________________  

                                             Мектептің атауы 

 

Мектеп директоры: _________________________________________ 

                                                      (Аты-жөні, тегі) 

 

Тәрбие ісінің меңгерушісі: ___________________________________ 

                                                      (Аты-жөні, тегі) 

 

Сынып жетекшісі: __________________________________________ 

                                                      (Аты-жөні, тегі) 

 

Сынып:_________ 

 

Сынып оқушыларының тізімі: 

1. 

2. 

 

II-Бөлім. Сабақ және қоңыраулар кестесі 

 

III-Бөлім.  Мектептегі машықкердің тәрбие жұмысының мазмұны. 

 

К 

ү 

н 

і 

Жұмыс 

мазмұны 

Психологиялық-

педагогикалық талдау 

Ұсыныстар 

Баға 

жағымды 

жетіспеу 

шілігі 

 

 

 

 

 

18 

 

Педагогикалық практиканың бағдарламасы 

«Сыныптан тыс жұмыс технологиясы» 

К

 

Ү

 

Н

 

І

 

Жұмыстың мазмұны 

Ұйым

 

дасты

 

рылған 

жұмыс

 

Бірлес

 

кен 

жұмыс

 

Жауап

 

тылар

 

 

1.Мектеппен, сыныппен, сынып 

жетекшісімен танысу. 

 

 

 

 

2. Сынып жетекшісінің 

жоспарын оқу. Күнтізбелік 

жоспардың құрылуымен, 

педагогикалық практиканың 

өтілуімен танысу. 

 

 

 

 

3. Оқушылармен, 

оқытушының тәрбие 

жұмысының жоспары 

жөнініде әңгіме жүргізу. 

 

 

 

 

Педагогикалық практиканың 

күнтізбелік жоспарының құрылуы. 

 

 

 

 

4. Балаларды оқыту әдісі. 

 

 

 

 

5. Үзіліс 

 

 

 

 

6. Мұғалімнің тәжірибесі мен сабаққа 

қатысуы. 

 

 

 

 

7.Жеке оқушымен танысу 

8.Тәрбие бөлімі 

 

 

 

 

Күнделік мазмұны 

 

 

 

 

9.Бірлесіп және топтасып жасалған 

жұмыс. 

 

 

 

 

10.Сынып бұрышының әзірленуімен 

жұмыс. 

 

 

 

 

11.Ата–аналарға арналған анкетаға 

дайындық және оны өткізу. 

 

 

 

 

Сыныптан тыс кештерге дайындалу бойынша 

нұсқаулар 

1.  Аты 

2.  Мақсат, міндеттері 

3.  Құралдар 

4.  Өткізу формасы 

5.  Барысы 

   Атында  сыныптан  тыс  кешінің  тақырыбы  шығады.  Ол  формасы  бойынша 

ықшамдалған, тартымды болу керек және мазмұнын нақты айқындау керек. 

Мақсат: жұмыстың жалпы бағыты ретінде қалыптасады. 

Міндеттері: нақты сапаларды дамытуға бағытталуы керек, сыныпқа қатынасы 

және кештің мазмұнын ашу керек. 

Құралдар: 

түрлі 

көрнекіліктер, 

ойыншықтар, 

сызбалар, 

әдебиет, 

декорациялар, аудио-видео жазбалар. 

Формасы: викторина, конкурстар, сачхаттар, сайыстар және т.б. 

Мазмұны: кеш тәрбие әдістерінің мазмұнын бейнелейді.