Арнайы психолгияның жалпы негіздері

ПДТ балалардың танымдық саласының ерекшеліктері

жүктеу 102,96 Kb.

бет	13/44
Дата	21.12.2022
өлшемі	102,96 Kb.
	#40714

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 44

АРНАЙЫ ПСИХОЛОГИЯ СҰРАҚТАР (копия)[1]

Ерте жастағы балалар аутизмі бар балалардың психологиясы

ПДТ балалардың танымдық саласының ерекшеліктері

Жалпы, бҧл балалардың қоршаған орта туралы білімі ӛте шектеулі, ҥзінділі болып келеді. Қабылдаудың заттық және қҧрылымдық тҥрлері жеткіліксіз болып келеді. Бҧл балалар, кез келген затты таныс емес ракурста, сызба тҥрінде, контур тҥрінде тани алмайды. Ҧқсас әріптер мен әріп элементтерін ҥнемі шатастырады.
Кӛру арқылы қабылдау қабілеттерінің кемшілігі, олардың оқу ҥдерісінде айтарлықтай қиындықтар туғызады. Сондай-ақ, тҧтас қабылдау мҥмкіндігі бҧзылған. Яғни, балалар объектінің жеке элементтерін ажырата алмайды. Заттар мен қҧбылыстардың бейнелері нақты емес. Олардың қиялындағы бейнелердің кӛлемі аз. Сонымен қатар, тҧтас бейнені жеке бӛліктерге ажырата алмайды, бҧл кемістіктер кешігіп, қалпына келеді. Мҧндай балалар, тҧтас бейнені қабылдау ҥшін, ҧзақ уақытты керек етеді. Бҧл балалар сыртқы дҥниені қабылдауда, оның кӛптеген элементтерін кӛрмейді. Әсіресе, қабылдау кеңістігінің тарлығы, сезім мҥшелері арқылы тҥсетін ақпараттарды қабылдау мен қорытуда байқалады. Жалпы ПДТ балаларға енжарлық тән. Бҧл балалар, кӛбінесе тапсырмаларды тез орындап қҧтылуға тырысады.

Ерте жастағы балалар аутизмі бар балалардың психологиясы

Қалыпты жағдайда дамып келе жатқан балалардың белсенді танымдық қызығушылықтары, оның ӛмірінің алты айлық кезінен байқала бастайды. Дәл осы кезде, ерте жастағы аутизмі бар балалар мінезіндегі енжарлық, селқостық тәрізді ӛзіндік ерекшеліктерімен кӛзге тҥседі. Оларға селсоқтық пен әрекетсіздік тән, тіпті, ойыншықтарға еш қызықпайды. Керісінше, басқа сипаттағы жоғары белсенділік байқалады: оларды сенсорлық қабылданатын заттардың қасиеттері қызықтырады (дыбыс, тҥс, қозғалыс). Олармен манипуляция жасау, стереотипті қайталама сипатқа ие. Балалар қолдарына іліккен заттарды аударып- тӛңкеріп қарауға тырыспайды т.б. Затты қарау, оның қасиеттерімен танысуда, басқа адамдар пайдаланатын жалпыға ортақ, таныс әдістер оларға қызық емес. Осыған байланысты, олардың ӛзіне-ӛзі қызмет ету әрекеттері, ӛте баяу қалыптасады,қалыптасқан кҥннің ӛзінде, ӛзгелердің араласқанын қаламайды, бірден қарсылық кӛрсетеді.

жүктеу 102,96 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 44