Арнайы психолгияның жалпы негіздері

Дизонтогенездің психологиялық параметрлері

жүктеу 102,96 Kb.

бет	16/44
Дата	21.12.2022
өлшемі	102,96 Kb.
	#40714

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 44

АРНАЙЫ ПСИХОЛОГИЯ СҰРАҚТАР (копия)[1]

Зияты зақымдалған балалардың танымдық ерекшеліктері

Дизонтогенездің психологиялық параметрлері

Дизонтогенездің жасқа сай шарттылығы.Баланың жеке дамуы барысында оның жетілмеген құрылымы және өсу мен даму қоры арасында үнемі күрес болады. Бірінші немесе екінші фактордың әсер ету күшіне қарай бір жағдайларда анағұрлым тұрақты патологиялық өзгерістер күтуге болады, ал екінші бір жағдайларда жеңілірек және коррекциялық — педагогикалық ықпалдар мен түзетілетін (Л.С.Выготский,Г.Е.Сухарева,
Г.Гельниц) өзгерістер болады. Балалық шақтың сыртқы қауіпке ең сезімтал кезеңдері — 3 жасқа дейінгі ағзаның «алғашқы жетілмеген» кезі, сондай-ақ, пубертат кезеңіндегі ағзаның қайта құрылу кезі. Бір айырмасы, бұл кезеңде баланың гармониялық түрде қалыптасып қалған жүйелері «ересектерше» қызмет жасауға қайта құрыла бастайды, өзінің тепе –теңдік күйін уақытша жоғалтады.
Клиникалық – психологиялық материалдар бойынша, психикалық функциялардың өрескел жетілмеулері ми құрылымының қарқынды жасушалық дифференциациясы кезінде (эмбриогенездің ерте кезеңі, жүктіліктің бірінші триместрі) әсер еткен зиянды күштерден болатындығы белгілі.
Ерте мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасы кезеңіндегі (3 – 11 жас аралығы) бала ағзасы күшті, әрі түзелмейтін ауытқуларға төтеп бере алатын мықты жүйені құрайды.
1) зақымдаушы ӛкілдердің әсер ету уақыты мен мерзімі (жасқа сай келуі);
2) олардың этиологиясы;
3) ауыру ҥдерісінің тара

Зияты зақымдалған балалардың танымдық ерекшеліктері

Зияты зақымдалған балаларды екі түрге бөліп қарастырамыз бірі ақыл – есі төмен балалар деп алсақ екіншісі психологиялық дамуы артта қалған балалар. Психологиялық дамуы тежелген балалар дегеніміз- оқу бағдарламасын меңгеріп түсінуде белгілі бір қиындыққа ұшырайтын балалар. Қазіргі кезде елімізде зияты зақымдалған балаларды оқыту қарқынды жұмыс істеу шегінде тұр. Айта кетсек ежелгі ғасырда зияты зақымдалған балаларды адам ретінде көрмей құбыжық немесе жын шайтан ретінде көріп өмір сүруіне мұрша бермеген. Кейіннен келе мұндай балаларды гуманистік көз қараспен қарап шіркеулерде кейін арнайы мекемелерде оқытып қарастырған болатын. Ең алғашқы болып арнайы оқыту мекемелері АҚШ- та ашылған болатын. Кейіннен келе КСРО мемлекетінде де көптеп кездескен. Ал енді біздің елдегі мұндай балаларға көрсетіліп жатқан оқыту процестеріне тоқтала кетсек. Оқыту дегеніміз- мұғалім мен оқушылардың белгіленген мақсатқа жетуге бағытталған, реттелген, бірлескен іс- әрекетін арнайы ұйымдастыру. Оқыту процесі- мұғалім мен оқушының бірлескен іс- әрекеті.

жүктеу 102,96 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 44