Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Геометрия 8-сынып Құрметті мұғалім!



жүктеу 6,35 Mb.
бет12/16
Дата22.12.2023
өлшемі6,35 Mb.
#44868
түріСабақ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
!10-ФО Геометрия 8 класс каз-1

Ойлау дағдыларының деңгейі



Қолдану

Тапсырма
Өрнектерді ықшамдаңыз:
а) tg2 х + sin2 х + cos2 х
б) 3sin2 х + 10 + 3cos2 х
в) 16 - 6sin2 х - 6соs2 х
г)
д)  
Дескриптор: Білім алушы

  • өрнектерді негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер түріне әкеледі;

  • өрнектерді негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолданады;

  • өрнекті ықшамдайды.


Бөлім: «Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар»


Оқу мақсаты

8.1.3.23 α және (900 – α) бұрыштарының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі арасындағы байланыстарды білу және қолдану



Бағалау критерийі

Білім алушы

  • бұрыштарының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі арасындағы байланыстарды қолданады




Ойлау дағдыларының деңгейі



Қолдану

Тапсырма
Өрнекті ықшамдаңыз:
a)  

b)  


c) ;
d) .


Дескриптор: Білім алушы

  • қолданады;

  • негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолданады;

  • түрлендіруді орындайды;

  • өрнекті ықшамдайды.



Бөлім: «Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар»





Оқу мақсаты

8.1.3.5 бұрышты оның синусы, косинусы, тангенсі және котангенсінің белгілі мәні бойынша салу



Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Тригонометриялық функциялардың берілген мәні бойынша бұрышты салады




Ойлау дағдыларының деңгейі



Қолдану

1-тапсырма
Төмендегі мәліметтер бойынша   бұрышын салыңыз:

Дескриптор: Білім алушы

  • түзу жүргізеді;

  • осы түзуге перпендикуляр жүргізеді;

  • перпендикулярдың бойынан ОА бірлік кесінді өлшеп салады;

  • осы перпендикулярдың бойынан тура осындай төрт бірлік кесінді болатындай ОВ-ны кескіндейді;

  • ОВ кесіндісін циркульмен өлшеп; центрі А нүктесі болатындай шеңбер жүргізеді;

  • шеңбердің түзумен қиылысу нүктесін С арқылы белгілейді;

  • А мен С нүктесін қосады;

  • ОСА бұрышы ізделінді бұрыш болады.



2-тапсырма
Ұзындығы 6 метр сымтемір берілген. Егер, болса,онда осы сымтемірді пайдаланып бұрышын салыңыз.


Дескриптор: Білім алушы
- тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышы синусының анықтамасын қолданады;
- есепті шешу алгоритмін анықтайды;
- бұрышын салады.



Бөлім: «Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар»





Оқу мақсаты

8.1.3.7 тікбұрышты үшбұрыштың элементтерін табу үшін 300, 450, 600 -қа тең бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенсінің мәндерін қолдану



Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Есептер шығару кезінде берілген тригонометриялық функциялардың мәндері арқылы тікбұрышты үшбұрыштың элементтерін табады




Ойлау дағдыларының деңгейі



Қолдану

Тапсырма
Жіпке ілінген жүк түріндегі маятникті 600 бұрышқа ауытқу арқылы тепе-теңдік қалпынан шығарды. Маятниктің АС ұзындығы 20 см.

a) Жүктің биіктігі тепе-тең қалыппен салыстырғанда қаншаға өзгерді?


b) С жүгінен АВ түзуіне дейінгі ара қашықтық CD-ның ұзындығын табыңыз.






Дескриптор: Білім алушы
a) - сүйір бұрыштың косинусының анықтамасын қолданады;
- AD-ның ұзындығын табады;
- DB-ның ұзындығын табады.
b) - сүйір бұрыштың синусының анықтамасын қолданады;
- CD-ның ұзындығын табады.



Бөлім: «Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар»





Оқу мақсаты

8.1.3.8 берілген екі элементі бойынша тікбұрышты үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғаларын табу



Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Есеп шығару кезінде тікбұрышты үшбұрыштың берілген екі элементі бойынша белгісіз элементтерді табады




Ойлау дағдыларының деңгейі



Қолдану

1-тапсырма

Параллелограммның бір төбесінен жүргізілген биіктіктері 4 см және 6 см, сүйір бұрышы 300. Параллелограммның қабырғаларын және қабырғаларының екінші қабырғаға проекцияларын табыңыз.




Дескриптор: Білім алушы

  • есептің шартына сай сызбасын салады;

  • тікбұрышты үшбұрыштың қасиетін қолданады (сүйір бұрыштың синусының анықтамасын қолданады);

  • параллелограммның қабырғаларын табады;

  • Пифагор теоремасын қолданады;

  • проекциялардың ұзындығын табады.



2-тапсырма

Биіктігі 8 фут болатын футбол қақпасынан 10 фут қашықтықта доп қойылған. Сіз допты қақпаға қарай тептіңіз, доп қақпаның жоғарғы арқалығына тиді. Допты тебу бұрышы неге тең?





Дескриптор: Білім алушы

  • сүйір бұрыштың тангенсінің (котангенсінің) анықтамасын қолданады;

  • сүйір бұрыштың тангенсінің (котангенсінің) мәнін табады;

  • кестенің немесе инженерлік калькулятодың көмегімен ізделінді бұрыштың мәнін табады.



3-тапсырма

Мұнарадан 60м қашықтықта адам тұр. Мұнараның төбесі адам тұрған жерден 400 бұрыштан көрінеді. Мұнараның биіктігін табыңыз.



Дескриптор: Білім алушы

  • сүйір бұрыштың тангенсінің (котангенсінің) анықтамасын қолданады;

  • биіктікті тангенс (котангенс) арқылы өрнектейді;

  • сүйір бұрыштың тангенсінің (котангенсінің) мәнін табады;

  • мұнараның биіктігін табады.


жүктеу 6,35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау