Ғылыми дүниетанымның диалектикалық мәні В) тұрмыс пен ойлауда С) қоғамда Ғ) табиғатта

Ғылыми дүниетанымның диалектикалық мәні В) тұрмыс пен ойлауда С) қоғамда Ғ) табиғатта

Ғылыми дүниетанымның құрамдас бөлігі (бөліктері): Ғылыми жетістіктер Ғылыми- философиялық білімдер Шындықты тану әдістер

Ғылыми дүниетанымның құрылымдық компоненттері (И.Ф.Харламов бойынша)B) адам мұратыC) көзқарас және сенімH) ғылыми білімдер жүйесі

Ғылыми зерттеу әдісіне жататын бақылаудың түрі:Педагог оқушылардың компьютер бағдарламалардың көмегімен курстық жеке тақырыптар бойынша оқу барысындағы оқушылардың дамуына бақылау жүргізуі;Зерттеу нысанымызды, үрдісті немесе құбылысты табиғи жағдайда арнайы ұйымдасқан қабылдау; Педагогикалық тәжірибені зерттеудің кең тараған әдістердің бірі

Ғылыми зерттеудің әдістері:материалдық диалектика әдісі;тарихи материализм әдісі; философиялық әдіс;

Ғылыми көзқарастың шынайы құрылымына кіретіндер:ғылыми білімдер

Ғылыми мақала:Міндеттерінің, әдістемесінің нәтижелері мен қортындыларының қысқаша түйінді баяндауы *Қортындыларды қысқаша түйінді баяндау*Зерттеушінің қарастырған мәселесі бойынша мақат, қорттындыларының қысқаша түйінді баяндауы*

Ғылыми негіздегі педагогикалық процестің даму стратегиясын басқарудың коллегиялық органы: оқытушылар кеңесі;мектептің педагогикалық кеңесі;мектеп кеңесі

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерін анықтан: табиғи эксперимент;

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерінің тобы: Педагогикалық тәжірибесін зерттеу әдістері. Теориялық зерттеу әдістері. Математикалық зерттеу әдістері.

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерінің тобы:D) Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістеріF) Теориялық зерттеу әдістеріH) Математикалық зерттеу әдістері

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерінің тобы:педагогикалық тәжірибесін зерттеу әдістері+теориялық зерттеу әдістері+математикалық зерттеу әдістері

Ғылыми педагогикалық зерттеулер:)іргелі)қолданбалы)теориялық

Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:*Я.А. Коменский.