Тұлғаның бағыттылығы, ұстанымы негізінде тәрбие әдістері: Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері. Іс-әрекет пен мінез-құлықты ынталандыру әдістері

Тұлғаның бағыттылығы, ұстанымы негізінде тәрбие әдістері: Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері. Іс-әрекет пен мінез-құлықты ынталандыру әдістері.

Тұлғаның бағыттылығы,ұстанымы негізінде тәрбие әдістері топтастырылады:В) тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері С)Мінез- құлық тәжірибесін қалыптастыру және іс әрекетті ұйымдастыру әдістеріҒ)Іс әрекет пен мінез құлықты ынталандыру әдістері

Тұлғаның білім алуында ақыл-ой үдерістеріне мән беретін оқу тәсілі?танымдық тәсіл

Тұлғаның дамуы:Адамның танымдық іс-әрекетіндегі сандық және сапалық өзгерістер .

Тұлғаның дамуына әсер ететін негізгі объективті факторлар:Тұқым қуалаушылық+Орта, тәрбие

Тұлғаның дамуының факторлары:тәрбие,орта,тұқымқуалаушылық

Тұлғаның конституциялық, құқықтық тұрғысының қалыптасуын болмайды:азаматтық тәрбие

Тұлғаның көзқарастарына, дүниетанымына және ұстамдылығына негізделетін тұлғаның саналы қажеттіліктер жүйесі бұл:Тұлғалық мағына.

Тұлғаның өзін - өзі тануы және өз когнитивтік үдерістері мен стратегиясын қарастыру:Метасана

Тұлғаның өмір жолында өзін-өзі дамытуына, мүмкіншіліктеріне жете білуіне бағытталған тұтас процесс? Білім беру

Тұлғаның өмірдегі әсемдікті көре білуін, сезінуін, қастерлей білуін және биік талғам дамытуды көздейтін тәрбие бағыты:Эстетикалық тәрбие

Тұлғаның өмірдегі әсемдікті көре білуін, сезінуін, қастерлей білуін және биік талғам дамытуды көздейтін тәрбие бағыты:Эстетикалық тәрбие

Тұлғаның психикалық бейнесі (С. Л. Рубинштейн бойынша): дара- типтік қасиеттер, білім, бағыттылық

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдiстерi тобына кіретіндер:+ Әңгіме-сұқбат,+Үлгіге негізделген әдіс

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдiстерiне жататындары:+Насихат,+Пікірсайыс

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері: )әңгімелесу )баяндама )үлгі

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері: )түсіндіру)әңгіме)пікірталас